中心园工作计划最新精品.docx

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1、中心园工作计划最新中心园工作安排最新1 一、指导思想 为了加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好青年老师的培育工作，加快老师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树立坚固的专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化教学水平，成为我园教化教学骨干的后备力气。 二、状况分析： 我园是一所省级示范幼儿园，自20_年9月至今，每年都有青年老师充溢到幼儿老师队伍中来，新生力气的加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新老师的素养将干脆关系到我园的教化质量，因此对新老师的培育燃眉之急。 优势分析： 1

2、、具有较高的工作热忱，擅长接受新事物，有较强的可塑性。 2、学历程度80%达到大专或以上学历，20%正参与学前教化大专的函授学习。部分老师有了肯定的实践阅历，通过园内组织的理论学习，有了较好的儿童观和教化观。 3、工作比较仔细踏实，有爱心，主动上进，是一支充溢朝气和活力的团队。 弱势分析： 1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有肯定的理论专业学问，但与实践的运用还有肯定的差距。 2、由于新老师大多为20-30岁的青年，生活中的优势使她们的依靠性比较强，在工作中独立思索的实力比较欠缺。 3、新老师之间的实力差异比较明显，自身素养具有较大的差异，须要因人而异地进行培育。 三、确定培育目标 (一)教学实

3、力目标 1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材。 2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 (二)教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教化技术协助教学 2、具有专业特长基本功 (三)理论基础目标： 驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。 (四)教化探讨实力目标： 选择恰当详细的教化探讨课题 (五)远景目标确定为六个方面： 1、主动高尚的思想品质 2、广博扎实的专业学问 3、较强的教化教学实力 4、富有创建性的思维实力 5

4、、成熟稳定的老师人格 三、详细培育措施： 1、加强师德培训，增加新老师的事业心和责任感。 (1)注意学习，不断加强自身素养的提高，每月学习一篇师德文章或优秀老师的事例，每学期完成一篇师德心得体会。 (2)通过学习，熟识幼儿园的一日规范及老师行为规范，酷爱幼儿，酷爱幼教工作，爱岗敬业，为人师表。 2、建立老师成长档案，记录新老师的成长轨迹。 (1)帮助老师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比较的良好循环方式。确立新老师成长档案内容，包括个人状况分析、成长安排、每月案头资料集、科研文章、获奖状况等。 (2)定期检查档案状况，依据幼儿园发展规划及自身状况随时调整，形成有效、易于操作的

5、档案体系。 (3)每学期结束，每位老师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。 3、通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。 师徒结对子是青年老师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年老师对岗位、教化教学常规过程的熟识与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教化，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老老师的主动影响，同时也促进新老老师双方对教化教学过程的思索和探讨。本学期将实施以下的措施： (1)工作13年的新老师，接着进行班级常规及教化教学两方面的跟班学习，在一学期内听老老师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老老师展示学习效果

6、，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的实力。 (2)工作36年的老师，逐步放手，独立担当班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。 4、增加实践机会，进一步提高业务水平。 (1)工作23年的老师每学期三次成长展示课，工作36年的老师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教化观念、教化行为得到刚好的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新老师的教化意识和实力。 (2)主动参与各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的实力，提高自己在区内的知名度。 5、加强教化科研的探讨力度，提高科研水平。 (1)创建机会让新老师参与科

7、研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和实力。 (2)每学期完成一篇有质量的论文，主动参与课题探讨。 6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。 (1)申报并确立自己的教学特色及发展方向，主动争取各类培训的机会。 (2)采纳请进来走出去的方法，倾听专家的讲座，增加外出观摩、学习的机会，两者结合，提高自己的业务水平和实践实力。 (3)激励支持老师主动参与学历进修，四年内争取达到100%的本科学历。 附：师徒结对表 师傅 徒弟 张艳伟 包婷婷 吴丹青 王晶 朱春华 王静 夏梅兰 朱焕 孔漂亮 周念 中心园工作安排最新2 新的学期即将起先了。我们班这一群天真可爱的小挚友们回园了，我会让幼

8、儿在欢乐中学习、在欢乐中发展，并在集体生活中健康全面发展。为了使小挚友能够在幼儿园里学到更多的学问，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。现将本学期制定如下安排： 一、班级状况 本班有32名幼儿，男生12个，女生10个，其中有两名是新生。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在

9、语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。 二、班级管理 1.班级老师相互协作，做到保教一样并常常沟通好的教法，共同开展好工作。 2.每周不定期开展班级活动主题，激励孩子主动参与活动，培育小主子翁角色。 3.做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系，和家长交换看法并相互协作，共同面对。 三、家园共育 1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短短暂间，主动主动的与家长沟通，使家长了

10、解自己的孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣扬栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。 3、刚好了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿能够健康成长! 四、保育工作方面 孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： 1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级必需按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 2.

11、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 3.开展多样的户外活动。 (1)利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 (2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。 五、教化教学方面 本学期有五个主题内容，教学活动依据幼儿的年龄特点采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习爱好，面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法，挖掘幼儿的潜能。本学期工作安排如下： 九月份 1.稳定幼儿

12、心情，做好新生安抚的工作。 2.做好常规工作(感恩老师手工)。 3.“中秋节”月饼共享会。 4.进行平安教化，召开专家讲座。 5.召开年级家长会，主题墙评比活动. 十月份 1.本班开展“我爱我的祖国”主题活动。 2.老师公开课评比活动。 3.家长开放日。 十一月份 1.抓好幼儿常规培育。 2.实行幼儿绘画，儿歌大赛。 3.对幼儿进行平安教化。 4.主题墙评比活动。 十二月份 1.大班组开展本教研活动。 2.大班幼儿讲故事竞赛，班级律动。 3.本班对幼儿进行学期综合学问测试。 4.进行平安运动会。 5.亲子运动会。 一月份 1.各级完成各种总结材料。 2.各班做好班级财务清理工作。 3.本班对幼

13、儿假期生活进行平安教化。 4.老师基本功考核。 5.教学工作总结，教学常规大检查。 中心园工作安排最新3 一、指导思想 以幼儿园工作规程及幼儿园指导纲要为指导，仔细实行上级教化主管部门的文件指导精神，立足本园实际，围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。 二、工作要点 围绕平安工作一条主线，突出全面教化，抓好园所文化、老师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，

14、促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围，让每一个孩子健康欢乐地成长”。 1、规范管理。 增加教职员工对幼儿园发展前景的信念。创新幼儿园管理机制，接着进行人性化管理。 2、强化队伍。 完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育，全体老师参加评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。 3、突出特色。 以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。 4、优质服务。 进一步树立服务思想，落实平安责任与措施。 5、家园共育。 召开新学期家长会，接着家访和家长开放日活动的开展。 三、工作措施 (一)重视有效的过程管理。制定“谁分管谁

15、负责”的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺当开展与有效实施。 (二)以“爱岗敬业、创建奉献”的园风精神为核心，宣扬和提倡园内要有“相互帮助的人气、静默奉献的风气、艰苦奋斗的志气和不拘小节的大气”，细心打造幼儿园生活中的每一处环境、每一个细微环节，主动营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使幼儿园成为教职员工欢乐的精神家园。 (三)营造良好的人文环境。 1、强化队伍。加强骨干老师队伍与新老师、的管理与培育。提高老师教学实力、科研实力、基本功的培训和运用现代教化信息技术实力。 2、园本培训安排，针对老师日常教学中出现问题时，利用问题生成教研主题

16、刚好解决开展培训，让老师养成良好的、更具有创新的精神。 3、加强老师对教化案例、教化教学的反思实力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。 4、组织各类人员外出参与业务培训，突出特色。强化老师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务看法、全新的工作理念，多学、多看、多钻研精彩完成各项工作任务。 (四)狠抓落实平安工作，确保幼儿园各项工作的顺当、平安进行。 1、加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心发展负责的看法，幼儿园结合平安月查加强平安防范措施，从园舍设备的运用与修理角度动身

17、消退担心全隐患，完善平安制度，修改并制定好各项平安防范应急预案，从常规入手，加强对幼儿自我爱护意识的培育。 重点是全园卫生平安要求和食堂管理。其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护实力的培育并定期对园舍设备，水、电、大型玩具、车辆等设施的检修工作，削减事故隐患，避开意外事故发生。 2、有安排地对全体教职工及幼儿进行防火、防电、防水、交通等的平安教化，并邀请相关人员进行专题讲座或进行相应的模拟演练。 (五)卫生保健 1、不断提高幼儿饮食质量，在饮食的养分、花样品种和搭配方面多下功夫。 2、不断提高幼儿保育质量。 3、我园将仔细作好园内外的环境卫生，保持室内空气流通。

18、4、幼儿健康教化。培育幼儿良好的生活卫生习惯，有安排有主题的开展健康教化活动，如爱护视力、爱护牙齿、消防平安模拟演练等。 (六)家长工作 1、学期初召开“家长会”。让家长了解幼儿园的教化教学活动状况，促进幼儿园工作的进一步发展。各班主任向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的看法、建议，幼儿园刚好针对看法建议进行整改。 2、加强家园联系栏，对家长达到家园教化同步，促进幼儿全面发展。 3、每学期老师要全面家访一次;平常常常利用接送幼儿时间刚好反馈幼儿在园一日生活状况，个别状况用电话家访或登门家访;节假日实行“家园同乐”活动等进一步亲密家园联系。 中心园工作安排最新4 “留守儿童”是一个特别的弱势群体，关爱

19、“留守儿童”是全社会的共同责任。培育和照看好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，各级各部门都高度重视，主动参加到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作安排。 一、高度重视，努力营造关爱氛围 关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、欢乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种相识，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深化开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教化过程中存在的困难和问题,实行切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家

20、教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们欢乐地成长。 二、开展关爱活动，享受家的暖和 学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教化合力。主动争取社会各界支教助教，把强大的教化合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校详细注意以下几方面的工作： 1、依托家长学校促进学校、家庭教化的互动。我校老师在原来家访的基础上，依据现有状况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进行深化的沟通，增进了解，并对农村的老年监护人(如爷爷奶

21、奶、外公外婆)赐予肯定的家教指导，帮助他们转变教化观念，驾驭家庭教化的科学学问和技巧，有效地教化好“留守儿童”，注意指导监护人加强对儿童德育的培育，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教化模式。 2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”状况绽开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现状况，如有特别状况要刚好上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员刚好了解“留守儿童”在各方面的发展，实现老师和家长的双向沟通。 3

22、、每周每位老师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活状况，刚好发觉并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚常常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教化一体化。幼儿园的老师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。刚好向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的看法和建议。 4、激励留守幼儿主动参与集体活动，让他们感受到集体的暖和， 不再感到孤独。学校要充分发挥教化功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在很多困惑与疾

23、病，因此学校除供应良好教化的同时，更要注意他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个健康成长的平台。 5、课外时间，老师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活和学习状况，对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关切和爱惜下健康成长。 6、除了在教学上尽一切方法，提高留守儿童的学习成果，我们还必需看清，留守儿童虽然缺失了家的暖和和父母的关切，成为特别的群体，但学校应当成为他们暖和的“家”，老师就是他

24、们的“父母”，应当使他们成为“特别”的“一般”学生，在生活上赐予他们无微不至的关怀，在学习上赐予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多呈现的机会。 7、是要强化平安教化，首先坚持每天支配老师将留守学生护送到平安路段。确保孩子们安然无恙，也让他们在外务工的父母放心。老师与家长、学生与家长的刚好沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和沟通，才导致意识的改变、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创建条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。 中心园工作安排最新5 一、指导思想 依

25、据克拉玛依区“_”教化事业发展规划，以市家庭教化探讨指导中心_学年度第一学期工作安排总要求和重点工作为指导，以克拉玛依区教化局家庭教化_-_学年度第一学期安排为主，仔细落实幼儿园教化指导纲要的精神，以幼儿园教化为主阵地，遵循教化规律，加强教化探讨，规范教化管理，把实施素养教化贯穿于幼儿教化的全过程;以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教化水平，重视与家长同步同向的合作教化，加大宣扬力度，提高家教质量和与幼儿园合作教化的主动性、主动性、实效性，努力使幼儿园与家庭教化一体化。 二、状况分析： 在上学期，幼儿园开展了较多形式的家庭教化工作，如：家长会、

26、家长学校、家长开放日、家长问卷等，班级聊吧、育儿心得沟通等。启动了家长助教团，充分利用家长资源，激励班级家长和老师39人参加家庭教化志愿者的学习。经过一学期的家庭教化工作，家长对家庭教化的观念已有很大变更，家长们能主动地完成家庭教化作业，主动向老师询问孩子在园的生活学习状况及反馈孩子在家的状况，协作幼儿园做好家庭教化工作。 三、任务和措施： 1.加强各班老师对家庭教化理论的学习，做到主动学习和定期培训，阅读不输在家庭教化上家长学校教材，主动学习刚好摘录下来，比照自己行为进行反思，并写入成长档案记录阶段总结。 2.提高家长群体的家庭教化观念，定期组织家长学校，班级组织家长会，尝试进行改革家长会，

27、班级老师激励家长利用个人特长，组织形式多样的家长会，定期发放家庭教化指导菜单，督促家长自主学习。 3.依据不同年龄段布置家长作业，请家长委员会成员收集并赐予批改，并张贴家长园地，让家长随时进行阅读沟通，促使家长之间相互学习。激励家长结合亲身经验撰写“育儿心得”，并将优秀心得进行投稿。 4.通过调查问卷、家长委员会成员等听取家长的建议，改进工作。 5.运用幼儿园网站中的家庭教化版块，搭建家园沟通学_台，各班老师、家长共同管理班级网页，发挥园长信箱作用，通过网站让家长了解幼儿园的最新动态，幼儿的活动状况，网站还链接了“中华家庭教化网”“中心幼儿园家庭教化博客“，让家长在阅读幼儿园网站的同时可以搜寻

28、更多家庭教化的内容。激励家长踊跃参加呱呱课堂。 6.采纳多种形式的家园联系方式：网络联系、面谈联系、电话联系、书面联系。激励老师撰写家庭教化个案指导案例，并进行投稿。 7.激励家长参加家长助教团活动，让爸爸妈妈作为老师走进幼儿园，走进孩子中，体验幼儿园的集体教学，共享家长资源。 四、详细支配: 八月份 1、不输在家庭教化上十六卷家长学校教材征订工作 2、制定_-_学年度第一学期家庭教化工作安排 3、组织小班新生家长会 九月份 1、协作区教化局家庭教化_-_学年度第一学期教材费用 清理工作。 2、完善幼儿园的家庭教化网站建设工作 3、中班家长学校 4、大班家长开放日(改革家长会，学习一篇不输文章) 5、庆“国庆”广播体操竞赛 6、老师培训：幼儿个案的撰写要求及格式 十月份 1、大班家长“幼小连接”主题活动 中心园工作安排最新