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1、2022师德师风演讲稿关于师德师风演讲稿汇总五篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。随着社会一步步向前发展，须要运用演讲稿的事情愈发增多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家收集的师德师风演讲稿5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。师德师风演讲稿 篇1今日我演讲的题目是:安于三尺讲台，用爱书写师德。说到老师，人们自然就会想到“三尺讲台”。有人这样戏谑地总结老师行业，说它“一根教鞭、两袖清风、三尺讲台、视死如归”，尽管有些夸张的成分，但在这三尺狭小的空间里，却见证了多少优秀老师最崇高的师德，他们用青春和热血甚至生命保卫着一方净土。有人把老师比作蜡烛
2、，我不喜爱，它太简单让人想起李商隐“蜡炬成灰泪始干”的诗句，“流泪”的调子太悲，“成灰”的结局太凄苦。老师的心里压根就没那么多的悲与苦。有人把老师比作春蚕，我也觉得不合适，春蚕是“作茧自缚”的，“作茧”拘囿了老师的眼界； “自缚”隔断了老师的攀登。我觉得老师更像一座座桥，引渡着千万学子，要会忍辱负重，又能铁骨铮铮！八年前，我也踏上了这小小的三尺讲台，成了柘沟小学一名数学老师。八年来，我始终以“讲台虽三尺，爱心永无尽”为宗旨，以优秀老师为榜样，通过自己的一言一行，践行师德。假如有人问： 在人生的道路上， 假如能再有一次机会， 让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地回答： 老师这个阳光底下
3、最光辉的职业。 因为这是我今生今世无悔无怨的选择！ 虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的， 因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光， 我们有着勇往无惧的精神， 是任何乌云也挡不住的； 我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！“百年大计，教化为本；教化大计，老师为本；老师修养，立德为本；师德兴则教化兴，教化兴则民族兴”。师德是老师的生命，是老师立业之本。我很荣幸，我从事着这样一个天底下最光辉的事业，我爱老师这个行业！就像艾青我爱这土地一诗中说得那样： 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深厚?三尺讲台就是我酷爱的土地！一灯如豆，四壁青辉。在物
4、欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。我信任，总有一天，爱，会撒满人间！我骄傲，我是老师！ 我光荣，我是人民的老师！师德师风演讲稿 篇2当红日托起绚丽的朝霞，当微风奏起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芳香，挚友们：你可曾想过，那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？晨光中，孩子们涌来了，像一枚枚绿叶扎在了满是浆汁的枝杆上，像一簇簇鲜花装饰了霞光中的花园。挚友们：那就是老师，一个伴着春天和朝霞的事业。1997年9月，袁静来到了育红幼儿园，踏上了幼儿老师这一神圣而又光荣的岗位。从教九年来始终都严格要求自己，努力进取，用自己的爱
5、心给孩子们创建一个温馨、亲切的氛围。总有人说：“老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航人，老师是社会改造的领导者，人类灵魂的工程师”。记得爱尔修理曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教化得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的就是幼儿老师了，这句话深深体现了幼儿老师肩上责任的重大与神圣，那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢？列夫托尔斯泰说过这样一句话：假如老师只爱事业，那他会成为一名好老师；假如老师只爱学生，那他也会是一名好老师；假如老师既爱事业又爱学生，那他才是
6、一个完备的老师。因此，袁静时刻要求自己，在爱事业的基础上，更发自内心的爱孩子，教化好孩子。或许你们会细心地视察到每天早晨朝霞升起的时候，孩子们跟着他的爸爸、妈妈高兴奋兴地来到幼儿园，可是家长刚一转身打算离开，孩子就眼泪汪汪的，有的还噘着小嘴儿追着大人喊：“妈妈，早点来接我！”家长呢，则一步三回头，回头满目愁。由此，袁静深深地感受到：孩子对幼儿园的生疏，家长对子女的牵挂，就像寒暑表一样测量着老师的工作责任心，测量着老师的职业道德水平。使幼儿园真正变成孩子们的乐园，就须要幼教工作者不懈地努力，用慈母的爱去关切每一个孩子。每学期新生入学是老师最犯难的事，有的幼儿甚至踢打热忱接待他的老师，每次遇到这种
7、状况，为了稳定幼儿的心情，袁静都甘愿领会拳脚。其中有一个小挚友入园的情景始终让袁静别有一番味道，他在哭闹中给了袁静一个“大嘴巴”，当时她也想“教训教训”这个不听话的小挚友，可是出于职业的本能，道德的要求，使她努力克制自己，仍旧耐性地去哄着哭闹的小挚友，抱着他在幼儿园玩，让他熟识幼儿园，并和他讲道理。经过一段时间的努力，这个小挚友入园心情好了，他的妈妈很感谢袁老师的“自我牺牲”精神，说：“多亏你有耐性、会教化，把孩子交给你们真放心。”虽然这句话很朴实、简洁，却来之不易，因为它是才智加汗水和责任加信任的合成体。一天下午活动时，突然袁静闻到一股臭味，她知道肯定是有小挚友把大便解到身上了，于是询问了小
8、挚友，可没有人承认。这时她发觉有小挚友走路姿态不正常，她立即走到那个小挚友身边轻声问她，她点了点头。袁老师立刻把她带到厕所，脱下她的裤子，原来是拉肚子了。袁静一边通知她家人带干净裤子来，一边帮那个小挚友擦洗屁股，虽然那臭味熏得人直恶心，但她仍坚持做完了一切。那个小挚友常常把大小便解到身上，这与她精神惊慌有关，所以不能指责她，那会让她更惊慌更易犯错。袁老师在以后的工作中留意常常提示她去便利，后来她不再把大小便解到身上了，并且能主动把自己的须要告知老师。袁静在工作中还时时警戒自己，幼儿老师不仅是看孩子，重要的是教孩子，也不仅仅是酷爱孩子，更应当培育孩子。因此只有一颗爱心是不够的，还要有丰富的学问和
9、较高的业务水平。为了充溢自己，她始终利用下班后的时间参与美术教学的专科、本科的学习，广泛阅读幼儿教化学、幼儿心理学等幼教专业书籍。有了深厚的理论基础还不够，重要的是把所学理论应用于幼教实践。正确指导幼儿在“玩中学”和在“学中玩”可不是一件特别简单的事情。为了解决好这个问题，她除了刻苦钻研业务，仔细备好每一节课外，还主动地参与各项教研活动。在英语教学探究中坚持运用嬉戏这一重要教化手段，首先调动起全体幼儿参加活动的主动性，然后由浅入深地指导幼儿进行学习，使幼儿在“玩”和“学”中既学到学问，又体验到乐趣。因为在英语教学中表现较好，又被大家推选为英语教研组组长，她在以身作则完成英语教学的同时能很好地组
10、织教研组成员按时按质地进行教研活动。袁静对幼儿园的工作特别支持，能接受园领导支配的各项任务，并能仔细、较好地完成。02年11月幼儿园团支部改选，她被大家推选为团支部书记，在团员活动中主动主动，多次带领青年老师利用休息时间排练舞蹈，参与幼儿园、社区、教化局、区政府组织的各项活动，在她的带领下育幼团员老师每次都能很好地完成各种演出任务。04年10月18日她结婚，按规定晚婚婚假要休23天，结婚是人生中的一件大事，再加上她的爱人在银行工作，平常都没有假期可以出去旅游，原来她打算好好地到外地游玩度蜜月。可是当时正逢幼儿园参与安徽省一类幼儿园评估打算阶段，幼儿园的各项工作任务许多，人员也支配不过来。当园领
11、导和袁静谈到幼儿园的实际困难时，她确定放弃23天婚假，尽早上班，休完几天婚假上班第一天就加班到晚上九点才回家，但是她没有一句怨言。今年4月和袁静配班的李老师要手术，须要请假一个月。她们班是英语特色班，原来英语教学任务就比较多，李老师担当了其它几个小班英语爱好活动的教学任务，现在她要请假一个月，原来教英语的老师就少，没有别的老师能替代她的工作。园领导也知道袁静的工作任务比较重，可是实在没有方法只好找她谈了状况，她在一番思索后确定担当下这项工作，一是为了让李老师能够放心的手术，好好养息身体；二是为了幼儿园能够正常运作，支持领导的工作。在李老师休息的一个月里，袁静除了每天早上给本班的孩子上英语外，还
12、要给英语爱好班的孩子上课，常常上一上午课后，嗓子都“冒烟”了。袁静踏实仔细地工作得到园领导和同事的认可，近年来撰写论文、个人和辅导幼儿参与各种竞赛活动都多次获奖，去年还被批准加入中国共产党，成为一名预备党员。面对接踵而来的荣誉，她淡淡地说：“我只是幼教战线上的一名一般老师，假如没有领导和同事的悉心帮助，要取得成果是不行能的。只要信任自己，爱自己的工作，全身心地投入到工作中，以开心的心情、以豁然开朗的漂亮心境去对待身边的每一个人，每一件事，在一般的工作中、在繁琐的生活中，就能体验到平凡与精彩，你就能收获更多的欢乐！这使我再一次坚决了对幼教事业执着追求的信念，我将沿着我心中描绘的漂亮蓝图一步一步的
13、努力实现我心中的幻想：用我的慈祥去呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启幼小的心灵；用希望去放飞儿时的志向；用我最挚热的心去托起明天的太阳！”师德师风演讲稿 篇3各位领导、各位老师：就让我从参与的一次活动说起吧。今年四月，我去苏州参与全国中语会苏鲁豫皖教学探讨中心年会，有幸听了一位来自山东的语文老师的一堂课。当时课堂设在一家剧场的舞台，台下是参与会议或观摩的老师，台上是上课的老师和学生。为保证音响效果，这位老师手持一只话筒。与其他几位讲课老师不同的是 ，她从不去翻看课本、备课笔记，在讲台前、课桌间自由走动，时而配乐朗读，时而即兴板书，时而激发学生想象，时而启发思索，从容地与学生沟通，像节目主持人
14、那样娴熟自如，师生协作得那样和谐、完备，给包括我在内的每一位听课者留下了很深的印象，使我想了许多许多。当迈向新世纪的钟声敲响之际，我做为一名立身于重点中学的语文老师，深感无限的骄傲，又觉责任的重大。我校提出的“素养教化、科教兴国、争创全国示范性重点中学”这一串烙满时代教化印记的显明口号，回响在我们耳际，震撼着我们的灵魂。然而，要实现这个目标，要让贫瘠的土地上长出绚丽的鲜花，结出累累的硕果，要让学生成为将来社会的建设者和创建者，我们首先必需做到的是：立足于讲台，开拓教室的空间，用簇新的活水浇灌求知的心灵，用灵动的才智的音符去弹奏学生的“心灵之乐”。45分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂、传授学问、培
15、育实力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业华章乐彩的立体大舞台。为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依旧不志向？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的实力却依旧平平？这其中当然可以找到多种缘由，但我觉得重要的一点，唯恐是我们所教的内容，所采纳的方法，还没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。老师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。假如我们不探讨学生对语文课的要求，不去激发学生的学习爱好，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？前人说得好：删繁就简三秋树，领异标新二月
16、花。在将来的教学中，我们必需从传统的注入式、填鸭式的框框里跳出来，不要担忧讲解有什么遗漏，摒弃四平八稳的做法，依据教学目标、教材特点和学生驾驭学问的程度来取舍、剪辑教学内容，就会感到春风拂面，别有洞天。比如景物描写，是很多散文的共同 点，假如篇篇必讲，泛泛而谈，从初中到中学老是重复一个声调，学生怎么会不腻烦呢。假如我们指出景物描写的特性：有的勾画，有的工笔；有的动静交融，有的疏密有致；有的如水彩，恬淡明丽；有的如油画，浓墨重彩，光感质地清楚。学生就会感到兴奋，感到簇新，感到求知的愉悦。让创建性思维在课堂教学中散发魅力，是优化教学模式的突破口。我们要突破文路、教路、学生学路一条线的传统课堂模式，
17、不断注入活水，使教学常教常新。有些课文按依次绽开，我们不妨来个倒教顺理，中间开花，一下子将文章的精华提炼出来。有些文章篇幅太长，我们不妨快速切入中心，辐射全文，做 到纲举目张，又何必慢吞细咽，奢侈时间呢？让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透于教学的各个环节，使学生乐学、乐美，得学问受陶冶，是将来课堂教学的一个崭新命题。语文教学用的是生动美丽的语言文字，读的是丰富多彩的美文佳作，在艺术渗透、多媒体运用方面有着得天独厚的条件。在将来的教学中，我将用艺术开拓语文课堂的空间：以 图画再现情境，用音乐渲染氛围，以表演体验情节，用对联串缀文意，培育学生的文化素养和审美情操，让美的艺术伴随着学生的成长。“
18、教，是为了不教”，这是现代教化家叶圣陶先生的至理名言，也是我们每一个老师必需追求的最高境界。这是一个须要开拓的、充溢朝气的时代。为了让我们的学生真正成为将来社会的新型人才，为了使我们的70年老校在世纪之交焕发崭新的朝气，让我们在三尺讲台、一方黑板上绘制动人的五线谱，为学生弹奏奇妙悦耳、经久不息的音乐吧！感谢大家！师德师风演讲稿 篇4各位领导，各位老师：大家上午好。前些年，复旦高校探讨生院4000名左右的探讨生，从全校457名教授中评比自己心目中的十大杰出教授。调查发觉，师德教风是学生评比自己心目中的杰出教授的首要标准。这让我明白，做老师的要素之中，师德第一。有一位学者被邀请去讲课，讲课前，他先
19、向学员提出这样一个问题，现在社会最缺乏什么，台下雷动，异口同声，缺乏品德。学者掩面哭泣。假如老师是一棵树，师德便是绿色的血液，是闪光的灵魂。在这样一个定位之下，我能代表师德标兵发言，实在是汗颜，诚惶诚恐，但更多的是感谢与感动。我只是一位一般的教员，来往匆忙二十几年，多半是山重水复疑无路的困惑与摸索，学校却给了我柳暗花明又一村嘉奖与荣誉。在此，我表示最真诚的谢意。我没有骄人的业绩，只是学校的光环照射了我，这片土地哺育了我，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲！老师们的成果染香了我，和大家在一起，我找到了生命的回来。我的工作就是享受这份欢乐，珍惜这份华蜜。首先我感谢我们学校。这里清爽而富有朝气，假山秀
20、起，林荫漫道；这里和风习习，绿树环绕，百花盛开；这里青竹亭亭玉立，乳燕呢喃，长亭蜿蜒，青藤蔓蔓。这里有领导的高瞻远瞩，为学校可持续发展描绘着美妙的蓝图，蓝图是希望，蓝图是向心力，蓝图是才智。为此，在这里，没有人不奋起，没有人不努力。在这里，学校让我懂得了远略与发展，挑战与机遇，我只不过是一位呼喊者。这里充溢人文关爱。关爱，给老师的是春天，是理解与信任，是支持与自尊。在这个春天里，一丝春风，都使我感动着。大部分老师知道，我父亲患病近三十年，几乎花尽了我的积蓄，我短暂买不起车。我父亲今年七十七岁了，小便失禁，再也不能坐长途客车到我这里来，只能向学校求援。曹书记说，学校的车就是为老师服务的，用吧。一
21、句话，感动的我直流泪。父亲坐在车里，满脸华蜜，他认为学校不简洁，儿子了不得。老师们，这便是自尊，这便是天伦之乐的一部分，学校帮我实现了。殷主任说，我买车就是用的，不跑就生锈，若用车，肯定说一声；于主任说，我的车随时为你动身，万一不得闲，我给你租车；李慎昌主任说，张老师，用车你说话。最让我感动的是王新老师，她说，俺家的车不上档次，我驾驶水平不高，你只要不嫌弃，用车打个招呼。我曾艳羡广东的哥的爱心接力，曾佩服青岛的哥为追讨罪犯正义大调动，其实，我们的老师更是我身边真实的花朵，让我感动，多少次他们在我身后轻按喇叭，送我一个微微的笑；多少次，他们在我前面停下，招呼我上车；多少次他们用车灯照亮我自行车前
22、行的路程。我可以说，我们学校也有一个车队，他们不招摇，是真诚高尚文明的阳光车队。别看这只是一件小事，却折射了我们学校无限的爱的光辉。感谢你们，敬爱的学校，敬重的领导和老师，在这里，我本想收获一缕清风，你们却给了我整个春天，我本想撷取一枚红叶这里温馨，您却给了我整个枫树林，我本想追逐一朵浪花，您却给了我整个海洋，敬爱的学校，你让我如何不为你工作，如何不为你加油呼喊，你让我如何不刚要离去又要缠绵复返。学校的厚爱是我的幸运，职务的任命是命运的眷顾。您们让我懂得了和谐与关爱，责任与感恩。学校是充溢关爱的文明之塔，我中不过是塔下的一片树叶，光明的接受者。这里是一方学问沃土，在这片沃土上，我不愿做小草，虽
23、然芳草萋萋，无限朝气，却须要时时提示，小草在休息，请勿打搅。我愿做大树的叶子，根深深扎进土壤里，努力吸取玉露琼浆，它让我懂得了吸取；它昂扬向上，与白云游戏，去做花开的事业。它让我懂得了奉献。树长高了，我可以和着春风为兴奋的孩子们歌颂，让他们知道，知足就是华蜜；我可以为哭泣的学生供应阴凉，让他们知道，树上的天空更蔚蓝；我可以让烦躁的学子懂得大树坚韧的力气，历经风雨才能得到彩虹的奖赏。泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。选择了老师，就是选择了树叶的事业，我的一生，与花相伴。与花相伴的一生，多么富有诗意。我醉花香里，不晓岸上孤独人。这方沃土
24、上，我只不过是雨露的承受者。其次，感谢我们这个年级。这是一个小花园，这里幽雅，这里文雅，这里竞争向上，这里充溢无限温馨与希望。殷主任是最有思想的人，这是校领导对他的评价，这是他的领导才能。其实他还有另一个侧面，正是这个侧面，他感动着我。他待人热忱厚道，真诚大度，勤恳敬业，理解体谅，关切老师的疾苦，他表扬第一，从不当众指责老师，他有一颗火热的心，暖和着大家。他曾讲，为了孝敬父母，为了照看子女，可以请假回家，为了乏累的身体，你可以熬炼。为了老父亲，我曾请假当天回来，他却说，老人家年纪大了，多陪几天呗。一句话，一场温馨的春雨。他父母的身体也不好，可他没有请过一次假。这就是靠山，这就是力气，这就是感动
25、。所以，我们这个年级是一个和谐暖和的家，人人思进，人人宽容体谅，劲往一处使，心往一处想，想翱翔，在这里，给你点燃希望。老师们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化着我的心灵，激起了我对年级深深的爱，在这里，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。我真正感到自己是一个生活在花丛中的人，他们都是花朵，我只不过是一片绿叶，吸取了几点甘露，醒悟了若干枯萎了的心灵；招来了几丝清风，消融了几多冰封的感情；垂下几片阴凉，叩开了几扇封闭的苦闷的窗棂。感谢年级，给与了我这份丰厚的感动。在这里，我只不过是被和谐熏香的一片树叶。再次，我感谢我们优秀的学生。我们的学生很可爱，像一枚枚含苞的蓓蕾，渴求阳光的暖和雨露的滋润
26、。早晨，与朝霞一起早起，静静地等待学生的到来，老师，您早，一句清雅的问候，给不再年轻的我增加了无限的欢乐于朝气；书声琅琅，那是太阳与白云的对话，那是人间最美的音乐哟，三潭印月，西山虫唱。聪慧的眼睛，那是竹林幽处的清泉，穿过迷雾，流向天际。一个不起眼的问题的生成，那是银河河畔织女探问回乡的路径，余音袅袅，萦绕在悠悠的葡萄架下。深夜，伴着星星月亮，轻轻地送走一天的劳碌与充溢，老师，再见，给我留下的是希望的一天。在他们那里，我才真正明白了那间教室里放飞的是阳光般的希望，那块黑板是土壤，那支粉笔播下的的是种子，学生在耕耘，在守望，在等待硕果累累，等待着雨后的彩虹，如桃花般绽放。在这里，我感谢学生给了我
27、自信，激发了我无穷的工作热忱与灵感：感谢学生给了我责任感，让我学会了广博，宽厚；感谢学生给了我欢乐与华蜜，让我由衷发出对生活更深层次的酷爱。感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我能得到孩子们最纯净的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包涵别人的一点点不足，赐予别人适当的理解，我也能得到一片漂亮的天空；感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不只有金钱权利追求的欢乐，更多的是脚踏实地去奉献，奉献的青春不会流失。于丹的弟子曾这样描述他心中的老师，老师都是给天使缝补翅膀的人。我感动，原来，我的身边围绕的是一群天使，天使的翅膀也是绿色的，正如我这枚叶片，我会让他更加充溢朝气。想留住青春，
28、那就奉献吧。在这里，我只不过是一枚小小的为学生遮挡风雨的树叶。学校的人文关怀让我感动，老师们的博爱让我感动，学生们的真诚让我感动。今日，我不得不带着感动再次动身。我要在高高的树丛中，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾。我是一片没有香味的绿叶，但我懂得，真水无香，真爱无言。我是一片闪着微光的绿叶，因为爱，才能一生与花为伴。最终，我想用自拟的一首词满江红来结束今日的演讲：暑隐清秋，满庭芳。紫薇深碧，犹昂首，凌霄摇黄。满园桃李，
29、竞攀援秀峰叠嶂，西风紧燕拣寒枝，书声朗，斜月挂疏桐，醉梦乡。爱为媒，清风唱，枫叶泪，鬓染霜。笑对林间月，几多空想，休独笑书生画帆船，北邀曹公笑周郎。沙洲冷，奋击云中浪，平生畅。师德师风演讲稿 篇5敬重的各位评委、各位领导、各位老师：大家好!今日我演讲的题目是用爱搭建教化的蓝天。我的妈妈是一名老师，从小，我就幻想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的志向能恒久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至完全的生命
30、，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，从今，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字老师!从妈妈身上，我早已懂得教化是一个单调而琐碎的职业，宏大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教化生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱，当我回首这七百个日日夜夜，便对“老师”这个职业有了更深刻的相识和感悟，对曾经和仍旧战斗在教化战线上的前辈们产生了更由衷的仰慕!在这样繁重而平凡的工作中，他们静默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗
31、明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教化发展的历程，为千千万万的师者留下了珍贵的精神财宝。孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句始终启迪和警醒着我!从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教化，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的老师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教化者迈进!孔子曰：其身正，不令而行;
32、其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教化的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民给予我们的责任，将一只只凝合着师爱的手高高擎起，搭建一片教化的蓝天!我的演讲完毕，感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页