《小班英语活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班英语活动教案.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班英语活动教案 教案要具有肯定的艺术性，所谓教案的艺术性就是构思奇妙，能让学生在课堂上不仅能学到学问，而且得到艺术的观赏和欢乐的体验。下面是我给大家整理的小班英语活动教案5篇，希望对大家能有所帮助! 小班英语活动教案1 目标 1. 感受双语小故事的好听，喜爱听故事学英语。 2. 学说单词：mummy . baby. hug. 能用最简洁的问候语：hello! ok !沟通。 3、体验妈妈和宝宝在一起拥抱的暖和、甜蜜与华蜜。 打算 装小动物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河马妈妈和宝宝，录音磁带。 过程实录： 一.师生相互相识、问好!向幼儿简洁介绍英语的用处，激发幼儿学习的欲望。 师：hell
2、o! 小挚友们。(幼儿无反应)hello! hello! 小挚友们(用不同声调，举起手反复向幼儿打招呼，问好。) 幼：老师好!(这是老师热忱洋溢地问过三次后，幼儿理解之后的回应。) 师：你们相识我吗? 幼：(相互看看，没反应，不相识。) 师：我是厦门来的朱老师，hello! hello!朱老师在用英语向小挚友问好呢!(有个别幼儿也举起了小手，跟着我说：hello! 师：朱老师真兴奋!小挚友也向我问好了!那我问问你们，你们在街上见过那些高鼻子、蓝眼睛、黄头发的外国人吗?.假如我们学会了，见到外国人的时候呀!就可以很有礼貌地和他们打招呼，问好了!hello ! hello! 朱老师可是一位很会说英
3、语的老师哟!小挚友想不想跟我学呀? 幼：想!(此时幼儿的声音已经大了起来，小脸上也露出了兴奋与期盼! 师：那我们就一起来学吧!ok? ok!(用夸张的肢体动作来表示，幼儿的小手都跟着老师做起来。 分析：(从上面一段实录可以看出，幼儿从未接触过英语，对老师最简洁的问候语根本毫无反应，此时，老师该如何调动幼儿参加下面的活动，就是我在设计活动过程中细致思索的问题。师幼之间建立一种密切、和谐、信任的关系，是一个活动顺当开展的前提，借班上课时，新来的老师对幼儿来说是生疏的，又说着幼儿从未听过的话，这须要老师营造一种平安、暖和而又自然、亲切的环境。对于很少接触英语的幼儿来讲，还是须要用完量通俗、简洁易于让
4、幼儿理解的语言来介绍一下英语的用处，对幼儿来说，尤其是小班幼儿，无意识的习得自然是最好，但组织一个集中的活动时，就须要激发一下幼儿内在的学习愿望，这对于幼儿能有意识地约束自己，主动参与下面的活动做了肯定的铺垫。) 二. 热身运动(warm up)(留意过程中师幼的互动与沟通) 师：up .up. up stand up. down. down. down _sit down. up. up. up hands up. down. down. down _ hands down. up. up. up legs up. down. down. down _ legs down. 幼：(一起先坐着
5、不动，不明白，但用肢体动作，幼儿很快明白了意思，都能跟着老师做。特别得快乐，好玩。 分析：(对于一个集中的双语活动来说，起先部分的热身运动已作为基本的活动模式，选择幼儿熟识、宠爱或滑稽、好玩，能用肢体动作协作表演边说边动的小儿歌或童谣最为合适，幼儿会饶有兴致地跟着老师一起边说边做，集中留意力，使一起先的活动就进入一个好玩的氛围。) 三、讲解并描述故事：引入主题 师提出听故事的要求，并用舒缓清楚的语言清讲故事抱抱，幼儿观赏。 师：大象mummy 和大象baby,密切拥抱hug, hug, hug. 微笑着相互说：hello! hello! 幼：(宁静、专注地听着，每当说到hello!时，幼儿都已
6、经都能跟着老师一起说了。) 分析：在故事中出现英语的地方着重加强特别的语调，使之成为幼儿听故事时感受最强，印象最深的部分，是我在处理双语小故事时特殊留意的。这个故事语言美丽、意境温馨，老师须要运用讲故事的技巧，给予语言轻重、舒缓的节奏韵律，尤其是英语部分，最简洁的问候语hello! 用升、降两种不同的语调，因为英语属于语调语言，用何种语调完全看交际者的意图。因此，从最简洁问候语起先就给幼儿一种语言是富于改变的感受。在幼儿留意力最集中的非常钟展示新内容，是效果最好的。当幼儿不由自主跟着老师说hello!时，这说明第一部分师幼相互相识时反复说的hello!已经让幼儿熟识、喜爱、情愿仿照了。) 小班
7、英语活动教案2 小班英语good morning 活动教案 一、活动内容： morning. good morning 二、活动目标： 驾驭morning、good morning的读音，能正确运用 good morning. 三、活动打算： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼： t：hello!hello!i'm your teacher，mrs wang. 2、导入新课： t：(老师手托太阳教具缓缓移至头顶) 小挚友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊? c：早晨 t：morning(范读) c：morning(试读) (重复三遍)
8、t：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫 叔叔要怎么问好呀? c：早上好! t：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔要怎么问好呀? c：早上好! t：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：good morning. 3、正音： t：good morning! c：good morning! t：good morninggood morning c：good morninggood morning (重复三四次) 4、练习： t：当别人对你问好说good morning时，我们不能没 有礼貌呀?对不对? t：我们应怎么回答?(
9、挤眼做疑问状)(老师举手向小 挚友打招呼) c：good morning(小挚友摹仿老师举手打招呼) t：good morning(老师分表情、声调凹凸等重复几 次) t：(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前) 小狗见了你对你说good morning，你应怎么回答呀? (挤眼做疑问状) c：good morning. t：ok.very good. (以此类推，每个小挚友对话问好) (可换小猫、小兔、小熊等动物图进行) t：one、two、three.good!你们真棒! t：我们一起玩嬉戏(拍肩膀练句子嬉戏)，好不好? c：好! “拍肩膀、练句子”嬉戏 t： one、two、three.(抽6
10、-7个小挚友，让他们排成一队) 嬉戏规则： 最终一个小挚友拍一下前一个小挚友的肩膀，说goodmorning，前一个小挚友转过头回答：good morni-ng，然后这个小挚友转过来拍他前面小挚友的肩膀说good morning，以此类推直到最前面的小挚友对他后面的小挚友说good morning，再对老师说goodmorning为止。 t：do you know?(明白吗?) c：明白(或点头) t：are you ready?(打算好了吗?打算好说yes，没打算就说no) c：yes. t：(嬉戏起先)one.two.begin. t：(嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说very good)老
11、师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小挚友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢?(引导小挚友说感谢)你是不是该给老师说感谢呀?说thank you! c：thank you!(然后回到座位上) (再抽一组，进行此嬉戏) “白雪公主和七个小矮人的嬉戏” t：you!(指一个小姑娘)come here!(招手让她过来)你扮白雪公主 小班英语活动教案3 设计意图 让幼儿驾驭英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,han
12、kie，发音基本精确. 2、激励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培育幼儿对英语活动的爱好。 活动打算 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习point at your eyes 老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。 二、基本部分 1、老师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。 师：what is it? 生：its a (cup). (幼儿答不出来，老师就带读几遍) 2、老师设计情境，帮助幼儿理解show me your
13、(book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game嬉戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师打算book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不
14、对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : show me幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿相识实力和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。 2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和运用英语。 小班英语活动教案4 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语嬉戏的欢乐，情愿学英语。 活动打算： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
15、师：1、“hello hello”是谁在和小挚友打招呼啊?(mary) 2、出示红苹果whats this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说? 3、出示绿橘子whats this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。 4、小挚友真棒，表扬表扬自己。(very very good) 二、学习新单词。 1、yellow mary拿出黄香蕉，whats this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采纳变换凹凸请幼儿用不同音量读单词。 2、blue mary出示蓝气球，whats this?
16、 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，老师利用吹气球的方式请幼儿依据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，留意停顿，并读清晰。 3、分组读单词. 一、活动内容：字母y，短语good night 二、活动目标： 1、通过多种嬉戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y; y for yellow,学习短语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱好。 三、活动打算： 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面
17、各有太阳和月亮) 四、活动过程： 1、问好： (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：hands up , hands down. 3、正课： (1) 学习字母y： 让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过嬉戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明y的好挚友是yellow,通过嬉戏“变魔术”训练y for yellow. (2) 学习短语good night。 a、 手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“good night.” 天亮了，要起床了，说：“good morning.” b、 嬉戏
18、：小扇子转转转 出示扇子，转到月亮说：“good night.”转到太阳说：“good morning.” 说得好的赐予粘粘纸嘉奖。 4、吩咐： 出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今日所学内容内容，并记得听磁带。 rst ra it star tea 小一班eily 活动目标： 1、通过嬉戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本精确. 2、激励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培育幼儿对英语活动的爱好。 活动打算： rst 字卡，ra it star tea的图片 cd 活动过程
19、： 一、问候 t：good morning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?gue 2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。 t：ok ,its r 嬉戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的依次视察幼儿是否能相识正确的字母。 3、教会正确读音后可以协作动作加深幼儿记忆 ok,lets do together (如此类推，教授rst) my body(我的身体) 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot . 2、在嬉戏中让幼儿感受到学习英语的欢乐
20、，激发幼儿学习英语的爱好。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：english song: good morning . good morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you . 2、reviewing(复习)： eye(眼睛) mouth(嘴巴) a、老师来说，请小挚友来做出相应的动作。 b、一个小挚友来说，其他小挚友来做相应的动作。 3、learn new words(学习新单词)： head(头) hand(手) foot(脚) 出示一个缺了头
21、，手，脚的娃娃。依据幼儿的回答来分别教授单词的读音。 a、开火车： 一个一个轮番来念，保证每个孩子都能够发音正确。 b、看谁的眼睛最最亮： 把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。 c、老师把自己身上的部位指出来，请小挚友来说英文。 4、have a rest(休息一下)： english song： clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very ha y. 5、play gam
22、es(做嬉戏): a、幼儿之间的互动嬉戏： 请一个小挚友来说，另一个小挚友来做相应的动作，其他的小挚友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说yes，不对的要说no.并且指出来他们哪里说的不对，应当怎么改正。 b、击鼓传花： 随着鼓声的停止，拿到花的小挚友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。 6、end(结束)： an english song ：goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again
23、,see you again tomorrow. goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow. 小班英语活动教案5 活动目标： 1. 让幼儿在娴熟语言的过程中感知并体验节奏。 2. 以音乐为辅使幼儿在嬉戏过程中记住儿歌。 3. 培育幼儿的乐感。 活动打算： 小猫头饰7个，小鱼头饰7个，音乐磁带。 活动过程： 1.greeting: good morning boys and girls. let me se
24、e how many kids in our class?(边数边摸自己的头) 2.warming up walkingdance your fingers 3.出示小猫头饰，学唱儿歌cats. teacher: meow. who is coming?(老师戴上小猫头饰扮演猫妈妈)。i am mummy cat. i have seven baby cats(伸出7根手指)one cat, two cats(边唱边逐一将小猫头饰贴在黑板上成一排)how many cats on the blackboard? lets count together.(在小猫头饰旁写上“7”，数到four的时
25、候稍停顿)。 将7条小鱼头饰对应贴在小猫头饰下面，再次感受7以内的数。 teacher: baby cats are hungry. they like to eat fish. look, what is this?(出示小鱼头饰)how many fish? one fish, two fish(数到four时在头饰下写个4，数到最终在头饰旁写个7)。 情景表演：where are my seven baby cats?老师预先把7只小猫头饰藏在衣服、袖中、帽子里，老师仿照猫的叫声一只只找出小猫，请幼儿参加数猫，边唱。 teacher：(藏起黑板上的小猫头饰)where are my se
26、ven baby cats? meow, is it here?(指着口袋)one cat, two cats, three cats seven cats, more.(再边数将小猫头饰贴在黑板上) 4.小猫过桥 两名助教面对面牵手“搭桥”，本单元儿歌响起，老师就带领幼儿穿过“桥洞”，唱到more时，暂停音乐，抓住一名幼儿，然后接着。 teacher: who wants to be my baby cat? when i touch your head, you are my baby cat.(边唱边选“小猫”) teacher: baby cats, please make a lin
27、e. this is a big hole.(指住助教搭桥的“桥洞”)go through the hole one by one.(其次次请全体幼儿一起嬉戏)。 teacher: come on, boys and girls, you are my baby cats. lets make a line go through the hole. 5.结束。the little cats are tired. say bye-bye to cats. 小班英语活动教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页