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1、跳小班活动教案跳小班活动教案1一、活动目标：1、练习双脚自然原地向上跳，熬炼腿部肌肉的力气。2、体验与同伴一起随音乐做双脚运动的欢乐。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭二、活动打算：1、呼啦圈、音乐2、动物圆圈（钻山洞用）三、活动过程（一）图片导入，吸引幼儿爱好（室内）：1、出示图片老师提问：谁来啦，（小兔子）2、今日小兔子和我们一起来做嬉戏，但是我们要先学会小兔跳跳。（二）学习双脚原地向上跳1、请幼儿沟通自己用什么样的方法跳。2、老师讲解示范小兔跳的动作要领：双脚并拢，膝盖弯曲，身体前倾，双臂摇摆，向上跳起，双脚落地，留意要屈膝缓冲，爱
2、护好自己以免摔到。3、练习双脚原地向上跳。（三）嬉戏打算活动：1、老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，兔妈妈带着小兔子到草地上玩，现在我们先来做一下热身动物。2、幼儿随音乐（兔子舞）跟着老师做仿照小兔子的律动；伸耳朵、吃青草、搬蘑菇、摘果子等。3、幼儿跟随老师来到活动场地。（四）嬉戏：小兔跳花环1、介绍嬉戏玩法：将花环摆放在活动场地，幼儿按依次排好队。嬉戏起先，幼儿随音乐进入到圈内，根据花环排列依次向前跳，跳过障碍物后，钻过山洞到后面排队，接着嬉戏。2、强调嬉戏过程中留意的平安：小挚友们在跳的过程中不能推、不能挤、要按依次跳，留意爱护好自己。3、幼儿进行嬉戏活动。4、结束活动今日小兔子们玩得很快乐
3、，也玩得很累了，现在我们一起做手臂、腿部放松动作，回到教室休息。四、活动反思：小兔和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在嬉戏中学习音乐，能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的改变、速度的统一与改变，并随时依据音乐的改变作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼，让幼儿开心的参加角色表演，体验嬉戏的欢乐。跳小班活动教案2活动目标1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。2、能产生爱惜小动物的美妙情感。活动打算发响的小乐器人手一个。活动过程一、复习律动向前走。1、在老师的带领下，幼儿唱边做动作。2、老师
4、出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。老师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。三、倾听歌曲袋鼠跑，袋鼠跳，理解歌曲内容。四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最终两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的欢乐。五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最终两小节摇奏。老师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做嬉戏吧！”跳小班活动教案3活动目标：1、练习双脚并拢向前跳。2、辨别红、黄、绿三种颜色。3、体验嬉戏的欢乐。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的
5、身体得到熬炼。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：与幼儿人数相等的塑料袋，小兔胸饰，红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子3间。活动过程：1、扮演角色，活动身体。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”2、供应材料自由探究：（1）师：“兔宝宝们，你们最喜爱吃什么？”（2）“草地上有许多好吃的蘑菇，我们想什么方法把他们采回家？”幼儿自由尝试跳着去采蘑菇，并能跳着拿回家。3、重点指导，难点练习：兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。兔宝宝再次采蘑菇。4、嬉戏练习，强化巩固：（1）出示房子：“采了这么多蘑菇，吃也吃不完，怎么办呢
6、？”（2）“好挚友的家是什么颜色的？我们采的蘑菇是什么颜色的？把蘑菇送到和它颜色相同的房子里面。”（3）相互检查是否有送错，发觉错误刚好订正。5、放松身体。结束嬉戏:兔妈妈带领兔宝宝们唱唱跳跳，回自己的家了。活动反思：1. 幼儿参加的主动性很高，乐于参加集体活动。2. 幼儿能基本完成老师的口令要求，基本达到了活动目标要求。3. 活动过程中个别幼儿不能驾驭练习要领，老师没有引导好，应加强老师之间的协作。4. 老师在日常生活中应加强幼儿的练习。跳小班活动教案4设计思路：1、 2.5-3岁幼儿的肢体动作发展还不完善，平衡实力和跳的本事在嬉戏活动中得到驾驭。2、活动考虑到幼儿的年龄特征和心理特点，由家
7、长带领孩子以嬉戏的形式学习跳的动作，促进了孩子和父母之间的情感沟通；小白兔的好玩形象激起了孩子学习的爱好，让孩子轻松开心地进行熬炼。活动目标：1、通过嬉戏活动，教幼儿学习跳的动作。2、促进幼儿和家长之间的亲密协作，增进彼此的感情。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：1、小兔头饰（和幼儿人数与家长人数相同）。2、小水沟模型六块，挂有彩球的果树若干棵、垫子六块、山洞六个，青草若干 。3、用作奖品的小兔玩具5只和图书若干本。活动过程：1、教幼儿学习儿歌。2、告知家长有关的嬉戏形式和留意事项。3、幼儿和
8、家长戴好兔子头饰，四散站在场地四周，老师主持活动：“今日的天气真好，小兔子一家要去郊游了。”兔子一家就边念儿歌边做动作：“小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（家长和幼儿手牵手学小兔跳，向左、向右轮换跳）；跳到草地吃青草，吃完青草睡大觉（家长喂兔宝宝吃青草，兔宝宝吃饱青草睡在妈妈的怀里，嘴里发出呼噜声）。兔妈妈（家长）说：“天亮了，小兔子快起来。”4、师：“小兔子们跳啊跳，前面有一条小水沟，又有山洞，怎么办呢？请兔妈妈（家长）和兔宝宝一起想方法。”兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）一起商议，练习跳的本事。兔妈妈（家长）可以给孩子示范讲解跳的要领：跳的时候要两脚并拢，用力向前跳，落地时要轻，用前脚掌先落地
9、。兔子一家自由练习立定跳远。跳过水沟，兔妈妈带着兔宝宝一起钻过山洞。5、师：“跳过小水沟，钻过山洞，小兔子们来到果园里，可是果子长的那么高，怎样才能摘到果子呢？”请兔妈妈（家长）和兔宝宝练习原地向上跳。兔妈妈（家长）和兔宝宝（幼儿）来到果树下，由兔妈妈辅导兔宝宝原地向上跳摘果子（彩球）。6、嬉戏：小白兔摘果子。以一个家庭为单位，进行嬉戏。兔妈妈（家长）背着竹筐和兔宝宝（幼儿）从家里动身，一起跳过草地，跳过水沟，钻过山洞，来到果园，由兔宝宝摘下果子，放入兔妈妈的竹筐。摘下全部的果子以后兔宝宝再和兔妈妈一起背着果子跳过水沟，跳过草地，回到家里。规则：摘果子必需由兔宝宝独立完成，以摘下全部果子所需时
10、间最少的家庭为胜者。7、 师：小兔子一家真勤劳，接下来给冠军队和优胜队发奖。跳小班活动教案5活动目标：1、尝试用双脚并拢跳和跨跳的方法进行跳动练习。2、能主动开心地参加活动，体验嬉戏带来的欢乐。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：垫子人手一个、绿色垫子两个、电脑、背景音乐活动过程：一、起先部分1、热身运动，嬉戏“开汽车”。师：“今日天气真好，让我们把垫子变成一个方向盘，一起开车去公园郊游吧！大家打算好了吗？（好了）抓好方向盘，踩上油门，动身罗！2、开车围着场地一圈，幼儿站到点上，进
11、行热身活动，主要活动幼儿的上下肢，腰部，膝盖，脚踝。（1）左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，踩刹车（2）这回让我们开快一点。加油门，左转弯，右转弯，上山坡，下山坡，钻山洞，向前开，倒车，刹车。下车吧！（幼儿将垫子放下，并坐在垫子上）二、基本部分1、幼儿自由探究玩垫子。师：“公园里有这么大的草坪，我们可以在草坪上玩什么呢？（幼儿自由探讨）刚才我们把垫子变成了方向盘，现在我们来用垫子在草地上玩一玩，好吗？（好）想一想，垫子可以怎么玩？找一个空的地方去试一试，玩的时候要留意平安，不要碰撞到其他小挚友哦！”（幼儿自由尝试）2.集中幼儿，让幼儿讲讲你是怎样玩垫子的，并示范给其他幼儿看
12、。师：“你是怎么玩的？请你玩给大家看看。”发觉玩法立定跳越。3.练习用垫子进行跳动师：“原来垫子可以放在地上，跳过去玩。刚才你有没有发觉XX是怎么跳的？双脚并拢，膝盖弯曲，1、2、3，向前跳！让我们大家一起来试一试。（原地练习两次，在自己的垫子上试一试）（1）幼儿用垫子进行立定跳动练习。师：“刚才我们学了双脚并拢跳过垫子的本事，请你再去练一练，在练的时候请你再想一想，那你能不能跳过更多的垫子呢？请你和好挚友一起练一练，试一试，玩一玩。”（幼儿自由练习尝试，老师巡回指导，同时提示幼儿留意平安）（2）发觉新的玩法师：“小挚友的本事练的怎么样呀？”“刚才，我发觉有三个小挚友练习跳动的方法和大家有些不
13、一样，我们一起来看一看。两两叠加垫子，发觉问题：垫子太高跳不过怎么办？”跨跳。请一幼儿示范，其他幼儿模拟。让我们排成一排，一起来练练这个跨跳的本事吧。（集体练习）将垫子再次叠高，“刚才你们都跳过垫子了吗？假如我再往上面加两个，你们能跳过去吗？一起来试一试，好吗？”（幼儿排成两排鱼贯练习）4、嬉戏“智勇大冲关”师：“今日我们练习了双脚并拢跳和跨跳的本事。都学会了吗？（学会了）那接下来我要考考你们了，我们来开展一个智勇大冲关的嬉戏，看看你们的本事学得怎么样？”介绍嬉戏规则：冲三关，幼儿依次跳过垫子，跨跳过垫子，爬过垫子，闯关完成，拿到嘉奖贴纸，在旁边休息。第一次闯关：“READY，GO！”其次次闯
14、关：“刚才有些小挚友没有闯关胜利，为什么呢？那这次大家都英勇一些再来闯一次，争取全部人都闯关胜利，好吗？”三、结束部分。播放音乐雪的梦幻，坐在草地上，放松，休息。师：刚才玩得也有点累了，让我们拿上垫子坐到草地上休息休息吧。带领幼儿做放松运动：捏捏小手、转转头、抖抖脚等等。师：“今日，我们和垫子一起玩，大家玩的兴奋吗？郊游结束了，我们一起开着小汽车回去吧！”活动反思：在本次活动中，从“开汽车”的热身运动到自由探究玩垫子到学习双脚并拢跳再过渡到学习跨挑，最终由“智勇大冲关”的嬉戏来对前两个动作进行巩固练习，各个环节比较紧凑，孩子们参加的主动性也很高。但在探究跨跳的过程中，可能我的交代不是很清晰到位
15、，孩子们没能想到运用其他的方式来跳，而在集体探究的过程中，我也没能抓住个别，使得这个跨跳的导入有些牵强，不够完备。在嬉戏“智勇大冲关”时，介绍规则只介绍了一遍，孩子们可能没有完全理解，应再次强调一下，让孩子们明白每一个关口的要求，这样孩子们能更好地完成这个嬉戏。而在其次关的设置上，也可稍降低难度，以使全部的孩子都能够得到成功的感受。通过组织这次活动，让我感受到，要组织一次胜利的体育活动，不仅要留意到环节的设置，而且更须要的是老师临场的反应实力，孩子的表现是你始料未及的，须要老师刚好作出合适的诊断，并刚好作出较好的处理。这是须要在平常的教学工作中不断磨练，不断思索的。跳小班活动教案6活动目标：1
16、.利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，发展弹跳实力。2.体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。3.情愿主动想方法解决活动中遇到的困难。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算：阅历打算：幼儿观看过录像、物质打算：人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。活动过程：1.起先部分：幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语：今日天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的改变“骑马”变双圆-大圆-小圆- “坐马车” )2.基本部分：(1)利用纸棒进行“一棒多玩”导语：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?我们一起来试试
17、，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)队形：两路纵队(2)学习“跳竹竿”嬉戏讲解嬉戏玩法导语：刚才小挚友用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小挚友一起玩，其中两个小挚友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小挚友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”嬉戏队形：四散(4)对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?队形：梯形队(5)激励幼儿创建性地玩“跳竹竿”嬉戏，师生共同参加。导语：刚才小挚友
18、在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?三、结束：活动自然结束。活动反思：跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增加幼儿之间的协作和协调实力，熬炼幼儿的弹跳实力。在整个活动中，孩子们的爱好都特别的高，但是在老师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿视察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最终漏掉了一个放松运动。跳小班活动教案7活动目标：1、学习向前、向左、向右改变跳，熬炼腿部肌肉实力。2、体验体育嬉戏的欢乐。3、通过
19、活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、熬炼平衡实力及快速反应实力。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。活动过程：1、扮演角色，活动身体。幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。2、供应材料，自由探究。幼儿自由探究，玩圈的方法，老师视察。幼儿沟通不同的玩法，并集体仿照练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。3、嬉戏。老师将萝卜放在一边当萝卜地。“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。”第一次嬉戏时，双脚并拢连续向前跳。其次次嬉戏时，双脚
20、时而并拢时而分开跳。第三次嬉戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。4、放松身体，结束活动。听音乐做放松运动。幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。活动反思：幼儿的爱好性很高，自始至终幼儿都有极高的爱好性，另外，老师所配的音乐也有感染力，能提高整个活动的爱好性轰托气氛。幼儿在快乐的乐曲中开展体育活动即达到了熬炼身体的目的又真正喜爱参与体育活动。跳小班活动教案8活动目标：娴熟地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、形态等影响，在众多物体中分辨出数量为1、2、3、4的物体。活动打算：1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的凳子各一条，14的点卡一套，14的点卡头饰30个
21、。2、每个幼儿14的点卡一套，数量分别为14的实物卡片一套。3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交织排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。活动过程：1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的凳子卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区分?随意指着一条凳子，要求幼儿快速点数，并说出凳子腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条凳子的腿最多?哪条凳子的腿最少?2、在贴绒板上摆出14的随意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。3、嬉戏：跳圆圈。4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线
22、上，老师说：“起先”时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。活动结束；小挚友一起探讨。跳小班活动教案9活动目标1 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创建性。2 学习与同伴商议合作玩的方法。活动打算1欣赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。 数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为40-50公分）。胡萝卜道具若干。 录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。活动流程扮演角色活动身体供应材料自由探究难度练习重点指导嬉戏结束放松身体活动过程：1扮演角色，活动身体（1）幼儿扮演白兔司机，手拿
23、塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车；老师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，限制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。2 供应材料，自由探究。（1）老师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。（3）老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B跳圈：在圈里跳进跳出。C小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向
24、前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。D带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，接着探究练习。3难度练习，重点指导（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。（2）老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，供应幼儿合作玩的方
25、法。4 嬉戏结束，放松身体幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，其次次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。活动结束：1此类玩圈嬉戏，老师可组织幼儿进行多次尝试和探究，激励幼儿创建不同玩法，并赐予指导。2可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。跳小班活动教案10一、目的：1.通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。2.培育幼儿活泼开朗的性格。二、打算：小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。三、设计：1.热身运动。(1)跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。(2)摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。(3)骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木马。(4)蹦蹦床：
26、蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。2.今日小兔过生日，请我们去做客，想不想去?我们学小兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。3.幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍物。4.集中：小兔家立刻要到了，我们大家要带些礼物到小兔家。每次带一个物。(红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐里，绿颜色礼物放绿筐里。)5.幼儿再次练习跳，至此礼物送完。6.小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物少。7.小兔真兴奋，说感谢小挚友。语言活动：不倒娃娃。一、目的：1.通过故事让幼儿知道什么叫英勇。2.要求幼儿不怕
27、摔跤，摔跤了自己站起来。二、打算：场景布置、不倒娃娃每人一只、跷跷板、独木桥每组各一只、录音磁带。三、设计：1.今日老师请来一位好挚友是谁?(不倒娃娃)想不想和不倒娃娃玩?待会儿告知大家，你和不倒娃娃是怎么玩的?2.幼儿玩不倒娃娃，老师巡回视察，并与个别幼儿沟通。(不倒娃娃怎么了?跌到了有没有哭?它真英勇。)3.集中幼儿提问：不倒娃娃好玩不好玩?你和不倒娃娃是怎么玩的?它摔倒了后是怎么做的?4.观赏故事。(1)今日老师也要讲一个“不倒娃娃”的故事，想不想听?(2)老师边讲故事边操作提问：故事的名字叫什么?故事里有谁?(冬冬)你们知道冬冬喜爱不喜爱不倒娃娃?(喜爱)那么冬冬为什么喜爱不倒娃娃呢?
28、我们再来听一遍。(3)再听一遍，边提问：a.不倒娃娃真好玩，怎么好玩?b.哎呦!哎呦!冬冬怎么了?不倒娃娃呢?c.冬冬张大嘴巴正想哭，突然望见了什么?为什么不哭了?(望见不倒娃娃挺着大肚子，一摇一摆朝冬冬笑。)d.为什么不倒娃娃朝冬冬笑，冬冬也朝不倒娃娃笑?(4)下面我们来做冬冬，边听录音，边抱着不倒娃娃玩。听录音表演好吗!跳小班活动教案11活动目标：1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱惜小草。2.喜爱念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。活动打算：小兔、小狗、小草、小挚友图片。活动过程：1、讲故事，引起学儿歌的爱好。小兔来到草地上兴奋地用劲跳，小狗来到草地上兴奋地用劲跑。宝宝望见
29、了，赶忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了;小狗听了，渐渐跑了。宝宝兴奋地说：“小兔、小狗你们真好。”2、理解儿歌内容。宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗渐渐跑?知道跳一跳、踏一踏虽然很好玩，但会影响别人。要爱惜小草，不在小草地上用力蹦跳。3、学念儿歌。激励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、渐渐跑”。建议：启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时)评价：1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的渐渐跑。2、逐步理解踏一踏虽然很好玩，但却不能影响别人。跳小班活动教案12嬉戏目的:体验手工活动的
30、乐趣。材料打算:1.方形饮料瓶。2.卡纸、剪刀、铅笔、长条即时贴、吸盘。制作步骤:1.在卡纸上画出小动物的轮廓，用剪刀剪下来待用。2.把瓶口剪下来，剪下瓶子的上半部分。3.将剪下的瓶身剪开成长方形，用即时贴将瓶身的边缘包好。4.在长方形瓶身中部剪一个2厘米的长条形开口。5.将吸盘用胶带固定在长条形开口上方。6.用双面胶将剪好的动物图片固定在吸盘上。嬉戏方法:用力按压小动物的身体，让小动物跳起来。嬉戏建议:1.可以做出不同的小动物形象，让几个幼儿同时操作，比一比哪个小动物跳得更高。2.可以主动利用生活中的废旧物品进行创建，例如:易拉罐、美丽的纸盒等。跳小班活动教案13活动目标：1、学习弹跳的方法
31、，练习跳的动作。2、能协作手臂和腿的动作进行跳动。3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规则。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳实力适当变更圈之间的距离。活动过程：1、打算活动：老师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁
32、能从荷叶上跳到对岸。”请孩子从起始线起先，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行嬉戏小青蛙跳荷叶;可以依据孩子的活动状况，变更增长圈和圈之间的距离;3、放松活动：小青蛙游泳仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。活动反思：小班是发展幼儿跳动实力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们
33、很喜爱的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种须要，激发幼儿对体育活动的爱好，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。跳小班活动教案14活动目标:1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐之情。活动打算：1、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一块足够大的场地。4、猫和老鼠的头饰各一个。5、雪花片若干。活动过程：一、活动起先1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做嬉戏吧!2、进行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进行原地
34、踏步走，要求幼儿要整齐站好队。3、热身运动。师：今日我们先活动下身体。今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。二、基本活动1、老师扮演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本事。师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本事了，就是从高处轻轻往下跳的本事。先看看妈妈是怎么跳的。(老师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。3、老师和幼儿一起练习跳动。师：小挚友知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和老师一起反复练习)4、嬉戏：猫和老鼠师:今日我们学了新本事，妈
35、妈可兴奋了，想和宝宝们一起做嬉戏，嬉戏的的名字叫猫和老鼠。嬉戏规则：老师扮演老猫守护粮食，请一位小挚友扮演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱玩耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后快速的放回自己的椅子下面。当听到老猫喵的一声时就抓紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(嬉戏反复进行，直到粮食被偷光)5、组织幼儿进行嬉戏。三、活动结束师：小挚友表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!跳小班活动教案15活动名称：圈圈乐活动目标： 1、对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动
36、打算： 1、幼儿用的小圈、沙包、纸箱若干，平衡木四条，小椅子8把。 2、欢快的背景音乐磁带。活动过程：1、 师幼共同做打算活动：圈操师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各个关节，如：踏步，上下左右握圈看齐。抖圈，举圈转四个方向。2、 指导幼儿玩圈（1）请幼儿自由玩圈，探究圈的多种玩法。小挚友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。（2）激励幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。滚圈：将圈向前推出去再捡回来。跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳出跳进。转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。套圈：从头套入脚下取出。（3）引导幼儿合作玩圈，如：请幼儿把一个一个的圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的嬉戏。
37、3、组织幼儿分组玩“运粮食”的嬉戏。场景：钻过山洞（将圈立起来，两边分别用小椅子协助）、跨跳小土坑（两个圈紧挨着依次摆好）走过小桥（平衡木）到达粮仓（纸箱）玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过山洞，跳过小土坑，走过小桥，将手中的粮食（沙包）送到粮仓，然后跑到起点。动作要求：（1） 在钻山洞时，应把头低下，身子卷 成团。（2） 跨跳土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时起跳。（3） 走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。结束部分：听音乐做放松运动。小动物仿照操：小鸟轻轻飞、小鱼渐渐游，小鸡轻轻走，小乌龟渐渐爬。活动延长：利用户外活动激励幼儿接着探究圈的各种玩法。活动小结及反思：圈的玩法是多种多样的，依据小班幼儿的身心特点，采纳嬉戏的方式，引导并激励孩子，大胆想象，创建性的发觉多种玩圈的方法，并激励孩子大胆创新，同时充分发挥幼儿的主动性，满意了不同层次孩子的需求，培育了孩子的创建力。