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1、三年级数学教研组工作总结三年级数学教研组工作总结时光流逝，忙忙碌碌中一个学期的教学工作又将结束。回顾本学期的工作， 我们教研组没有金灿灿的奖杯，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛 勤付出，默默耕耘。一学期以来，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定 的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好常规工作，进一步推进 “先学后教、当堂训练”的教学模式，努力提高课堂教学效率。在全组教师的共 同努力下，踏踏实实地开展一系列的教学活动，现将本学期的工作总结如下：一、加强教学常规工作，扎实有效地开展教学。本学期，全组教师能够根据开学初教导处制定的“数学学科常规工作细则” 认真开展常规工作，认
2、真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，研究 教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，备好每一节课，上好每一节课。 并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业， 做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作，做好堂堂 清、日日清，促进教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动，互促共进提高教学水平。本学期，我们发挥集体教研的优势，加强听课、评课、课例研讨活动。我们 本册教材共安排了 59 课时的教学内容，其中计算内容有 30 课时，约占总课时的 二分之一，而且，计算课也是小学数学教学的重要课型之一，因此我们组将“计 算课”作为本学期的研究课型
3、。从分单元备课责任教师选课、认真备课上课、 听课说课、评课、课例研讨，我们都井井有条、一丝不苟地进行。首先由执教 者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过 程中达到的教学效果或困惑，然后由其他教师点评，接着大家围绕教学的亮点、 困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言的研讨，最后教研组长做主题总结发言。 这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。经过全组 教师历时一个学期的共同研究和探讨，我们逐渐摸索到了“计算”课型的具体操 作方法和操作流程，使今后的教学更加有“章”可循。三、以学生为中心，如期开展数学活动。为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算
4、能力，进一步培养学生认真 细心的学习习惯，也为了检验一个学期的“晨读早练”成效，根据开学初制定的 教学计划，我们年级于 12 月 5 日如期举行了数学“计算无差错竞赛”活动。竞 赛题的内容是根据本册书的计算内容而设定，包括口算、估算、笔算和简单的混 合运算。此次活动，丰富了学生的校园文化生活，激发学生的数学学习兴趣，培 养了学生计算的能力，给学生搭建了展现其数学能力的平台，全体同学积极参与， 涌现出了一大批计算能手，收到了很好的效果。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准 备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评 课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。理论水平仍存在着欠缺，今后应继续加强理论学 习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学水平进 一步得到提高。3、课题探索研究力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究 作为一个工作重点。一份耕耘，一份收获。通过一个学期的努力，每一位老师都有不同程度的提 高，期中考试中学生的成绩也在联校中取得了较好的排名。今后，我们将以更加 饱满的热情投入到教学工作中，争取更大的进步！