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1、LOGO 体育教学过程体育教学过程体育教学的规律宁乡十三中 周初概念：概念： 体育教学规律是在体育教学过程中客观存在和必然显现的，与体育教学的特殊性有着密切联系的现象及其有规则的变化。那么在体育教学过程中究竟存在哪些规那么在体育教学过程中究竟存在哪些规律呢？律呢？ 这节课我们将根据体育教学规律的定义，归纳一些学者对体育教学过程规律的总结，体育教学过程中客观存在五大规律。2运动负荷变化与控制的规律4体育学习集体形成与变化的规律5体育运动乐趣的规律51241.运动技能形成的规律 33体育知识学习和运动认知的规律体育教学过程的五大规律 1、粗掌握动作阶段 2、改进和提高动作阶段 3、动作的巩固和运用
2、自如阶段。体育教学要让学生学会和掌握一定的运动技能，而运动技能的形成要经过一个与不会到会.由不熟练到熟练.又不巩到巩固的发展过程。在教学过程中运动技能形成的三个阶段受一些因素的影响:如运动技能的难度.学习运动技能的时间和练习的密度.体育教师的教学经验和教学能力.学生的前期经验积累.学生的体育基础以及学生身体素质强弱，等等。1.运动技能形成的规律运动技能形成的规律22.运动负荷的变化与控制的规律运动负荷的变化与控制的规律 体育教学是学生通过身体练习来完成的体育习得过程。因此，在体育教学中学生的身体必定要承受一定的生理负荷，所以在体育教学过程中既要合理的利用身体负荷，有要合理的控制身体负荷，这就是
3、运动负荷变化与控制的规律基本规律：在人体机能活动最强的时候安排较大的负荷，在人体机能活动上升和下降的阶段要控制运动负荷。体育教学过程中的运动负荷变化与控制过程是：1热身和逐渐加强运动负荷的阶段2根据教学的需要调整和控制运动负荷的阶段3恢复和逐渐降低运动负荷的阶段。负荷的变化与规律2（1）（3）（2）3.体育知识的学习和运动认识的规律体育知识的学习和运动认识的规律在体育学习中学生学习的重要内容之一是体育运动文化和身体锻炼的知识，在体育教学中所培养的认知也是其他学科不能替代的运动认知，体育学科具有独特的运动认知体系，因此，在体育教学中也要遵循体育知识学习和运动认知的规律。体育教学中运动认知过程是：1广泛进行感性认知形成感性基础的阶段2进行理性的概括形成理性认知的阶段3将理性的认知演绎到各种运动情景的应用阶段。4.体育学习集体形成与变化的规律体育学习集体形成与变化的规律 体育教学中集体教育过程是：1组成集体，形成集体因素的阶段2集体巩固，在集体中接受教育的阶段3集体成熟，自觉采取集体行为的阶段4集体分解，形成新学习集体的阶段5体验运动乐趣的规律体验运动乐趣的规律 体育教学中的乐趣体验过程是1学生在自己原有的技能水平上充分的运动从而体验运动乐趣的阶段2学生向新的技能水平挑战从而体验运动学习乐趣的阶段3学生在运动技能习得以后进行技术和战术的创新从而体验探究和创新乐趣的阶段。LOGO