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1、2022幼儿园大班体育游戏教案幼儿园大班体育嬉戏教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的幼儿园大班体育嬉戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班体育嬉戏教案1活动目标：1、感知双脚连续跳的基本动作，熟识脚尖点地跳。2、喜爱参与体育活动，在集体活动中安逸欢乐。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：1、麻绳2、小草3、垫子教学活动：1、热身运动：热身操，重点活动腿脚，请幼儿自主热身，做的好的带领大家一起做。老师最终有
2、针对性的热身。2、嬉戏一：小勇士闯难关幼儿首先通过绳索桥然后侧身滚过垫子，拿一个小画片，转弯跳过小草地。嬉戏鱼贯的进行指导策略：（1）、幼儿自己尝摸索索嬉戏闯难关，第一次尝试后请顺当过过关的幼儿展示谈论（2）嬉戏进行3次。整理玩具3、嬉戏二：三个字选1-2名幼儿抓，其他幼儿四散逃跑4、放松运动：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要张开小嘴巴。整理带回。活动反思：嬉戏环节的流程有许多，今日带孩子玩英勇大闯关里面的环节有双脚跳，钻山洞，跑过独木桥，最终滚过我们的平铺纸板，在整个过程中。好过独木桥这一环节中看到其他的孩子到独木桥这一环节会有所停顿。在独木桥上跑不敢大步往前走可以看出他们的心里还是会有所恐惊，
3、后来在老师的引导下刚起先会给他们一根手指头这样会使他们更大胆一些就这样一圈两圈的来回循环的过程。在过独木桥时比刚起先的嬉戏好许多动作也越来越连贯了胆子也越来越大通过此次活动可以在嬉戏中发觉幼儿的某些不足之处通过活动让幼儿亲自熬炼后并加以改正。经过多次的练习这些动作在幼儿看来只会越来越熟识越来越好。幼儿园大班体育嬉戏教案2活动目标：1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的实力。3、体验玩跳绳的乐趣。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动打算：跳绳若干，音乐。活动过程：1
4、、幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。2、热身运动：健康歌。幼儿在老师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。老师激励幼儿相互探究跳绳的玩法。老师加以引导。师：好啦，小挚友们。请你们大声地告知我手里拿的是什么？幼：跳绳。师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小挚友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小挚友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小挚友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？幼：知道了。师：好，现在我们起
5、先玩手中的跳绳吧！（请个别幼儿展示探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）4、老师示范动作，幼儿挑战。师：刚才小挚友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小挚友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小挚友能不能顺当的完成每个玩法。（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。（2）单脚跳圈。师：好样的，现在请小挚友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？看老师跳一遍。请小挚友单脚站立，打算。（3）跳绳。每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向
6、前跳。师：现在我们来比一比谁跳的多。（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。师：看来我们的小挚友都跳的特别棒，那么接下来我要看看我们的小挚友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳曲曲折折的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，打算。（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。两条绳拉成相距肯定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。师：当我们走这条小路的时候肯定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。5、嬉戏“过障碍”。组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。要求：速度快、方法对者获胜。师：下面我们要玩一个嬉
7、戏叫“过障碍”。老师来说一下嬉戏的玩法，小挚友要细致听哦。当老师发出口令后，小挚友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，肯定要走稳了哦。再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下一个小挚友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。6、嬉戏结束。幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。活动反思：在好玩的跳绳这一活动中我为孩子供应的材料绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够主动投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较
8、单调，我想假如让孩子们来创建性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小挚友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，发展了幼儿的身体平衡实力；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳发展了幼儿的身体协调性及跳动实力；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，发展了幼儿的跨跳实力让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。最终通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个嬉戏将本次活动推向了高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和创建力，留意培育孩子的自办法识，充分体现了老师的
9、主导作用幼儿的主体地位。嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要教化幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。幼儿园大班体育嬉戏教案3活动目标：1、尝试利用魔棒松软可变的特点，合作探究魔棒的各种玩法，重点练习蹲步走、团身爬的动作。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性发展幼儿的创建实力、想象力和合作实力。3、乐意与同伴合作开展嬉戏，体验共同嬉戏的欢乐。4、能依据指令做相应的动作。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：1米长的魔棒人手一根，0.5米长的魔棒12根，席子24床，铃鼓1个，磁带，
10、录音机。活动过程：一、起先部分1、师幼创意嬉戏超级变变变前段时间爸爸妈妈和小挚友们一起制作了美丽的五彩棒，它可不是一根一般的棒子，它可以变出许多好玩的东西，我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个超级变变变的嬉戏吧。2、幼儿和老师一起用魔棒摆成运动场做运动，活动身体各部位。二、基本部分1、创意玩魔棒幼儿自主或结伴玩魔棒，激励幼儿大胆探究、尝试魔棒的各种玩法。师：小挚友们可以自己玩魔棒，也可以和小伙伴一起玩，看看谁的玩法最多，和别人都不一样。老师视察指导。确定幼儿的想法，激励幼儿想出更多的玩法。2、幼儿沟通展示魔棒的玩法，师生一起玩一玩。(小挚友们想出了许多魔棒的玩法，谁情愿把你的玩法展示给
11、大家看看)3、合作嬉戏毛毛虫引导幼儿集体玩合作嬉戏毛毛虫，请优胜的一组和大家共享合作的阅历。4、综合嬉戏赶小猪(1)老师拿短棒当赶猪人，幼儿扮演小猪，闭上眼睛，顺着铃鼓的声音爬回家。(2)供应协助材料席子滚筒，请几位幼儿做赶猪人，其它幼儿拿席子钻进去，顺着铃鼓的声音爬回家。三、结束部分玩嬉戏包饺子，放松身体各部位。活动反思：本节活动的目的是一物多玩，探究纸棍的多种玩法，提高动作的协调性和灵敏性。在探究纸棍玩法环节，单单一根纸棍要玩出多种玩法对小班年龄段的幼儿来说是有肯定难度的，因此在起先的打算部分，老师有意识的将“魔法棒”(纸棍)变成方向盘，开汽车入场;拿魔法棒做热身操，在音乐声中引领幼儿拿魔
12、法棒做棍棒操，如：可以变成大象的鼻子甩一甩;变成大马跳一跳。穿插一两种纸棍的玩法在里面是为后面的探究玩法环节做铺垫。在探究纸棍玩法环节：虽然给了肯定的方向，但由于小班幼儿爱仿照、以详细形象思维为主的特点，幼儿只能想出几种类似的玩法，这时就须要老师干脆给出几种玩法让幼儿跟学并练习：跳格子、当做金箍棒玩耍等。最终总结出：骑大马、跳格子、当金箍棒、开汽车等几种玩法让幼儿分散自由练习。在练习时我发觉大部分的孩子比较喜爱金箍棒、和骑大马。接着老师引出嬉戏赶小猪，这是整个活动的高潮，是幼儿手持纸棍(魔法棒)将散落在地的纸球(小猪)赶进横立在场地四周的篮筐(小猪的家)里，嬉戏中幼儿很感爱好，但因篮筐口有肯定
13、厚度不是很平所以赶进去对幼儿来说有难度，有的赶到筐口干脆用手拿进去，在这个教具上我们须要思索改善。小百科：魔棒有多重含义。在photoshop中的工具面板中选中魔棒工具，围绕被选物画闭合的回路就可以选中物体。幼儿园大班体育嬉戏教案4时间隧道1、练习身爱护地爬行的动作，提高四肢协调实力。2、萌发创建性思维和团队合作意识。1、各种各样的器械总共40件以上。2、课前老师简洁预设4组一般组合。1、热身，老师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并依据音乐的节奏改变跑步的节奏，让幼儿仿照老师快、慢、高、低及动作的改变。2、动作练习。(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜爱的方法钻爬预设好的4组“时间隧道”。(2)
14、提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身爱护地爬行的动作，并激励幼儿独立完成。3、自主探究操作。(1)重建，老师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时间隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随意和其他小组交换，但必需经过协商同意。(2)修正，老师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危急的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间看法不统一等状况，集体稍加探讨并找出解决的方法，即：互助、合作和共享。(3)
15、再玩，幼儿体验自己搭建好的时间隧道，体验自己的劳动成果。(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验共享的欢乐。(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将全部的玩具组合成一条长长的时间隧道，限时3分钟。(6)快乐一起来，老师和全部幼儿一起，体验时间隧道的欢乐玩法，老师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动嬉戏。4、结束整理活动。(1)放松身体动作，小结幼儿活动状况。(2)幼儿一起将全部玩具放回器材室，老师帮助。幼儿园大班体育嬉戏教案5跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡信任许多爸妈小时候都玩过。这些嬉戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的，称为民间体育嬉戏，不仅是我国民间文化的重要组成部
16、分，也是幼儿体育活动的重要内容，能够激发幼儿对体育活动的爱好，提高肌肉的力气和敏捷性。然而现在的孩子离传统嬉戏越来越远，应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统嬉戏的同时，做了适当的改编和创新，让嬉戏更贴近家庭、贴近生活。下面简洁介绍五个小嬉戏，家长不妨和孩子一试。量步目标：在发展孩子跨跳实力的同时，熬炼平衡实力，以及学习用脚进行测量。适合年龄：56岁“量步”这个嬉戏，源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准，并由此演化而来。玩法：首先，孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处，玩“石头、剪子、布”猜拳，赢的一方向前跨一步，家长要限制自己的步伐与孩子大致相同，以此类推，先到终点
17、者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方法，测量两者相差几只脚的距离。捉小老鼠目标：增进家长与孩子之间的情感，使孩子在嬉戏中感受到父母对自己的爱。适合年龄：3岁左右这个嬉戏是依据“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的民间童谣改编而来。嬉戏之前，爸爸妈妈须要打算一条牢固的床单。玩法：孩子当小老鼠，爸爸妈妈当老猫。老猫闭上眼，小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了，老鼠偷偷往外瞧，老鼠老鼠爱嬉戏，静静跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。接下来，老猫起先找小老鼠，找到后，老猫把床单铺在地板上说：“最终抓到这只小老鼠了，我们把它抬回家，一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间，爸爸、妈妈一前一后手握床单四角，把
18、孩子抬到床边，两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上，然后，分别亲吻孩子的脸颊，意为一起吃小老鼠，这时孩子会兴奋不已。建议老猫在找寻时，边找边说“小老鼠藏在哪儿呢?怎么找不到呀”，假装没发觉，这样孩子会觉得更有意思。闯三关目标：在进行追逐躲闪跑的过程中，熬炼动作的协调性和敏捷性。适合年龄：5岁左右“闯关”嬉戏是依据古代斗争期间，在古老城门守护重要关口的勇士，想方设法拦住敌人，保卫领土的故事和情节改编而来。嬉戏不借助任何器械，只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格，每个方格为“一关”，叫做“闯三关”。玩法：孩子当守关者，家长当闯关者。守关者集中留意力守在自己的活动范围之内，阻挡闯关者闯入自己的关口
19、。当闯关者进入第一个关口内，守关者就要退到其次个关口，以此类推。闯关者首先设法闯进第一道关口，孩子在关口内，想方法遇到闯关者，一旦触及，闯关者就“击毙”。反之，闯关者也可以在关口外，想方法触及到守关者，一旦遇到，守关者也输了。所以，孩子必需敏捷躲闪，想方法不让对方遇到自己。同时，孩子有特别的权力，觉得有些累了可以休战。假如休战时间过长，家长可以叫阵，说：“一二三，闯三关，我来闯，谁来挡?”孩子回答：“我来挡!”边说边跑到边上，与闯关者追逐躲闪。闯关者必需闯过三道关才算成功。在嬉戏中，家长可以和孩子互换角色。小鲤鱼跃龙门目标：熬炼双脚障碍跳的实力，增加腿部肌肉的力气。适合年龄：45岁“小鲤鱼跃龙
20、门”是孩子特别喜爱的民间童话，故事情节大致是，小鲤鱼在大海里畅游，遇到龙门游不过去了，须要跳动。一起先，小鲤鱼跳不过去，有些悲观。后来在爸爸妈妈的激励下，小鲤鱼鼓足了志气，最终越过了龙门。嬉戏就是依据这个故事改编而来。玩法：用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍，由低到高摆放，渐渐增加难度，高纸箱代表“龙门”。在嬉戏前，家长和孩子一起做好打算活动，充分活动关节，尤其是脚腕，避开孩子在嬉戏中发生危急。在做完打算活动后，孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”，双脚并齐，跳过由低到高的四道障碍物。在嬉戏过程中障碍越高，膝盖弯得越低，孩子在跳动比较高的障碍物时，家长从旁爱护，或牵住孩子的手，给以肯定的外力帮助，
21、防止摔倒。小钟摆目标：抻拉孩子双腿，熬炼腿部肌肉力气，有助于长高。适合年龄：2岁左右古老座钟的钟摆会左右摇摆，这个嬉戏的灵感来源于此。玩法：家长攥住孩子的脚腕，将孩子倒立，唱歌谣：“小钟摆，小钟摆，摇一摇，摆一摆。”左右摇摆孩子，孩子说“停”，家长将孩子放到床上。假如孩子感到这个嬉戏簇新好玩，不喊停止，家长也要适当驾驭摇摆的时间。许多家长不敢玩此类嬉戏，实践证明，2岁左右的孩子很喜爱，也比较适合这类嬉戏。当然家长要留意，肯定要抓稳孩子脚腕，保证平安。幼儿园大班体育嬉戏教案6设计意图：作为一名幼儿老师，常常带领孩子们做一些嬉戏。我发觉孩子们在做每一个嬉戏的时候都是那么仔细，那么快乐。幼儿处在身体
22、发育的关键时期，我便想设计一个既能让孩子们玩的快乐，又能熬炼身体的嬉戏。使孩子们从中找到欢乐，又能强键体魄。目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作。2、培育幼儿合作实力。打算：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈。过程：一、起先部分1、将幼儿分两组。今日我们玩一个嬉戏采蘑菇竞赛。2、介绍嬉戏的玩法。两组采蘑菇，哪一组采得多，哪一组获胜。二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪(跨越)，钻过山洞(钻圈)，走过小桥(过平衡木)，翻过山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投掷)。2、然后其次组起先嬉戏。3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多，哪一组幼儿获胜。三、嬉戏结束幼儿园大班
23、体育嬉戏教案7活动目标1、培育幼儿大胆参加嬉戏的情感，体验嬉戏的欢乐。2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、精确性及培育幼儿的耐力。3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及精确投掷的实力。活动打算小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程一、导入1、老师以嬉戏口吻：今日天气真好，小挚友一起跟老师来做做运动吧！老师组织幼儿来到活动场地，师生共同念儿歌：“今日天气真正好，小挚友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。2、出示沙包老师：你们看这是什么？我们一起来玩沙包好吗？二、绽开老师：沙包有很多玩法 ，让我们动脑想一想，沙包可以怎样玩呢？1、幼儿自由玩沙包，老师视察指导。（启发
24、幼儿主动参加，想出了很多方法，有用沙包投掷物体的，有踢沙包的，有像小乌龟一样背着沙包爬的，有的夹在腿间像小白兔跳的，有用头顶，肩扛的，有几个小挚友相互结合传沙包等等，幼儿想出了很多好玩的玩法）。2、师生共同探讨沙包的多种玩法，幼儿相互仿照。（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互沟通，相互仿照，体验嬉戏的欢乐。）3、重点练习双腿夹物跳、精确投掷。（1）龟兔赛跑玩法：把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳动前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，看那组最先到达终点为胜。规则：中途沙包掉落，需放好后接着前进。（2）炸碉堡玩法：把幼儿分成四队，人手一颗“手榴弹“（
25、沙包）分别站在起跑线，老师发出信号：“1.2.3动身！”每队第一个幼儿马上跑出，到跨栏前拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（圆圈内）投去，如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。要求：必需到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。三、结束老师：敌人的碉堡炸掉了，我们成功了”。一起做放松运动，结束活动。幼儿园大班体育嬉戏教案8一、教学目标：1、学习并驾驭高、低运球动作方法；2、提高上肢小臂肌群力气，发展身体协调性；3、感受篮球活动的乐趣，学会与他人友好交往与合作。4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。二、教学打算：每人一球、场地三、教学过程：（一）
26、起先部分1、幼儿拿球分队站好，相互检查持球方法，跟着节奏活动四肢；2、打算运球姿态；左右手运球站位；3、原地右手运球40个，左手运球40个，左右手运球40个。做球上休息。（二）基本部分：1、交代学习内容，示范高运球和低运球动作要领；2、高运球适用于无防守时快速运球。动作方法：按拍球的后上部，使球的反弹高度在腰腹之间，球的落点在身体侧前方。动作要点：手脚协调协作，限制好反弹高度，留意球的落点。3、低运球适用于防守者靠近时慢速运球。动作方法：身体屈弓，降低重心，抬头向前看，用上体和腰保户球，球反弹的高度在膝髋之间。动作要点：重心要比高运球低，手脚协调协作，限制好球的反弹高度，留意球的落点。4、听信
27、号练习凹凸运球；5、嬉戏前后凹凸运球。方法：一人抱球前平举站好，一人运球围绕在同伴身边，高运球在身后，低运球在前平举下方。6、竞赛嬉戏钻山洞。方法：两排小挚友高举拿球手，小挚友依次从后面拍高球穿过，另外两排小挚友平举拿球手，后面小挚友依次运低球穿过。反之，看那队先到，获胜。（三）结束部分：1、小结嬉戏状况，表扬运球好的那组，激励其他组加油。2.、坐球上做手指和腰部放松活动。教学反思本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很快乐，先是过独木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特殊的快乐，看到孩子们
28、那快乐的样子，我也很快乐。可是这一节课下来，我也发觉了许多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很简单的事，小学生年龄大一些，组织课堂纪律比较简单，课自然也就上得很顺当。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平常我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于是公开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。(教案来自：爱宝宝教案网.)孩子们有的在看听课老师，有的羞涩不前进了，有的不敢上独木桥，一起先就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的帮助下，把各个环节都进行完毕了。通过这节课，我感受到，我这
29、个转岗老师还得多多地努力，多多地学习幼儿教化的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。幼儿园大班体育嬉戏教案9活动目标：1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。2、熬炼平衡实力及快速反应实力。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。活动玩法：（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合实力，将沙包从前面的绳上投过。（二）幼儿分组竞赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有
30、投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最终竞赛谁得分最多谁为优胜者。（三）顶沙包走。嬉戏探讨：沙包不掉下来还要走得快应当怎么办？1保持头部不动腿要快走。2练习头顶沙包。3几个人一起竞赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必需捡起来顶上。）教学反思：1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。嬉戏内容比较好。3、感觉本课的.组织上还可以进一步的提高。4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？幼儿园大班体育嬉戏教案10活动目标：1、培育幼儿平衡限制实力，学习单脚连续向前跳。2、体验嬉戏的带来的欢乐
31、。活动打算：地上画有格子图，积木活动过程：一、一起运动1、起先部分今日天气真好，老师带你们出去活动活动吧！我们一起来做做运动吧。2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有很多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子嬉戏的。按数字的依次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告知老师你们是怎么玩这个嬉戏的？2、你们刚才是怎么玩的？今日老师也要教你们一个本事就是单脚连续向前跳的方法来玩这个嬉戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了
32、。3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。三、竞赛1、小挚友真厉害，现在我们来进行一场竞赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算成功了，得到冠军的那组小挚友每个人嘉奖一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在起先竞赛。四、放松运动给你们的好挚友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。幼儿园大班体育嬉戏教案11活动目的：1、喜爱参加富有挑战性的体育活动，体验合作嬉戏的欢乐2、探究瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行嬉戏创编，提高多角度创编嬉戏的实力。活动重点：大胆探究瓶子的多种玩法，体验合作嬉戏的欢乐。活动难点：
33、运用瓶子合作创编嬉戏情境。物质打算：足够的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等协助材料，宽敞平坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。阅历打算：幼儿有玩瓶子的相关阅历。活动过程：一、打算活动：（5分钟）1、幼儿列队进入活动场地，队列练习。2、听音乐做活动打算（瓶子操）。引导语：孩子们，我们一起来做操吧！二、基本部分：（25分钟）1、老师和幼儿一起探究瓶子的多种玩法。引导语：孩子们，今日你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。（2）三位老师视察幼儿的玩法、合作状况，进行指导。重点引导语场地设计（自由探究
34、）2、共享阅历比一比谁的玩法多。提问：我发觉小挚友玩瓶子的方法真多，谁情愿把你的新方法介绍给我们大家！重点回应场地设计（展示、视察）（1）老师激励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的阅历。（2）通过提问的方式引导幼儿自己总结创编过程中的动作要领。3、嬉戏：勇救小动物引导语：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。喜羊羊：大一班的小挚友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小挚友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们情愿吗？（孩子们：情愿！）引导语：我们引导语：一会儿，我们要去营救小动物，须要翻过一座高山、两座桥梁，而且须要爬上大树，因为小动物被关在树上了
35、，好！小挚友们现在分三组创设情境、练习本事。喜羊羊：可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小挚友们要搭三条路到对面，还要用上我为大家供应的魔法瓶哦！你们可肯定要留意平安，只有齐心合力相互帮助才能胜利啊！（1）幼儿调整情境，老师指导。（2）幼儿营救小动物，（胜利救下全部小动物获得成功。）嬉戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊激励孩子们不怕困难快速通过。（3）探讨：幼儿介绍阅历（老师重点提问，）（4）营救竞赛，嬉戏可适时再玩一次。三、结束部分（5分钟）1、评价环节提问：今日你的心情怎么样？你有什么新收获？引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与阅历和不怕困难团结合作、勇于挑
36、战等方面进行评价。2、放松活动引导语：你们真是英勇的孩子！能和你的好挚友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？（幼儿：浇花！）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。四、活动延长：孩子们，今日通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们主动熬炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信念完成吗？教学反思：这节课上下来，我发觉这节课还有很多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师许多，孩子们都特殊想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“S”型跑的时候显得有些拥挤，假如在摆放障碍物（瓶子）的时候
37、是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清晰。幼儿园大班体育嬉戏教案12活动目标1、乐于参加用废旧报纸进行的嬉戏，体验克服困难取得成功后的愉悦。2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体熬炼。3、在小小侦察兵的嬉戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作，学习助跑跨跳。活动打算1、阅历打算：幼儿已有一物多玩的阅历。2、材料打算：报纸若干；大筐6个；音乐小小解放军，舒缓音乐；长绳一根。活动过程1、起先部分：幼儿6路纵对站好，将报纸卷成筒行，双手握于胸前，随老师边听小小解放军的音乐做各种解放军的动作。2、基本部分：
38、幼儿玩“小小侦察兵“的嬉戏（1）老师扮演“连长“，幼儿扮演成“小侦察兵“，“连长“带领“小兵“穿上“防弹衣“快速跑。（引导幼儿将报纸摊开，贴在胸前快速跑，让报纸借助风力不掉下来）（2）指导语：今日我们要执行一项任务是炸碉堡。我们必需闯过很多难关，才能到达碉堡前。难关：过山洞：三人一组，其中两人各拿住报纸的两角撑起，离地面约60cm作为山洞，另一人侧身钻过去。轮番进行一次。爬过隧道：几个山洞洞口连起来成隧道，其余幼儿轮番正面钻过去。跳过雷区：将报纸平铺根据2535cm间距摆放在地上，幼儿双脚向前跳。跨过小河：把报纸叠成长条行，两边距离50cm，幼儿助跑跨跳过。（3）集体嬉戏“炸碉堡“小侦察兵过山
39、洞跳过雷区跨过小诃冲过封锁线将报纸揉成团，投入大筐（碉堡）中。（4）嬉戏两次3、结素部分：听舒缓的音乐，小侦察兵与连长一起庆祝成功，做放松动作。活动提示：1、在户外活动中为幼儿供应废旧报纸让幼儿自由玩。2、依据幼儿实力，调整助跑跨跑跳的动作指导。3、请家长协作与幼儿一起玩类似的嬉戏。活动反思一、培育“四会”，形成良好的听课习惯。1、会听。听讲时要边听边想边记忆，抓住要点。不仅要仔细听老师的讲解，还要仔细听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。2、会看。培育学生的视察实力和视察习惯。首先要给学生视察权，不要以老师好心的“讲”取代学生的“看”。凡学生通过自己看、想，就能驾驭的东西，老师肯定不讲或
40、少讲。在课堂练习中要多设计一些能引起视察爱好旨在训练视察实力的题目。使学生学会运用已驾驭的概念进行视察比较，作出推断，在视察中发展智力，逐步养成细心视察的习惯。3、会想。首先要肯想，课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠老师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他动脑子。4、会说。语言是思维的结果，要说就得去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得仔细听，细心看。抓了会说，就能促进其它三会，因此要非常重视学生口答实力的培育和训练。二、学会思索，养成独立思索的习惯。学会思索，首先要让学生“生活在思索的世界里”。这就要求我们的教学能创建条件并能激发学生思索。要让学
41、生在对数学材料进行视察比较、分析综合、抽象概括、推理推断的过程中，驾驭思索方法。思索的方法，单凭仔细听“讲”是听不来的。思索的方法是要靠学生自己的独立思索来领悟。只有学生不断地体尝到思索的乐趣，才能渐渐养成独立思索的习惯。1、激发思索的欲望，明确思索的目标。2、供应适量的思索依据。3、要留有充裕的思索时间。假如思索时间太短，多数学生还没有“想出来”甚至后进生还没有“想进去”，就让思维灵敏的同学发表看法，势必会挫伤多数学生独立思索的主动性。4、刚好组织多项沟通。在探讨中，同学们会进一步明确目标，互补互助，有沟通就可激起新的思索，在沟通中思维的敏捷性、深刻性得到训练，思索实力随之提高。幼儿园大班体
42、育嬉戏教案13活动目标：熬炼幼儿的腿部力气和协调性。体验团结协作的乐趣，培育竞争意识。活动打算：1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面活动过程：一、打算活好听音乐，师生一起做仿照动作（体育项目）游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）二、开龙舟嬉戏1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待开龙舟嬉戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）2、老师视察：幼儿自由结伴的状况。开龙舟嬉戏时，幼儿能否步调一样，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，开龙舟嬉戏玩得
43、怎样师：小挚友，开龙舟的嬉戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们开龙舟时有一个小挚友掉队了，他没跟上。幼儿园大班体育嬉戏教案14活动目标：1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。4、培育幼儿团结合作的观念。5、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。活动打算：1、嬉戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。2、简洁沟通对民间嬉戏的相识，说说自己
44、玩过什么嬉戏？怎么玩的？二、学习嬉戏“手推车”1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师视察并激励幼儿练习。3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏须要三人一起合作，坚持进行。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点驾驭两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组接着练习，结束后沟通感受、总结阅历。三、嬉戏：“运粮食”1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、探讨规则：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规则和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。四、放松嬉戏，结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。2、小结：今日玩得快乐吗？为什么