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1、2022幼儿园体育游戏教案幼儿园体育嬉戏教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园体育嬉戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。幼儿园体育嬉戏教案1制作方法：用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。单人玩法：1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。3、 打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。双人玩法：1
2、、 拉力器：把两个五彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。集体玩法：1、 接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。2、 钻山洞：两个圈拴在一起，两幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行。幼儿园体育嬉戏教案2活动目标：1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。3、体验嬉戏中放松和惊慌的不怜悯绪。4、通过活动熬炼
3、幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。活动打算：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：一、嬉戏活动吹泡泡1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小挚友就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏结束，嬉戏可进行23遍。二、嬉戏活动跳圈嬉戏1、跳圈幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；2、兔子和狼老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一
4、个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。介绍嬉戏玩法：嬉戏起先，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、瞻前顾后等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。配班老师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩嬉戏，当大灰狼抓住23只“小兔子”后，可请较能干的小挚友扮演大灰狼，嬉戏接着进行。三、嬉戏活动拉个圆圈走走。老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。教学反思：幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶
5、段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园体育嬉戏教案3活动目标1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。2.喜爱参加体育嬉戏，体验送信的欢乐。活动打算纸箱做的信箱 4 个，与幼儿人数相等的信件（每封信上贴有一种动物图案， 代表收信人），做奖品用的小粘贴若干。活动建议一、老师讲解嬉戏玩法。老师请小挚友当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，起先送信。到每个小动物的家的路途不同，幼儿按自己的路途完成自己的送信任务。顺当正确完成任务者获得老师嘉奖。二、嬉戏规则。（一）必需说出是给哪种小动物送信。
6、（二）必需严格根据各种动物不同的路途送信，走错的要回原位重新起先。（三）顺当、正确完成任务者才能获得嘉奖。三、活动场地的布置。路途支配：从“小兔家”动身，爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”动身，钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），信箱在“小河”旁边。从“小猫家”动身，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”动身，跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），走
7、过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁边。四、活动留意事项。（一）可依据状况重复送信嬉戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。（二）班中人数多的，可布置两个活动场景。幼儿园体育嬉戏教案4活动目标：1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增加动作协调性。2、尝试与同伴合作进行嬉戏，遵守嬉戏规则。活动打算：观赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。2、花竿若干。活动过程：1、观赏过少数民族跳花竿今日张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的嬉戏，我们先来观赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的嬉戏叫跳花竿，今日我们也来玩一玩。2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背
8、、脚部踝关节放松等。3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿发觉动作技巧。（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与老师协作跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协调一样。握竿者可采纳语言提示法，如;分分、合合;的口令，达到动作协调一样。提示握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人根据节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行嬉戏。5、个别幼儿在老师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿观赏。（在结伴嬉戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增加活动的气氛。幼儿园体育嬉戏教案5活动目
9、标：1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。4、培育幼儿团结合作的观念。5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：1、嬉戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。2、简洁沟通对民间嬉戏的相识，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？二、学习嬉戏“手推车”1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究
10、嬉戏的玩法，老师视察并激励幼儿练习。3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏须要三人一起合作，坚持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点驾驭两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组接着练习，结束后沟通感受、总结阅历。三、嬉戏：“运粮食”1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规则和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。四、放松嬉戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆
11、抱妹妹等）。2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？活动反思：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿主动性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不行能完全驾驭，须要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的
12、乐趣。幼儿园体育嬉戏教案6一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中熬炼幼儿绕曲线、跨越实力以及身体的协调性。2、在活动中培育幼儿的规则意识。3、培育幼儿帮助他人的情感。三、活动打算：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给其次名幼儿，接着进行。在规定时间内运水多的队为胜。五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕。活动名称：“寻宝”二、活动目标：1、熬炼幼儿的平衡实力、钻爬实力以及手部小肌肉的敏捷性。2
13、、在活动中培育幼儿动脑实力。2、在活动中培育幼儿的规则意识。3、培育幼儿初步感知北京2022奥运精神。三、活动打算：感统材料：平衡步道、万象组（梅花桩）。自制小房子（城墙）、拼图（画有奥运五环、国旗、2022图案）桌子三张、塑料框三个。*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号127。四、活动进行：中班小挚友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小挚友起先动身，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，其次个小挚友接着。在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜。五、活动规则：1、第一个小挚友完成拼图后其次个小挚友才能动身
14、。2 、每个小挚友要拿指定序号的那块拼图。3、在那拼图过程中假如有小挚友拿错拼图，那么下一位小挚友从新再活动名称：“夺红旗”二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习跨跳的基本动作。2、培育幼儿英勇、坚毅的意志品质。3、培育幼儿乐于参加集体活动，增加幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神。三、活动打算：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小挚友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后动身，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍其次组幼儿的手其次组幼儿动身，接着嬉戏，在规定时间内红旗最多的队为胜。五、
15、活动规则：1、抬水球时假如摔破返回起点从新动身。2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手其次组才能动身我是神勇小警长活动目标：1、通过玩沙包嬉戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的实力。2、提高独立思维实力，培育遵守纪律的好品德。3、激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感。活动打算；1.设计活动场地：布置好的活动场地。2、人手一只沙包。活动过程：一、起先部分：1、队列练习。幼儿听口令练习。2、嬉戏老猫睡觉醒不了；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等），使沙包不掉到地上。2、情境导入：“刚才小兔说森林
16、里面狐狸又做坏事了，他想让我们小挚友一起给他帮忙，那我们小挚友开着自已的车打算动身。”带领幼儿来到布置好的活动场地。3、嬉戏：打狐狸。老师交代嬉戏规则和玩法。规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小挚友拿两个沙包，自由仿照喜爱的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋。老师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，老师巡回指导。嬉戏时老师要视察幼儿的投掷动作是否精确并刚好订正错误。对幼儿的表现赐予讲评，并获得嘉奖。三、结束部分：玩丢沙包嬉戏（即丢手帕嬉戏），边玩边唱。一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中熬
17、炼幼儿绕曲线、跨越实力以及身体的协调性。2、在活动中培育幼儿的规则意识。3、培育幼儿帮助他人的情感。三、活动打算：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中熬炼幼儿绕曲线、跨越实力以及身体的协调性。2、在活动中培育幼儿的规则意识。3、培育幼儿帮助他人的情感。三、活动打算：挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木幼儿园体育嬉戏教案7嬉戏目标：让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培育关切、爱惜树木的情感，加强环保教化，加强亲子教化。嬉戏打算：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。嬉戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在
18、起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。嬉戏起先，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长立刻站立表示树苗长大了，以最快者为胜。体育嬉戏：猫捉老鼠一、活动目标：）增加幼儿的反应力和推断力，发展幼儿良好的竞争意识。）提高幼儿对英语学习的爱好。二、活动打算：一块较为宽敞的空地 预先学习水果的英语单词 老鼠头饰一个 录音机一台 英语磁带一盒三、活动过程：）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些打算活动。指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，假如望见猫怎么办呢？今日妈妈就要教小老鼠们一些躲避方法。）用英语律动音乐老师组
19、织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的 嬉戏让幼儿盘腿坐在地上，导入嬉戏环节。）老师组织幼儿玩猫捉老鼠嬉戏。复习水果的英语单词。指导语：小挚友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告知老师？（a lebanana orange）交代嬉戏方法与规则。嬉戏玩法：今日来了一只特殊爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小挚友们就是它爱吃的水果珍宝，小老鼠一个个点小挚友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小挚友做猫，并大声念出“cat”后立刻就跑，而被指定为猫的小挚友就要起身去抓他，假如在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行嬉戏，假如老鼠在回位置前被捉到嬉戏就要接着进行
20、。嬉戏规则：嬉戏中水果的名称由老鼠来自由确定。扮做水果的小挚友要盘膝坐地，不能到处跑动。 老鼠肯定要跑回到刚才猫起身的地方才是平安的。为了使幼儿更好的了解嬉戏，老师与幼儿共同参加进行。）老师在英语儿歌律动中结束本次活动。指导语：小老鼠们天快黑了，让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗？幼儿园体育嬉戏教案8大班健康活动：玩皮筋活动目标：1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往实力和创建实力在活动中得到发展。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：皮筋人手一根、音乐、嬉戏材料
21、（筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个）、椅子6把。活动过程：一、听音乐做热身运动。二、尝试皮筋的不同玩法。1、幼儿自由探究，师激励方法好的幼儿。2、沟通玩法：说说你是怎样玩的？3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。4、刚好激励合作好、花样多的幼儿，引导幼儿仿照好的做法进行集体练习。三、利用皮筋学习助跑跨跳1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试怎么样能轻松的过去。2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。3、幼儿集体练习。4、师创设凹凸不同的三种难度，通过闯关的形式集体练习。四、嬉戏：采蘑菇五、放松动作，结束。幼儿园体育嬉戏教案9设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较
22、多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特殊喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会因为卫生和平安问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的须要，我设计了本活动老虎斗。活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以温煦身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守嬉戏规则，体验集体嬉戏的欢乐。活动打算：老虎头饰若干(和幼儿人数相同)，两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同)，嬉戏音乐(欢快音乐和惊慌音乐)，舒缓音乐。阅历打算：对老虎的有关学问有
23、肯定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小挚友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小挚友说得真好!大老虎最威严了，小挚友想当老虎吗?今日我们来玩斗老虎的嬉戏，请小挚友来当大老虎，好吗?(请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。)2、热身运动：师：小挚友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物仿照操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵
24、。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。(1)师：小一班的小挚友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?(请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。)假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。)(2)师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到惊慌的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意平安，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!(3
25、)宝宝们学得真快!我们可以竞赛了。4、交代嬉戏规则，玩嬉戏老虎斗。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令起先揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。(老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。)播放嬉戏音乐，幼儿嬉戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师:小老虎们玩得快乐吗?(快乐。)放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小挚友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩嬉戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。)活动延长：组织幼儿在阳光下休息，探讨冬天可以让身体温煦起来的方法。幼儿园体育嬉戏教案10老狼老狼几
26、点活动目标：练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。活动打算：老狼头饰、场地嬉戏规则：1老狼回答几点时不准回头看.2幼儿与老狼回答时,必需往前走,不能停留.3只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.4老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。嬉戏起先时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样接着下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,嬉戏重新起先。幼儿园体
27、育嬉戏教案11活动幼儿阳光体育 幼儿武术活动目标：1熬炼幼儿跑步实力和身体协调实力，激发幼儿对体育嬉戏的酷爱。2通过武术谚语、故事、嬉戏的渗透与训练，培育幼儿对武术的酷爱，提高其学习武术的爱好。3熬炼幼儿手臂动作的敏捷性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。器材打算：器材打算：长绳一根活动过程：一、起先部分第一、打招呼、热身；(24分钟)师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)热身：1直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，限制纪律，掌控节奏)。2弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。3全身关节热身(从头到脚每个部位仿照一种小动物的动作，提高幼儿的爱好)。
28、二、复习(3分钟)1通过幼儿之间竞赛的方式让幼儿复习学过的基本功；2通过选拔小班长的方法提高幼儿的主动性；3通过师生竞赛来规范幼儿学过的动作。三、主题教学(1 O1 2分钟)原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒) (示范动作精确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的主动性)。四、总结、嘱咐(24分钟)要求幼儿能够表述今日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?回去和家人竞赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液!五、放松、庆祝(3分钟)幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转
29、身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在欢乐中结束)亲切挥挥手说再见。六、结束部分整理器材，保证幼儿平安的离开场地。活动反思：幼儿园体育活动的任务是：熬炼身体，增加体质，促进幼儿健康发育。通过符合幼儿特点的体育活动，让幼儿逐步驾驭体育的一些基本动作，使他们动作灵敏、协调。同时，培育幼儿英勇、遵守纪律、活泼开朗等优良品德和心理素养。这一活动设计，六个步骤考虑了幼儿的心理和生理特点，爱好是学习学问和获得体验的动力，他们天生新奇好动，喜爱新颖事物，利用这一特征吸引幼儿的留意力更能激发其爱好和培育其实力。在主题活动中突出武术套路(小哪吒)，并以形象、夸张的示范动作，通过多次不同口令
30、进行重复训练、用音乐烘托武术操的表演来进一步提高幼儿参与体育活动的主动性。设计的20分钟左右的活动由浅入深，张弛有度，基本达到教学目的。专家点评：幼儿园工作规程提出，幼儿教化的目标是要培育“体、智、德、关全面发展的接班人”，其中“体”是基础和根本。但幼儿体育如何落到实处，难度很大，不是简洁的玩，首先须要明确体育活动的基本任务，还要依据中班幼儿的年龄特点进行活动设计，体智能+武术整个情节支配上很细心，也很有创意，既引人入胜，让幼儿有乐趣主动参加，以“武术做主题，通过武术谚语、故事、嬉戏等师生进行互动，激发幼儿对武术的爱好，提高其参与体育活动的主动性，同时，还留意了钵育的教化功能，体能的训练才是根
31、本目的，只有在身体熬炼中才能发展幼儿的身体素养和活动实力。这一活动设计有针对性的突出幼儿手臂动作的敏捷性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性的熬炼，培育幼儿灵敏、速度、柔韧、协调、耐力和力气等素养，以达到增加体质的目的，应当说，很胜利的体现了幼儿体育首先是姓“体”的理念，为我们重视、搞好幼儿体育活动供应了簇新的阅历。幼儿园体育嬉戏教案121、主动参加体育嬉戏，并能从嬉戏中获得欢乐的体验。2、学习在肯定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中限制好自己的身体，保持平衡。3、能友好地与同伴嬉戏，跑步时不推挤他人。阅历打算：学会了音乐嬉戏“小金鱼”。物质打算：塑料圈一个，作为渔网。场地打算：在场地上画出肯
32、定范围当做池塘，如图。通过嬉戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。幼儿能够在嬉戏中视察到四周小挚友的状况，留意不碰撞其他小挚友。1、老师以嬉戏的口吻导入，一起做打算活动。老师边念儿歌边示范基本动作，幼儿仿照，如图。2、捕鱼嬉戏。老师交待嬉戏规则，幼儿参加活动。3、放松嬉戏：音乐律动“小金鱼”随着音乐的旋律仿照小金鱼的动作。“捕小鱼”通过幼儿感爱好的角色扮演方式，在嬉戏中加强幼儿的动作练习。活动中，老师将动作难点以嬉戏的形式呈现给幼儿，实行示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入嬉戏、加深难度三个环节逐步加深嬉戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地驾驭并完成预定的目标。同
33、时，在整个嬉戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等实力的培育，促进了幼儿实力的发展。幼儿园体育嬉戏教案131。让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2。培育幼儿英勇坚毅的优秀品质。3。驾驭双脚连续跳动的实力，发展腿部力气和身体的协调性。4。培育幼儿健康活泼的性格。5。培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。跳袋8个，绒布球40个。小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与其次名幼儿击掌，其次名幼儿动身，嬉戏接着，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。嬉戏规则：1。在嬉戏过程中，当说完跳字后，幼儿才能向前跳。2。必需击掌后其次名幼儿才能动身
34、，不能抢跑。3。幼儿每次只能取回一个绒布球。1。嬉戏必需在平坦的场地上进行。2。依据幼儿实力适当调整双脚连续向前跳的距离。幼儿第一次起先练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，渐渐地往前跳。等他们驾驭了动作要领后，胆子慢慢大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以视察为主，让幼儿在自身时常的尝试、练习过程中，积累阅历，驾驭动作要领。全部的幼儿在活动方面的素养和协作实力都不行能完全一样，各有长短，老师应当从孩子动身，当孩子表现没有预想完备时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都须要老师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。须要耐性地与孩子沟通，用激励的
35、方式激励孩子坚持不断学习，不断进步。幼儿园体育嬉戏教案14活动目标：1p熬炼手脚协调实力p反应的灵敏度，练习蹲p跑等动作。2p在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。活动打算：在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程:1p提问导入，调动幼儿的已有阅历。小挚友们吹过泡泡吗?喜爱吹泡泡吗？今日老师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏！2p老师说明嬉戏规则。小挚友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。老师说：泡泡飞高了，小挚友做两臂高举的动作。老师说：泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。老师说：泡泡变小了。幼儿向中间靠拢。最终老师说：泡泡变大了
36、，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最终老师说：泡泡破了，幼儿发出啪的声音然后散开。当老师说：吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈接着玩。活动延长：引导幼儿视察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。反思：1 这个嬉戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个嬉戏的难度。2 在嬉戏中，小挚友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调嬉戏规则，让小挚友留意平安。幼儿园体育嬉戏教案15目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。2、感受与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。打算：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼
37、儿学会做该嬉戏。过程:1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿爱好。师：小挚友看，今日谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不快乐?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。提问：小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不快乐。赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，嬉戏一遍。师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体嬉戏数遍，每次嬉戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行嬉戏。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第35页 共35页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页第 35 页 共 35 页