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1、 中心园工作计划4篇 伴着春天的到来，新的一学期又开头了，为了更好的开展工作，提高我园的卫生保健水平，培育幼儿良好的卫生等习惯，特制定卫生保健工作规划。 一、指导思想： 以幼儿园卫生保健工作意见为指导，以学校工作规划为目标，组织教师仔细学习保健保育学问，做好幼儿园各项保健保育工作，不断提高幼儿园保教质量。 二、主要工作： （一、）卫生保健 1、仔细做好晨检，做到“一摸二看三问四查五记录。”深入各班巡察，发觉问题准时处理，加强对体弱儿的治理及患病儿童的全日观看工作并且有次序地做好记录。 2、做到春夏季节的幼儿安康护理工作，按时帮忙幼儿脱、添衣服，做好春夏季节常见病，多发病的预防工作，做好夏季的消
2、杀、灭蚊工作，毁灭传染病的传染源，切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。 3、做好幼儿的体格发育测量及评价工作。 4、定期检查园所内环境卫生及安全工作，发觉事故隐患，准时实行措施。 5、协作防疫部门进展幼儿的预防接种工作。 （二、）卫生习惯 1、为幼儿预备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗和入厕设备，进食或入厕后必需用肥皂洗手。特殊是小班幼儿，教师要准时教会幼儿洗手的方法，以便养成良好的卫生习惯。 2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方，便利幼儿取用，并准时做好消毒工作。 3、培育幼儿洗完手后要做双手和起来的动作，保持双手洁净的好习惯，加强午餐习惯培育，教育幼儿不能挑食，确保养分的合理汲取。 （
3、三、）消毒、隔离。 1、实行一人一杯、二巾专用制度，各班做好标记。 2、按保健要求配置消毒柜及紫外线灯，做到专人负责，定期消毒准时记录。 3、做好春季流行病的预防工作，对有病患儿所在班级的玩具、物品要 消毒、曝晒。 （四、）安全爱护 1、加强幼儿的安全意思教育，各班教师要仔细负责，杜绝缝针、骨折、烫伤、丢失等事故的发生，确保幼儿的身体安康和生命安全。 2、值班或负责接送幼儿的教师要认真观看，对可疑者来园接幼儿要具体询问并登记。 三、每月工作详细安排： 二月份： 1、 做好全园卫生消毒工作，迎接幼儿入园。 2、 制定新学期工作规划。 3、 稳定插班生的心情，初步培育幼儿的卫生保健意识。 4、 添
4、置日常保健品，如创口贴、药棉、双氧水等医药用品。 5、 做好创评“省级幼儿园”各项保健资料的整理规划等。 三月份： 1、 把好晨检关，做好春季传染病的预防、防治工作。 2、 向家长宣传有关春季卫生常识，做到家园协作，掌握春季流行病的传染。 3、 检查日常的保育工作和消毒工作是否落实到实处。 4、 协作做好庆“三八”活动。 5、 对全园幼儿进展隔离、体重的检查。 四月份： 1、 坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园。 2、 各班加强对幼儿进展安全教育。 3、 检查各班日常消毒和保育工作。 4、 全面进展大扫除，检查各班幼儿的卫生、消毒状况。 五月份; 1、 检查各班的卫生状况及幼儿的日常行为习惯。
5、 2、 做好各种账册的登记、统计工作。 3、 各班开展安全、卫生、安康学问活动，提高幼儿自我爱护力量。 六月份： 1、 各班对幼儿进展夏季饮食卫生教育。 2、 组织中大班进展视力测查，并做好登记统计工作。 3、 为全园幼儿测量身高、体重，评价幼儿生长发育状况。 4、 做好夏季卫生消毒工作和防暑降温工作。 5、 整理资料，做好卫生保健工作总结。 6、 做好放假前的安全教育。 中心园工作规划 篇2 新学年我园将进一步组织教师仔细学习、领悟、实践纲要、指南。围绕园长新学年工作规划开展一系列活动，以“建构积极有效的师幼互动讨论”为课改切入点，多元化教育为主线，深入扎实进展教育教研工作，努力使中心园的教
6、育教研工作更上一个台阶。 一、上学期工作回忆与存在问题： 上学期教研工作在园长、业务园长、年段长的组织与指导下，工作扎实有成效，如：坚持每周一晚开展形式多样的教研活动；胜利的开展了区域活动材料评比；全园性区域活动观摩；教师教育随笔评比；创设了嬉戏活动室；开展了别开生面的家长会，家长开放日活动和庆“六一”活动，我们的工作得到了市级领导、学区领导和家长的认可。但还是有些工作被忽视和抓得不到位。如： 1、重全园性教研工作，轻年教研工作的开展。 2、生活活动没有作为一种课程被重视，生活环节检查，催促不够。 3、个别教师课改积极性不高，工作热忱较低。 4、领域活动的观摩课较少。 5、三大嬉戏和户外体育嬉
7、戏的组织质量不高。 6、幼儿教育观看和教育评价讨论缺乏。 二、本学年工作重点 (一)教育教学工作 1、转变教育观念、树立三个“观”一是正确的学生观：要树立儿童个个能成为有用的人才的正确观念。二是全面的质量观，教育质量的凹凸以每个幼儿的进展水平为准加以衡量重点突出力量、特性和共性的进展。三是科学的教育观，幼儿是学习的主体，是自我进展的主体我们的任务是引导幼儿通过各种活动、嬉戏，让他们主动探究形成创新意识和力量，使幼儿学会学习、学习制造。 2、重视安全教育：组织 教师学习安全教育案列，提高安全意识，定期检查安全隐患，把安全教育与常规有机整合。在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯。 3大力改革
8、环境创设，让环境和材料与幼儿对话。每月依据本班活动内容创设相宜的室内对话。每月依据本班活动内容创设相宜的室内、室外教育环境，从“小环境、巧利用”上下功夫，制作大量适于幼儿区域活动的材料，大大发挥环境和材料的教育功能。 4、细心探究多元化幼儿园活动课程，鼓舞和支持教师大胆实践，给教师自由选择教材、教法的时机，让教师可以依据本地、本园、本班的实际状况，预设课程和生成课程，并引导教师在实践中反思自己的教育行为。 5、重视保教常规检查和下班指导工作，做到定期与不定期检查相结合，并注意效果反应与安排、整改与推动。深入教学过程，观看和了解教师与幼儿的需要，为教师供应教育资源，鼓舞教师大胆尝试，支持教师依据
9、需要适当地调整活动。 6、关注教师专业水平的提高，形成团队协作教学，随着幼教改革的深入，特殊是以幼儿进展为本和关注幼儿开展形成丰富的学习竞赛活动，通过活动促进教师专业成长。 (二)教科研工作 为教师供应丰富的信息资料，理论支持和物质材料的支持，确保教科研顺当开展。本学期教科研主要工作及措施： 1、纲要精神为指导，创出教研特色。 教师进一步解读纲要，依据幼儿的实际需要，制定各类规划、合理组织一日活动。探究班级常规治理方法。充分发挥年级组的阵地作用。 深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合，不断探究如何将教学要求转化为“
10、材料”的形式呈现给幼儿。 有规划在本学期添置电脑，加强网络资源在教学中的应用，促进教师间的阅历沟通。 在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨活动，并向辅导区开放示范活动。 2、以课题讨论为先导，深化课程改革。 加强理论学习，组织教师仔细学习幼儿园课程理论和纲要，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、进展观，对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与汲取，不断完善本课程。 附：月事表 九月份： 教育： 1、做好迎新生工作。 2、小班“高快乐兴上幼儿园”主题活动、重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、环境创设评比。 5、教学常规，幼
11、儿一日常规检查。 6、各班依据本班幼儿的实际水平和兴趣选择或生成相应的活动，引导幼儿自主地收集资料，从多种途径获得学习阅历。 教科研： 1、结合同部规划制订好各级各类规划。 2、依据本班实际，拟订科研课题及规划。 3、研讨：如何拟定好科研规划，如何扎实有效地实施幼儿与环境互动研讨 十月份： 教育： 1、充分利用户外大型体育器械以及自制器械，组织幼儿开展丰富多彩的体育活动。 2、组织教师学习安全教育案例。 3、开展“我的祖国”“我的家乡”等活动，萌发幼儿爱家乡、家祖的情感。 4、召开家长会。 5、组织自制体育器械评比。 教科研： 1、组织全国教师相互观摩区域活动，并做好自我评价与反思。 2、学习
12、有关教改文章。 3、研讨：主题活动与区域活动的整合在集中活动中的师幼互动 十一月份： 教育： 1、开展“金色的秋天”等活动，让幼儿感受金秋美妙景象，探究秋天的神秘。 2、充分利用家长、社区资源，充实各区角活动内容。 3、召开家长开放日活动。 4、科学领域优质课评比及观摩活动。 5、检查课题讨论下阶段成果，探讨下一步的规划。 5、依据幼儿进展评估手册做好期中幼儿进展水平评估工作，提出下半期幼儿进展新要求。 教科研： 1、组织教师集体备课。 2、课题讨论，阶段性小结汇报沟通会。 3、了解、学习幼教资讯。 4、研讨：班组常规的培育和活动组织中的存在问题在小组活动中的师幼互动 十二月份： 教育： 1、
13、开展冬季主题教育，迎新年等系列活动。 2、加强冬季体育熬炼，增加幼儿机体的适应力。 3、检查教学常规和文字材料。 4、区域活动组织的评比。 5、阶段性专题汇报课。 教科研： 1、开展“最新幼教信息”沟通活动。 2、研讨：主题活动的开展状况和存在问题区域活动中的师幼互动 一月份： 教育： 1、迎元旦幼儿画展及幼儿画评比。 2、课题讨论阶段小结。 3、做好幼儿进展水平评估工作，收集、整理幼儿的评价材料，进展分析、小结。 4、进一步完善各项工作的小结、反思。 中心园工作规划 篇3 一、指导思想 以指南纲要规程（20xx年修订版）XX县幼儿园教育教学十条精神为指导，以“园本情境课程建立”“XX省幼儿园
14、课程嬉戏化工程实施要求”为抓手，以省优复审为契机，切实贯彻落实省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、县教育行政工作会议精神，坚守儿童立场，不断深化课程嬉戏化工程建立，提振校园文化品质，促进幼儿园教育质量的高位进展。 二、重点工作 1、标准办园，查找缺乏，积极迎接省优复审工作。 2、加强学习，抓牢队伍，切实加强师资队伍建立。 3、玩学合一，保教并重，努力促进幼儿协调进展。 4、凝心聚力，攻坚克难，加快推动异地新建工程。按时序做好异地新建重点工程，保证11月份土建工程顺当竣工。今年下半年落实幼儿园内部装修和室外配套工程，明年上半年落实设施设备和教玩具的选购，力争明年下半年新园启用。 5、内涵进展
15、，凸显特色，不断提升园所文化品质。利用乡土资源，践行行知思想，“做中学，玩中学，学中乐，乐中长”，努力打造乡土田园文化和行知教育特色，让每个幼儿乐享幸福完整的童年生活。 三、工作措施 （一）行政工作 1、落实催促新建工程。按时序做好异地新建重点工程，保证11月份土建工程顺当竣工。今年下半年落实幼儿园内部装修和室外配套工程，明年上半年落实设施设备和教玩具的选购，力争明年下半年新园启用。 2、标准办园，查找缺乏，积极迎接省优复审工作。连续开展指南XX省幼儿园优质园评估标准和6个支架、10条要求等文件的学习，对比省优标准，查找缺乏，准时向上级主管部门反映申请，争取政府支持，抓住契机，积极推动校园文化
16、建立，充分利用展板、走廊、主题墙、区域角创设良好的教育环境，努力争取复检达标。 3、推动工程建立进程。加强课程嬉戏化工程的实施，推动工程建立进程，用课程嬉戏化的精神端详幼儿园一日活动，积极构建基于儿童的教育教学以及嬉戏的环境、课程、资源。幼儿园行政人员每人挂钩一个年级，正常参加、指导年级组的各项活动，深入班级，通过半日活动蹲班调研、嬉戏诊断、随机检查、区域嬉戏观摩等方式，促进各班嬉戏活动的提升。 4、标准日常园务治理。每周五下午召开园长室例会，各部门之间加强沟通与协调，高效推动各项工作任务。连续推行行政值班制，行政值班人员要做好菜品验收、幼儿入学放学导护、全园的日常巡查与记载等工作，擅长发觉问
17、题解决问题。广泛听取教职工、家长的建议，坚持园务公开、阳光操作，维护幼儿园与教职工的根本利益。 5、宣传校园文化特色。以“做学教合一”为园训，以“生活即教育，社会即学校”为指导思想，坚持在嬉戏中学习，在自然中成长，让每颗星星都闪光。结合这一办园理念，强化幼儿园文化分散力。利用乡土资源，践行行知思想，“做中学，玩中学，学中乐，乐中长”，努力打造乡土田园文化和行知教育特色，让每个幼儿乐享幸福完整的童年生活。加大幼儿园各项活动的宣传力度，通过幼儿园网站、微信平台、家长园地、家校通平台、群等多种途径，向教职工、家长、幼儿及全社会宣传幼儿园的环境、办园理念以及办园特色，并准时报道幼儿园保教工作的新举措、
18、新成效，扩大幼儿园美誉度。 （二）队伍建立 1、师德建立 切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节。 将师德师风建立作为主抓手，着力打造“四有”“四好”教师队伍。一要完善师德建立长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立长效机制。实行师德承诺制度，强化师德教育，以“四有”“四好”师德主题教育活动为载体，强化教育，提升觉悟。建立师德年度评议制度、师德责任督查机制。二要严格师德考评机制。加强评价监视，落实学校、教师、学生、家长和社会广泛参加的.“五位一体”师德监视机制。选树、表彰
19、师德先进典型与惩戒师德失范行为做到“两手抓两手硬”。三要实施整体捆绑考核机制。将师德师风建立列入综合考核指标体系，作为教师个人评优、职称晋级、绩效考核的首要标准，对查实存在违反师德行为的教师，根据规定赐予警告、记过、降低或撤销专业技术职务等级、开除或解除聘用合同等处理。 2、园本培训 组织教师深入学习36岁儿童学习与进展指南，学会主动用指南理念去分析日常教育现象，完善自己的教育行为，提升教师专业化水平。将外派学习和园本自培相结合，有针对性地抓岗位练兵和专业培训。正常组织中青年教师弹、唱、说、跳、画、信息技术等专项根本功的练习与过关考核，同时开展青年教师嬉戏诊断培训与竞赛，丰富教师的专业学问，锤
20、炼实践技能。 治理人员带头践行。每天要坚持走进班级，坚持教学第一线，把握教学话语权，努力上示范课（或讲座），本学期治理人员至少对全园教师开设1节教研课。每学期听课不少于40节，针对教师活动组织状况要跟踪听、重点听，全并准时反应，努力做好幼儿园教学研活动的“领头羊”。教师听课每学期不少于20节。 提倡“人人阅读”活动。鼓舞教师们爱读书，读好书。幼儿园向教师们推举专业阅读书目，为教师们订阅早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，鼓舞教师多动笔写文章。每位教师每学期不少于5000字读书摘抄，每学期不少于10篇教育随笔（每月2篇）。本学期幼儿园连续组织对小小探究家幼儿教育中的工程课程教学、08岁儿童学
21、习环境创设两本书的共读活动，幼儿园发起话题，教师跟帖最终装订成册。本学期我园还拟增加一项“和孩子一起读绘本”的活动，把经典阅读的课程和家长、孩子一起完成，真正走进孩子的世界。 借助教学研共同体平台，组织教师积极参与共同体活动向姐妹园学习，相互取长补短，促进共同提高。 （三）教科研工作 本学期重点抓常规治理和小浪花学习讨论小组活动，强化教师的治理意识，以良好的团队形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研，精彩完成各项工作任务。思考班级文化建立，各班初步确定班级特色治理内容，并渐渐形成园本班级文化，努力向特色纵深进展。 1、增加教研活动的实效性。每次的教研活动要有主题，重过程，显成
22、效。教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，并力争做到在内容上要形成专题化、系列化。加强教师对教育案例、教育教学的反思力量，提高她们的业务素养。每周四中午集中二次备课，充分预备教学具和嬉戏材料，活动后准时写好课后反思。本学期人人上好一节优质公开课。 2、深入课程嬉戏化讨论。连续以课程嬉戏化工程建立单位专题调研活动为抓手，努力构建以幼儿“生活”、“运动”、“嬉戏”、“学习”为根本形式的课程模式。对比省优质园标准，依据幼儿园实际状况，在幼儿园开拓的幼儿9个户外嬉戏场所，努力将自由、自主、愉悦、创新的嬉戏精神表达。 3、加强教学实践讨论。随着课程嬉戏化的深入开展，很多传统的集体教
23、学活动已渐融入到区域活动中，更多实行小组学习。怎样在区域活动中实现孩子有效学习的最大化？本学期以数学活动为例，探究如何将数学集体活动和区域活动有效结合，在区域活动中，如何给孩子制造良好的气氛，供应丰富有用的可操作的材料，运用简洁易行的方法，使孩子们轻松开心地参加活动，有效地获得数学阅历，开展一次在区域嬉戏中如何供应相宜的材料，有效开展数学活动的观摩和学习。 4、加强各班的环境创设和区域活动。更新教师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动。
24、 5、提升教师专业观看力。深入学习指南、纲要、幼儿园教师专业标准，要求教师在区域嬉戏活动中，仔细观看、记录儿童的嬉戏发生，养成自觉、自愿、自主地观看、记载、分析的习惯。本学期，每位教师每周写两篇观看记录，对孩子的行为进展诊断，共同共享观看感悟，并就孩子的进展提出有效的推动措施，每周五离园前发送至幼儿园。每月结合观看记录学习撰写一篇学习故事，业务学习时间进展专题研讨，学前末园将学习故事汇总装订。 6、以课题讨论为依托，打造园本特色课程。9月份申报市陶研课题或县“十三五”增补课题陶行知“做中学”思想在农村幼儿园的教育实践与讨论。以县园本课程情境叙事活动为契机，结合课题讨论，组织园本课程、课题叙事活
25、动，以互补式课程的形式，要求班班有讨论，人人有事叙。力求内容丰富，形式多样，逐步显现幼儿园“做中学”特色。 7、结合节日课程开展丰富多彩的各种教育活动，把素养教育推向深入。本学期连续做好阅读节、科技节、嬉戏节活动。确保幼儿每天3小时以上的嬉戏活动，2小时以上的户外活动以及1小时以上的户外体育熬炼，户外体育嬉戏材料原则上每班不少于5种，每个孩子不少于3件。 8、坚持执行“周四教研日”、“周五二次备课抽查日”及“随机推门听课”制度，提高保教人员执教力量，准时了解幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。做好业务档案资料的治理，留意各种教学资料的积存。完善、丰富幼儿园网站建立，发挥网站的教育及宣传功
26、能。 （四）后勤工作 1、卫生保健工作常态化，力求幼儿安康。 重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，严格幼儿接送制度。加强晨间安全检查、嬉戏活动、餐前餐后、午睡前后、午睡间及四周环境的巡察，保证幼儿活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。 严格根据幼教机构卫生保健工作要求标准全园各项卫生保健工作，做好环境卫生清洁工作，把好晨、午检关，做好全日观看及记录。严格执行卫生消毒保健制度，做好师、幼体检及规划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。定期向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问，树立正确的安康观念。 2、保育队伍建立优质化，着眼长
27、效进展。 保育人员的工作，提倡“顾全大局，乐于奉献，热心效劳”，保育人员要做到“勤”、“快”、“好”，做足细节，做好细节，自觉提高工作标准。定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，依据保教需要，开展技能练兵。后勤人员要加强自身专业学习，树立岗位意识、效劳意识、责任意识。保育员要学习如何帮助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作标准，渐渐从杂务型向专业型过渡。 3、膳食治理多样化，做到标准操作。 科学、合理地安排幼儿膳食，严格根据妇幼保健所制定的指标，由保健教师在听取膳食委员会建议的根底上制定出适合幼儿口味的食谱。食堂人员定期学习食品卫生的根底学问、一日工作流程，做到标准操作。严
28、把食品的选购关、验收关、烹调关和食品仓库的进出关，严格执行食品卫生安全责任追究制度。不断完善食谱的制定和食物的烹调方法，搭配出养分丰富且受幼儿宠爱的食品。定期开展家长委员会活动，听取家长、教师的意见，接受合理化建议，不断提高幼儿伙食质量。 4、综合治理日常化，力保和谐平安。 全体教职工要强化安全意识，时刻敲响安全警钟，切实做好班级安全治理工作。每月例行进展一次安全大检查，每周进展一次小检查，值班领导每日一次全园巡查。对场地、活动器械、班级的活动室等进展安全检查，深入细致，发觉隐患准时上报、处理，并做好记录，保证活动设施的安全。严格执行幼儿接送制度，门卫坚守岗位，严格把关，做好外来人员入园、离园
29、的登记工作，确保幼儿离园安全。班级当班者不擅自离岗，配班者不随便离班，时刻把幼儿的活动纳入自己的视线范围之内，不放任自由。连续运用好南通市安全教育平台，对幼儿进展安全教育，提高幼儿自我爱护力量。邀请家长志愿者参加上放学时段的校园安全联防，加大对安全隐患排查治理的力度，每学期至少组织2次安全防范演练；切实加强法制教育，把法制教育列入课时规划，充分发挥法制副校长的职能，每学期给学生授课不少于两次，对学生要注意交通安全、心理疏导等方面的教育。 5、资产治理节省化，落实开源节流。 建立园务公开制度，严格根据上级规定的收费标准进展收费，并将收费标准向家长和社会进展公示，加强透亮度。合理使用幼儿园经费，在
30、各项开支上做到精打细算，节省开支，勤俭建园，物尽其用。 （五）党建、工会工作 严格落实党建主体责任，不断夯实基层组织根底，努力打造教育党建品牌。广泛开展党员承诺践诺、“党员责任区”“党员示范岗”“党员志愿效劳岗”等活动，塑造形象，呈现风采。 结合中秋节、教师节、国庆节、元旦等节日，组织教职工消遣活动，提升教职工各方面素养，为制造和谐校园文化气氛而供应活动展现平台。组织新教师“走进新幼”演讲活动。同时，以“青蓝工程”活动为抓手，注意青年教师和新进教职工的培训，进一步丰富“青蓝工程”的内涵，加大对青年教师成长考核的力度。实行“一对一师徒”、“一师多徒”、“一徒多师”、“跨区域结对”等多种形式。积极
31、开展献爱心活动，加强各种形式的困难帮扶机制建立。对有生活困难的幼儿或教师赐予心理、物质上多方位帮忙。 （六）家长工作 1、发挥家长的监视职能。正常召开家委会，准时收集成员的意见和建议，邀请家长监视和参加幼儿园及班级的治理活动。学期完毕组织“家长满足度”测评。 2、保证家园联系的畅通。各班要通过信息公众平台、家校通、网站、家长园地等保证与家长的正常沟通和沟通。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，仔细记载幼儿成长档案、家园联系册等，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活状况。幼儿园组织好家长学校活动，提高家长育儿水平。 四、逐月安排 八、九月份 1、召开园务会、教职工会议，落实分工
32、、布置开学工作。 2、开学安全工作检查，排解安全隐患。召开安全工作例会。签订教职工安全和师德责任书。 3、各班报名收费，安抚小班幼儿心情，制定各类规划，标准各类表格。 4、购置各类办公用品、幼儿用品、幼儿点心。召开供货商会议及伙委会。 5、全园卫生清扫，主题墙、环境布置、区域嬉戏更新。 6、各班常规、安全工作检查，加强幼儿习惯养成教育，上好开学安全第一课。 7、学习县、镇教育工作意见。迎接教育局、教办开学工作检查。 8、办好第一期家长园地，各班新生家访工作。召开小班年级家长会。 9、沟通园务规划、部门工作规划，制定教研安排表。 10、统计各班幼儿学籍数，准时完成信息登录。完成开学报表。 11、
33、加强对幼儿进展安全意识教育及良好行为习惯的培育。 12、各段组织早操的编排、学习，并出操。 13、开展教师节系列活动。 14、开展“小浪花”讨论学习活动。 15、各班思索并制定课程叙事活动规划。 16、协作卫生所做好新生入园体检工作。 17、做好资产核对、登记工作；签订供货协议。 幼儿园完成各项新建手续审批及施工图纸设计。 19、组织幼儿园教师报考幼儿教师资格证书和学历进修。 20、幼儿评价专题讲座。 十月份 1、开展庆祝国庆节、中秋节、重阳节系列活动。 2、参与共同体教研活动。 3、依据秋天的季节特点，开展幼儿秋游活动。 4、抓好幼儿的常规教育，重点抓好一些生活习惯、行为习惯的培育。 5、召
34、开家委会、伙委会。 6、青年教师汇报课。 7、保教常规工作检查。 8、检查各班级的出操状况。 9、各班课程叙事活动实施阶段。 10、开展“小浪花”讨论学习活动。 十一月份 1、“走进家乡的秋天里”主题活动。 2、结合“119”组织幼儿进展逃命演练活动。 3、期中召开家长会，进展阶段小结，开展各类谈心沟通活动。 4、做好秋季传染病、多发病的预防工作。 5、迎接镇教办期中督导。 6、开展教师读书沙龙活动。 7、开展幼儿园区域活动观摩研讨活动。 8、幼儿园青年教师嬉戏诊断竞赛。 9、课程叙事活动阶段检查。 10、开展“小浪花”讨论学习活动。 十二月份 1、进行亲子活动、家长开放活动。 2、组织保育员
35、技能竞赛。 3、家长问卷调查，汇总调查状况。 4、加强冬季熬炼，开展安全安康教育活动。 5、班级常规检查。 6、课程叙事展现评比活动。 7、家庭困难学生家庭的生活补助的审核、上报。 8、完成固定资产的保管和使用年度核查工作。 9、开展“小浪花”讨论学习活动。 一月份 1、组织开展庆元旦活动。 2、各班召开期末家长会。 3、各班级对幼儿进展状况进展全面评估、分析和总结。 4、完成各类总结。教职工年终考核评优工作。 5、组织党员参与冬训。 6、做好各项档案资料的整理归类工作。检查幼儿档案的记录和整理工作。 7、各部门做好期未各项完毕工作。 8、安排好假期值班工作。 中心园工作规划 篇4 “留守儿童
36、”是一个特别的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培育和照看好农村留守儿童，是做好当前民生工作的重大任务，是事关城乡社会和谐进展和少年儿童安康成长的大事，各级各部门都高度重视，积极参加到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，润河镇中心幼儿园特制定关爱留守幼儿工作规划。 一、高度重视，努力营造关爱气氛 关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童安康、欢乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建立，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种熟悉，插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,实行切实举措,营造关爱气氛,着
37、力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮忙他们解决实际性的困难和问题，促进他们欢乐地成长。 二、开展关爱活动，享受家的暖和 学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”安康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我校详细注意以下几方面的工作： 1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的根底上，依据现有状况，实现定期家访，与“留守儿童”的临时监护人进展深入的沟通，增进了解，并
38、对农村的老年监护人（如爷爷奶奶、外公外婆）赐予肯定的家教指导，帮忙他们转变教育观念，把握家庭教育的科学学问和技巧，有效地教育好“留守儿童”，注意指导监护人加强对儿童德育的培育，这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成，是一种很好的教育模式。 2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”状况绽开细致调查，了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现状况，如有特别状况要准时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及安康状况进展调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进展归档，以便跟踪治理。使其家长或临时监护人员准时了解“留守儿童”在各方面的进展，实
39、现教师和家长的双向沟通。 3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通，了解他们在家表现和生活状况，准时发觉并帮忙解决生活上遇到的困难。教师姚常常与留守幼儿现在监护人联系，形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子，当儿童的“代管家长”，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人，为这些孩子营造“温馨家园”，向他们传递无限亲情、无限的爱。准时向代理监护人反应留守儿童在幼儿园的学习、交往、生活状况，听取他们的意见和建议。 4、鼓舞留守幼儿积极参与集体活动，让他们感受到集体的暖和， 不再感到孤独。学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守
40、儿童在心理上存在很多困惑与疾病，因此学校除供应良好教育的同时，更要注意他们的身心安康进展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的暖和，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，供应一个安康成长的平台。 5、课外时间，教师要常常与留守儿童相互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活和学习状况，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和愁闷的阴影，通过电话、家访等形式，对留守儿童进展课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在教师和同学的关怀和爱惜下安康成长。 6、除了在教学上尽一切方法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必需看清，留守儿童虽然缺失了家的暖和和父母的关怀，成为特别的群体，但学校应当成为他们暖和的“家”，教师就是他们的“父母”，应当使他们成为“特别”的“一般”学生，在生活上赐予他们无微不至的关心，在学习上赐予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多呈现的时机。 7、是要强化安全教育，首先坚持每天安排教师将留守学生护送到安全路段。确保孩子们平安无事，也让他们在外务工的父母放心。教师与家长、学生与家长的准时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和沟通，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力制造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工留守儿童工作。让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。