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1、小学三年级数学教研组工作总结小学三年级数学教研组工作总结1 上周二第一片区三年级数学老师在_路小学进行了片区教研活动，内容为三年级数的计算新知探究课，课后对本节课的课堂实况进行了探讨沟通，形成以下两个方面的收获： 一、规范说课的基本要求： 1、说本节课的学习内容。 2、说学习目标：本环节的重点是学习目标的设计思想，解读学习目标。 3、说本节课的重难点。 4、说导学案的设计思路和导学案的各部分设计意图。 5、说课堂环节的操作思路，突破重难点的策略和方法。 二、总结了提中学、低年级学生课堂评价的方法： 中、低年级学生由于年龄、认知水平、实力等各方面有限，所以在课堂学习中对其他学习小组的展示评价往往
2、起不到促进本节课学习目标达成的.作用，他们的评价许多时候针对了展示者行为方式进行评价，弱化了对学问的评价和质疑。怎样解决这样的问题，通过我们片区老师的集智探讨，提出我们的建议： 1、对学生的主动评价、大胆发言应当赐予激励、确定和支持，爱护学生的主动性和自尊心。 2、要留意评价的有效性，既要对课堂中的表现进行评价，更要留意对展示者所展示的学问进行评价，发表自己的不同观点。老师在课堂中要充分发挥引导的作用，在参加学生的学习的过程中多一些示弱性追问，这样不仅可引导学生重视学问的生成，解决疑难问题;同时也可培育学生大胆质疑，学会质疑的习惯，最大限度地发挥评价的作用，从而提高课堂学习效率。 请老师们阅读
3、、思索、运用!同时感谢张_老师的展示课，叶_、陈_、王_、赵_、刘_等老师们共同帮助! 小学三年级数学教研组工作总结2 本学期，我们三年级二位老师能团结协作，共同探讨教材教法，依据新课标精神要求，基本能完成本学期的教化教学任务。 一、仔细学习教材专教法。 开学初，我们就仔细学习了教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。 二、主动开展教研活动 本学期，邀请市教研室李秩维同志到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探究和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位老师平常能常常探讨教学工作，提出问题，共同探讨，做到统一思想，统一行动在，因材
4、施教。 三、开展计算竞赛活动。 为提高学生们的计算速度实力，本学期，我们学行了计算竞赛，并评出一、二、三等奖，通过竞赛，引起了学生对计算的重视，同时，老师在培育学生的计算速度，精确率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。 存在问题及方向： 一、成果差 二、计算实力不强，差生多。 三、仔细钻研教材，努力提高课堂教学质量。 四、想方设法提高学生计算实力。 小学三年级数学教研组工作总结3 时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新
5、课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下： 一、坚持学习，促进老师素养的提升 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。 其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数
6、学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课竞赛;组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。 二、实践方面 1、重视校本教研活动。 期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特性组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出举荐和看法，进行整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学老师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。 2、加强群众备课。 群众备课是在每周一次
7、的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。 3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的专心性。 4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合
8、理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，持续作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。 三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。 1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。 2、教学水平有待提高，特性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究
9、数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好! 小学三年级数学教研组工作总结4 我们三年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，做了不少实效性工作。 一。坚持理论学习，仔细撰写论文。 老师
10、假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。尤其是年青老师，更是笔耕不辍，不少论文获奖。 二。主动参与和开展教研活动。 我组老师主动参与市区、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前
11、仔细备课，听课时仔细记录，听课后主动评课。如教学内容支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青老师的成长。本学年，老师们公开课均超过2节，在不断的磨砺中提高自己。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益。 为了提高学生的学习爱好，同时提高课堂的效率，老师们常常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也常常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个
12、人的见解和看法，大家一起学习、探讨，取长补短。在这次学校组织的数奥竞赛中，我们的孩子们都取得了优异的成果，其中一名孩子还得了满分奖，这其中离不开老师们辛勤优质的教化。 虽然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的作业学习沟通中，我们看到了老师们仔细批改学生每一次作业的痕迹，不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试接近的那些天，我经常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起探讨，一起学习，这里既有年轻的老师，也有年长的老师，这
13、种忘我的工作看法实在令我感动。 四、深厚的学习氛围 学习是老师专业成长的有效途径，更是作为新时代老师必备的实力与要求。我们教研组老师在学校读书活动的提倡下，主动订阅与教学有关的报刊杂志，在课余时间时常阅读，交换借阅，补充自己的专业学问，提高专业素养。特殊是在教研组课题立项前后，老师们不断学习充电，完善课题内容，丰富自己的内涵。本学期，我们组有三位老师开课，卜老师的“骨干老师展示课”，叶老师的“片教研活动课”以及张老师的“新老师评优课”，借此活动，我们组针对开课的内容进行了文本解读的教研活动，老师们探讨教材、学习教参，了解学生的认知水平，确定教学目标;查找资料，博采众长，结合自己的教学特色与阅历
14、，结合学生的爱好与基础，细心设计课例，对教材呈现自己各具特色的文本解读，每个人都争取把每节课都在自己的脑中过一遍，三位老师开的三节课让每个人都好好的探讨了一番，有了比较深刻的相识。 五、良好的沟通环境 假如说学习使我们老师各自的学问有所提高，那么彼此之间的沟通就使得老师们的学问有了更大范围的扩充与提升，许多好的阅历在沟通中被大家采纳，许多独特但不成熟的点子在沟通中得到修正与完善。组内三位老师开课前，老师们都进行了多次的听课、评课、沟通活动，一起探讨、出点子，不断地磨课、反思，努力创设一个宽松愉悦，又能激发学生爱好与求知欲的学习氛围，让学生既学会了学问，又有了数学思索实力的点滴体会与感悟，可以说
15、每节课都凝合了全组老师的共同才智，在目标的定位、思维的层次、语言的机灵与课件的制作等方面都各具特色，受到了好评。 在平常的教学中，我组老师也常常针对教材，针对学生对学问的接受、驾驭程度进行沟通，收集问题，一起出谋划策。在复习阶段，老师们一起分工合作，出练习卷，分析发展题，探讨教学方法，聚集集体的才智，努力向着轻负担、高质量的方向前进 六、共享的增值空间 在全组老师的共同努力下，在学习沟通的良好氛围中，我组的课题有效数学思索的策略探讨被立项为市级课题，新课程背景下提高学生计算实力的探讨校级立项。张老师的评优课中间有0的多位数乘一位数在市级竞赛中获二等奖。卜老师的论文对小学数学主题图的相识与运用获
16、嘉兴市二等奖。 七、须要思索的问题 当然，在教学中，我们也存在着难以解决的问题，比如后进生的转化问题，虽然已经花了大量时间进行补充，但效果却不是很明显，是不是在转化、补差的方法上有待更深化的探讨与尝试。其次，对于教材内容相对简单，而作业难度明显拔高的问题，老师如何把握好这个度，既能达成目标要求，又不增加学生的负担。 20_年的第一个学期虽然已经过去，但在此期间所留给我们的珍贵阅历我们将好好珍藏，并期望再接再厉，有更大的进步，而所留给我们的缺憾与思索，我们将在以后的教学工作中不断探讨、尝试与反思，一步一步弥补缺憾，使得教学工作更趋完备。 小学三年级数学教研组工作总结5 一、指导思想 紧紧围绕教学
17、质量的提高，全面贯彻质量观和发展观，以学生的发展为第一要务，在数学学问、实力、情感发展等方面培育造就合格的孩子，工作中充分发挥全组老师的聪慧才智，集思广益使我们三年级组的工作有安排、有创新地开展下去，并取得良好的成果。 二、开展的主要工作 1、常规工作详细落实 (1)抓教学工作“十环节“。重视备课，在暑假全组老师已经将本期所上内容全部备完，开学后再依据学生状况进行修改，对有疑问的课坚持课前同组老师有沟通争辩，课后有体会、有反思。 (2)针对探讨课题开展教学 本期组内的探讨课题是学困生的转化。使每一个学生学有所获，是我们老师义不容辞的责任和职业要求。我们教研组的老师都是有着十年以上教龄的老老师，
18、都有自己独特的教化教学阅历，但是没有满意除了在组内沟通共享以外，也主动从其他渠道获得相关的信息，逐步完善辅差的方式方法，以达到削减差生的目的，通过老师深化细致的工作慢慢培育起这部分学生学习的自信念，能开心地参加到学习的活动中来，看着学生的进步家长也更加支持我们的工作了。 2、在班级中培育良好的学风。每个老师依据本班的实际状况实行多种方式激励学生、引导学生主动参加各项数学活动中，如：每周评比数学之星，建立数学园地，每周一道聪慧题，一周作业展示等。 3、加强家校的沟通。针对一些家长的教化中的问题，主动与家长取得联系，刚好沟通学生暴露出来的学习习惯、行为习惯上的突出问题，赐予适当的建议，在充分关注学生心理询问健康的同时有安排开展对这些孩子的教化，对孩子取得的点滴进步刚好激励反馈给家长。 4、主动参与青羊区教研活动，以及学校“说课”的活动，教研组的黄天舟老师指导的青年老师王晶录象课取得胜利。 5、与专家沟通面对面。本期专家组成员高幼年老师特地下到三年级指导教学，通过沟通组内老师都有不同的收获，为后面的工作开启一个新的思路。 三、改进工作 1、建立后进生记载 2、培育学生对学习资料的收集和整理的学习习惯。 3、接着完善学困生的转化工作。 4、完善小组学习机制。 小学三年级数学教研组工作总结