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1、 三年级教研组工作总结简短小学数学三年级教研组工作总结(3篇)三年级教研组工作总结简短 小学数学三年级教研组工作总结篇一 在课改大潮的带动下，我们三年级教研组全体教师团结协作、无私奉献、勇于实践，大胆创新、勤勤恳恳、仔细负责，紧急而有序地开展各项工作，不仅圆满完成了各项教育教学任务，还为教改探究出谋划策，添砖加瓦。下面我详细来汇报本学期的工作。 学习新大纲，钻研新教材，积极参与新课改培训，承受新的教学理念，更新教学理念，将其融于课堂教学中。新教材教学任务重，帮助资料极其缺乏，大家开动脑筋，想方设法搜集各种资料，动手自制教具，效劳于教学。为了使大家工作起来能遵循语文课程标准，表达新课程理念，开学
2、初，我们结合教材中各单元主题，热闹争论，细心设计，确定每次教研活动的主题，学习教研专题，指导教学工作，催促大家准时把实践阅历上升到理论的高度，为进展讨论型教师做预备。 面对新教材学问容量大，学问连接脱节，有的学问点选择违反学生认知规律等等现象，我们共同讨论采纳画面为点，各个击破，循序渐进，深入浅出的教法，最终使全体学生到达教学要求，完成学习目标。教学中，我们注意抓住学生的个体差异，有针对性地进展急躁辅导。为了激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，课前通过大量查阅资料，搜集有关图片等手段，引导学生初步把握课文;上课时细心设计教学环节，融趣味性、学问性于一体，实行多种新奇的教学方法，师生互动，
3、充分发挥学生的主体性，表达新教材的特点，表达新课程理念。同时，寓教于乐，使孩子们在轻松、开心的课堂学习中感受到获得学问的乐趣，喜爱学习。为了上好每一节课，提高课堂实效，全组同志利用假期备完全学期的课程，以便统观全局，把握尺度。开学后，大家重视每一次的教研活动，利用活动时间仔细学习，再次深入讨论教材，剧烈争论，挖掘课本内涵，勇于发表自己的独到见解，按进度在课本上进展二次备课。课后，大家相互沟通，总结成败得失，准时写出课后反思，以便更好的促进今后工作，为课改工作添砖加瓦。 公正、公正的对待每一位学生，让心灵之花永驻。位学生营造民主、团结、开心的学习、生活气氛，使孩子们充分感受到学校大家庭的暖和，深
4、深体会到团结协作的重要性。面对品德后进生，全组同志上下一条心，你帮我助，共同教育学生。“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时沟通阅历，努力查找开启着一把把锁的钥匙，是每个孩子都有时机成为教师的宠儿。固然，这里融入了每一位教师辛勤的汗水和努力。教师关怀，帮忙学生的事例枚不胜举，大家一心为了学生，在各自的岗位上悄悄无闻的工作，还将一如既往地连续努力下去，做学校满足，家长放心，学生喜爱的教师。 “心往一处想，劲往一处使”，不管遇到怎样的任务，我们都是这样相互协作，相互协作，共同努力，共同费斗，总能使任务圆满完成。 只要是学校开展的活动，大家总是积极组织学生参与。活动等虽然学生年龄小，难组织，但每
5、次活动同志们都能将学生组织的井然有序，各班发挥精彩水平。 本册教材的教学任务，还使全体学生齐头并进，共同取得优异成绩。 教学相长，在工作中学习，在学习中工作，组内同志都能利用业余时间，大量阅读教育教学方面的有关书籍、资料，为教育教学供应有力的依据和指导。我们信任;一份耕耘，一份收获。为新教改的胜利出谋划策，为了学生的一切，一切为了学生，我们三年级全体教师将不辜负学校领导和教师的期望，立足本职，戒骄戒躁，努力进取，不断加强自身的修养，提高业务水平，更好的完成各项工作，力争取得更多更好的成绩。 三年级教研组工作总结简短 小学数学三年级教研组工作总结篇二 一学期时间，转瞬而逝。作为三年级语文教研组的
6、一员，我深切的感受到，教师们对语文教学的孜孜以求的工作态度，对理论学习、探究、摸索、总结的严谨态度，浓郁的学术研讨气氛。这些无时无刻不在滋润着我。现总结如下： 1、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革.讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。加强语文与学生生活，与其它学科的联系;提倡自主.合作.控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、实践是检验课改的唯一标准，
7、实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，汇报课，讨论课，胡红霞教师的拼音教学，以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形式下的课改迈出了布满盼望的一步。 第一：活动的范围广。 每次活动，三年级语文教师都全员参加，都是学习者，讨论者，实践者。大家在学习中探究，在探究中实践，在实践中提高。每一堂课是个体的劳动，集体的才智! 其次：过程的学术性。 首先，在备课时，充分发挥师带徒作用，从确定课题，选定教材，制定方案到资料搜集，课件制作等全部环节，共同参加，集思广益，共同讨论，让我充分感受到集体得暖和，我并不是孤军作战，本组的全部教师都是我的同
8、盟军。同时，本组的各位教师积极进取的钻研态度，让我感受良多。 周教师充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 识字教学方面，闫教师非常注意引导学生借助拼音合字典学习生字，鼓舞学生用自己最喜爱、最习惯的方法熟悉汉字，让学生在嬉戏中、活动中、在语言环境中稳固识字。李若莹教师注意引导学生找出字的鬼，依据规律分析字形，注意培育学生良好的书写习惯，观看力量。体会汉字的造型美、保证熟识均匀、美观。 阅读教学方面，李教师非常重视朗读知道，在学生读正确、流利的根底上，指导学生读出感情
9、，让学生入情入境，自读自悟，方法得当，方式多样。涂娅莉教师一改传统的简洁问答式，对提问细心设计，激发学生深厚的学习兴趣。余定萍教师则关注学生的独特感受，不拘泥于教师用书的提示，只要学生感受合情合理，就予以确定。 其次，上课后，准时评课，在实践中总结，在总结中提高，步步落得实，一步一重天。我和周教师教师有幸在这个暖和的集体中成长。寻常，两位教师常常到教室听随堂课，指出优缺点，并准时帮忙我们进步。使我们一步一个脚印，走的踏实，干得起劲。 每节课必评，全程参加，面对面，一对一的指导、点评，使我们能准时地了解自己的缺乏，准时修正，不断完善，最终呈现出的是集体才智的结晶。如：周教师在上爬山虎的脚一课时，
10、全组教师听试讲，点评，我所执教的玩出了名堂一课，更是得到了全组教师们的大力帮忙，我的语音语调、环节的落实状况语言文字的感悟上，有所缺乏，再试讲，使上课的过程成为一个成长的过程，使我也受益匪浅。最终，个人全程回忆，全面总结。 每次教研活动后，教师们都将教学成果能动地、自觉地转化到自己的实际教学工作中去的同时，并能从教学实践上升到教学理论。每次教研活动都整合了教师资源，丰富了课程内容，旨在增加课堂厚度，开拓学生视野，陶冶师生情感，实现了教师的教学行为和学生的学习行为的彻底转变。 闻名特级教师于漪说：面对“课改”，最大的挑战就是教师。在这方面，在网上我们倾听特级教师的课，然后再结合自己的教学实际边学
11、边做，这样省时省事，又有用。不仅仅如此，我们还自发的到其他年级学习课堂教学艺术，取长补短，力争更大进步。 期中考下来，年级各班都暴露出了一些问题。本组教师们共同探讨，仔细分析试卷中的问题，并提出了补差规划。1、加强听写。2、更加重视寻常的阅读教学，“授之与鱼，莫若授之与渔”方法是关键，让学生学会体会文章的思想感情。学生进步明显。 “不积跬步，无以至千里”，没有比心更高的山，没有比脚更远的路。回望我所走过的每一步，所耕耘的这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全组语文教师才智和汗水的结晶体。感谢各位教师对我的关怀和帮忙，我定会不懈地努力，迎接语文教育鲜花烂漫的春天! 三年级教研组工作总结简短 小学数
12、学三年级教研组工作总结篇三 时间消逝，一学期马上完毕。本学期，在校领导的支持下，在全组教师的亲密协作下，教研组的工作顺当开展，圆满完成了各项教学教育任务。回忆这学期我们三年级组的教研活动几分高兴几分兴奋，全组十二位同志都在自己的甘为上兢兢业业，用汗水谱写着爱岗敬业的新乐章。 在完成教育教学工作的同时，同志们还利用业余时间积极进修，参与各种课改培训，捕获教改新信息，了解课改新动向，充实自我，提高素养，为党的教育事业悄悄地奉献着最美妙的年华。 在课改大潮的带动下，我们三年级教研组全体同志团结协作、无私奉献、勇于实践，大胆创新、勤勤恳恳、仔细负责，紧急而有序地开展各项工作，不仅圆满完成了各项教育教学
13、任务，还为教改探究出谋划策，添砖加瓦。下面我详细来汇报本学期的工作。 学习新大纲，钻研新教材，积极参与新课改培训，承受新的教学理念，虚心听取专家讲座，更新教学理念，将其融于课堂教学中。新教材教学任务重，帮助资料极其缺乏，大家开动脑筋，想方设法搜集各种资料，动手自制教具，效劳于教学。为了使大家工作起来能遵循 课程标准，表达新课程理念，开学初，同志们结合教材中各单元主题，热闹争论，细心设计，确定每次教研活动的主题，学习教研专题，指导教学工作，催促大家准时把实践阅历上升到理论的高度，为进展讨论型教师做预备。 面对新教材学问容量大，学问连接脱节，有的学问点选择违反学生认知规律等等现象，同志们共同讨论采
14、纳画面为点，各个击破，循序渐进，深入浅出的教法，最终使全体学生到达教学要求，完成学习目标。教学中，同志们注意抓住学生的个体差异，有针对性地进展急躁辅导。为了激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，课前通过大量查阅资料，搜集有关图片等手段，引导学生初步把握课文;上课时细心设计教学环节，融趣味性、学问性于一体，实行多种新奇的教学方法，师生互动，充分发挥学生的主体性，表达新教材的特点，表达新课程理念。同时，寓教于乐，使孩子们在轻松、开心的课堂学习中感受到获得学问的乐趣，喜爱学习。为了上好每一节课，提高课堂实效，全组同志利用假期备完全学期的课程，以便统观全局，把握尺度。开学后，大家重视每一次的教研活
15、动，利用活动时间仔细学习，再次深入讨论教材，剧烈争论，挖掘课本内涵，勇于发表自己的独到见解，按进度在课本上进展二次备课。课后，大家相互沟通，总结成败得失，准时写出课后反思，以便更好的促进今后工作，为课改工作添砖加瓦。 公正、公正的对待每一位学生，让心灵之花永驻。位学生营造民主、团结、开心的学习、生活气氛，使孩子们充分感受到学校大家庭的暖和，深深体会到团结协作的重要性。面对品德后进生，全组同志上下一条心，你帮我助，共同教育学生。“关爱后进生”成了我们常谈的话题。大家随时沟通阅历，努力查找开启着一把把锁的钥匙，是每个孩子都有时机成为教师的宠儿。 教师关怀，帮忙学生的事例枚不胜举，大家一心为了学生，
16、在各自的岗位上悄悄无闻的工作，还将一如既往地连续努力下去，做学校满足，家长放心，学生喜爱的教师。 假如说学习使我们教师各自的学问有所提高，那么彼此之间的沟通就使得教师们的学问有了更大范围的扩大与提升，许多好的阅历在沟通中被大家采纳，许多独特但不成熟的点子在沟通中得到修正与完善。组内三位教师开课前，教师们都进展了屡次的听课、评课、沟通活动，一起争论、出点子，不断地磨课、反思，努力创设一个宽松愉悦，又能激发学生兴趣与求知欲的学习气氛，让学生既学会了学问，又有了数学思索力量的点滴体会与感悟，可以说每节课都分散了全组教师的共同才智，在目标的定位、思维的层次、语言的机灵与课件的制作等方面都各具特色，受到
17、了好评。 在平常的教学中，我组教师也常常针对教材，针对学生对学问的承受、把握程度进展沟通，收集问题，一起出谋划策。在复习阶段，教师们一起分工合作，出练习卷，分析进展题，争论教学方法，聚拢集体的才智，努力向着轻负担、高质量的方向前进 “心往一处想，劲往一处使”，不管遇到怎样的任务，全组同志都是这样相互协作，相互协作，共同努力，共同费斗，总能使任务圆满完成。 教学相长，在工作中学习，在学习中工作，组内同志都能利用业余时间，大量阅读教育教学方面的有关书籍、资料，为教育教学供应有力的依据和指导。我们信任;一份耕耘，一份收获。为新教改的胜利出谋划策，为了学生的一切，一切为了学生，我们三年级全体教师将不辜负学校领导和教师的期望，立足本职，戒骄戒躁，努力进取，不断加强自身的修养，提高业务水平，更好的完成各项工作，力争取得更多更好的成绩。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩，淌出一条具有本年级组特色的教研之路。