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1、小班英语活动教案范文小班英语活动教案范文1 活动目标： 1、知道问候的基本用语hello，hi，how are you.等，知道礼貌回答。 2、清晰，正确发音，语调合适，有良好的语感。 3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候培育个人礼貌和修养。 4、教幼儿听懂简洁的英语对话。 5、理解词语含义，发音精确。 活动打算： 1、一段打招呼的音频。 2、动物头饰。 活动过程： 一、引入话题。 师：“小挚友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小挚友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今日我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。
2、” 二、播放音频。 播放到一个语句就停下，请小挚友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小挚友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小挚友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小挚友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。 三、插入小嬉戏：向小伙伴说hello。 每个小挚友选择自己喜爱的动物头饰戴上，然后扮演动物相互打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.” 四、接着播放音频。 以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine
3、，thank you”等。 五、情景再现。 请小挚友回忆什么时候须要打招呼，须要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。 小班英语活动教案范文2 活动目标： 1、 巩固对单词red green yellow的相识与发音。 2、 并尝试利用Hello X X.Here you are. That's OK. 等短句与老师沟通。 3、能开心参加英语活动。 4、在嬉戏环节中巩固所学内容并培育孩子的英语学习爱好。 5、感受英语活动的乐趣。 活动打算： 已学过单词red green yellow在日常生活中老师与孩子运用过Hello X X.Here you
4、 are. That's OK. 等短句 每位孩子基本记住自己的英文名字。红、绿、黄糖果三桶。 活动过程： 一、 起先部分 T：Class begins. Good morning, boys and girls 二、 基本部分 1、 复习嬉戏：Touch your face 2、 T：OK.Now,we'll play a game Touch your face.Are you ready?(Yes.)Let's begin. T：Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again. 3、 复习单词red green
5、 yellow A：师出示红色积木。What colour is it? 依次为绿色、黄色。(个别、集体) B：指认教室中红黄绿三种颜色。What colour is it?(个别、集体) 4、 嬉戏：Buy Candy A:Look,I have some candies. 。What colour is it? 依次为绿色、红色、黄色。(个别、集体) B:与配班老师示范嬉戏。 Let me play a game with Miss Wang . P:Hello Miss Wang. W:Hello Miss pang. P:Which one would you like? W:The
6、red one. P:Here you are. W:Thank you. P:Good-bye. W:Bye-bye. C:师幼嬉戏T;Who wants to try? T：I'd like the yellow one.Now,let's have candies.(师幼共享糖果)There are many teachers in our classroom,let's give them some,yes or no? Mary please.(个别幼儿送糖给听课老师。) 三、 结束部分 Let's say Good-bye, teachers. 小班
7、英语活动教案范文3 活动目标 1、感受双语小故事的好听，喜爱听故事学英语。 2、学说单词：mummy . baby. Hug. 能用最简洁的问候语：hello! ok !沟通。 3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的暖和、甜蜜与华蜜。 4、复习以前的内容，学新词新句。 5、教幼儿听懂简洁的英语对话。 活动打算 装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。 活动过程 1、师生相互相识、问好!向幼儿简洁介绍英语的用处，激发幼儿学习的欲望。 师：Hello! 小挚友们。(幼儿无反应)hello! Hello! 小挚友们(用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。) 师：你们相识我吗?
8、师：我是厦门来的朱老师，Hello! Hello!朱老师在用英语向小挚友问好呢!(有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello! 师：朱老师真兴奋!小挚友也向我问好了!那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?.假如我们学会了，见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了!hello ! hello! 朱老师可是一位很会说英语的老师哟!小挚友想不想跟我学呀? 师：那我们就一起来学吧!Ok? Ok!(用夸张的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。 2、热身运动(warm up)(留意过程中师幼的互动与沟通) 师：up .up. up stand up.
9、Down. Down. down _sit down. Up. Up. up hands up. Down. Down. down _ hands down. Up. Up. up legs up. Down. Down. down _ legs down. 幼：(一起先坐着不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。特别得快乐，好玩。 3、讲解并描述故事：引入主题 师提出听故事的要求，并用舒缓清楚的语言清讲故事抱抱，幼儿观赏。 师：大象mummy 和大象baby,密切拥抱hug, hug, hug. 微笑着相互说：hello! Hello! 幼：(宁静、专注地听着，每当说
10、到hello!时，幼儿都已经都能跟着老师一起说了。) 4、提出问题，一起理解故事并学说单词。 师：小挚友们听出有哪些小动物在抱抱吗?你最喜爱谁呀? 师：要说刚才你听到的故事里，最喜爱谁?(干脆干脆取来随身携带的小包，从“奇异的口袋”里拿出小动物玩具，) 是不是这个?大象mummy.是不是这个? 河马baby. 师：那就向它们问好吧! 幼：“hello! 大象baby, hello! 河马mummy.” 师：它们是怎样相互拥抱的? (这一段我启发幼儿用碰鼻子、碰耳朵、碰肩膀、双手搂抱的方式表现拥抱，边碰边学说：hug, hug, hug, 师幼之间、幼儿之间都体验身体相碰的密切、好玩与欢乐。)
11、5、嬉戏:巩固练习 (1)歌曲嬉戏碰鼻子 师：大象mummy 和大象baby会唱一首好听的歌，(师拿起大象mummy 和大象baby) 我们来听听：“大象mummy, 大象baby, 碰鼻子 幼：碰鼻子，hello! Hello! Mummy, hello! Hello! Baby, 碰鼻子，碰鼻子。 师：小挚友怎么一下就学会了?(有意装出一脸惊异的样子，幼儿唱歌的声音就更大了。从其次个“碰鼻子”起先，幼儿已经能自然跟着老师一起唱了。) 师：那朱老师就来当大象mummy, 小挚友就来当大象baby。 (老师站起来，仿照大象动作时，幼儿也已经全部站了起来，(照片)跟着老师很有兴致地边唱边表演起来
12、。 (2)活动嬉戏：touch the 师：瞧!这些小动物都站在前面的地板上了，让我们一起来数一数，how many? 幼：1、2、3、4、5、6、7、8 师：这儿有两把小锤子，一会儿听到谁的名字，就去找一找、敲一敲。OK? 幼：OK!(师把两把小锤子递给两个小挚友，然后走到孩子们的身边，跟幼儿相互商议。) 师：咱们来让他找找大象mummy(小声，故作神奇状) 幼：大象mummy!(幼儿的声音特别大，不须要老师去说了。) (拿着小锤子的幼儿就到前面去找了，看到站在那儿的大象mummy,就用小锤子去敲了，显得特别兴奋。) 6、讲解并描述故事其次遍： 师：小挚友们，现在我们来一起讲讲这个故事，美妙
13、的早晨(用小动物演示，重点为汉语部分的词汇：森林、草地、大树、小河，卷、靠、挨、叠。英语部分的 mummy baby hug, hello!激励幼儿和老师一起边讲边表演。) 幼：大象mummy 和大象baby 密切拥抱hug, hug, hug (英语部分幼儿已经能很自如、很大声地讲了，孩子们显得特殊骄傲、得意。) 师：故事讲完了，我们该和这些小动物们说bye_bye了!(师拿出随身带来的小包，拿起了小动物。) 幼：大象mummy bye-bye! 大象baby bye-bye! 河马mummy bye-bye 朱老师bye-bye! 客人老师bye-bye!(整个活动在听课老师们热情的掌声与
14、告辞声中自然结束。) 附：故事 抱抱 美妙的早晨。太阳公公露出了他的笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。 阳光照在森林里。大象mummy和大象baby密切地拥抱hug, hug, hug.他们把鼻子卷在一起，微笑地相互说： Hello! Hello! 阳光照在草地上。小羊mummy和小羊baby密切地拥抱hug, hug, hug.。他们把耳朵挨在一起，微笑地相互说：Hello! Hello! 阳光照在大树上。小熊mummy和小熊baby密切地拥抱hug, hug, hug.。他们把肩膀靠在一起，微笑地相互说： Hello! Hello! 阳光照在小河边。 河马mummy和河马baby密切地拥抱hu
15、g, hug, hug.。他们把身体叠一起，微笑地相互说： Hello! Hello! 小班英语活动教案范文4 活动目标 在嬉戏活动中，复习学过的单词head hair 让幼儿在嬉戏中学习单词，培育他们对英语的爱好 。 听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。 大胆开口说英文单词。 材料打算 单词卡，图 活动过程 一、问候 hello,babies hello,teacher 二、律动up down 三、新知讲授 1、今日贡老师给小挚友带来一个神奇的挚友，你们想相识它吗? magic magic 变变变 出示一个图片娃娃 2、小挚友跟她打招呼!hello! 3、老师在黑板上范画，让幼儿找出
16、缺少的部分(老师有意遗忘画娃娃的头)引出单词head 4、让幼儿摸自己和同桌的头说head 5、说歌谣：head head摇一摇(边说边做动作) 6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair 7、说歌谣：hair hair梳一梳 8、摸贡老师的头发说hair 9、嬉戏粘头发(给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair) 10、拍卡片说hair和head 四、舞蹈walking walking结束 活动延长 说歌谣head head 摇一摇 hair hair 梳一梳 小班英语活动教案范文5 活动目标 感知英语语境。 复习巩固字母Mm Pp和m p 的发音，并感知故事单词moon pig。 让幼儿与理
17、解故事内容。 能够自信、开心的用英文表达，乐意学习英文。 对英语有肯定爱好，乐意参与双语活动。 教学重点、难点 课上可依据幼儿的实际表现酌情重复和引导，重点关注本课的故事单词 活动打算 CD(儿歌，故事情节) 字母卡片 (大小写分开的) 单词卡片 活动过程 1通过英语字母歌字母操做热身运动 2和小挚友先用英语打招呼，再用汉语 3给孩子们讲好玩的英语故事引出故事单词 4和小挚友一起观赏CD中的英语故事 让孩子们感知故事中英语单词的意思 5重复看一遍之后针对性的提问，例如：m宝宝和M爸爸去什么地方了呢?小挚友会回答 月亮 这就引出 Moon 强调m的发音。m m m moon 月亮 6同样的方法引出p p p pig 小猪 7然后通过互动嬉戏单词 字母卡片帮助幼儿更好的理解故事内容 并深刻的记住故事中的英语单词 例如：让小挚友选择单词或字母卡片，我会说：“M M 请你来跳个舞，扭扭屁股转个圈 pig pig请你来唱支歌ABCD 8最终可以让幼儿看着CD的画面(不放声音)扮演故事中的角色 对参加幼儿进行嘉奖并激励未参加幼儿下次表演给小挚友，以字母操结束课程。