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1、 中班科学教案随笔2023范文大全 【活动目标】 1、发觉并比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。 2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。 3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。 【活动预备】 1、幼儿事先采集的叶子。 2、不同的叶子实物和图片。 3、分类盒、纸、笔。 4、实物投影仪。 【活动过程】 1、共享沟通采集叶子的成果。 (幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子) 师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的? 2、比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。 (1)师：这些叶子一样吗?有什么不同? 教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并
2、通过实物投影仪展现比拟有关叶子。 教师小结：叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。 (2)师：叶子有共同的特征吗? 教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。 3、给叶子分类 (1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。 幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。 (2)请幼儿叙述分类状况。 4、了解几种特别的叶子。 (1)了解可以吃的叶子。 师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子? 教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子? (2)了解有特别本事的叶子。 教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你熟悉这是什么
3、植物吗?他们的叶子可有着特别的本事。 教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。 5、总结性谈话。 师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究发觉。 活动延长： 孩子收集不同的树叶，使孩子积存有关叶子的阅历 中班科学教案随笔2 【活动目标】 1.感知影子的颜色、外形，获得有关影子的详细阅历。 2.对探究影子的活动产生兴趣，提高细致的观看力和能用较完整的语言叙述自己的发觉的力量。 【预备】 1.试验材料：一个漂亮的布娃娃。 2.幼儿已获初步阅历，玩过踩影子的嬉戏。 3.时间安排：有阳光的日子。 【活动过程】 (一)情景导入，引发幼儿对影
4、子的探究兴趣。 师：你们认为人有影子吗?你的影子在哪里?你的影子是什么样的?请你把它画下来。 (二)引导幼儿观看、发觉影子的特征。 1.师：你的影子是什么样的呢? 2.分组试验：教师引导幼儿在阳光下做各种动作，观看影子的颜色和外形变化。 3.借助布娃娃玩具，引导幼儿观看、比拟布娃娃和影子的不同。 师：漂亮的布娃娃穿的衣服是什么样子的?布娃娃影子的衣服是什么颜色的? 师：布娃娃举起双手，她的影子怎么变化了? (三)引导幼儿观看、比拟自己和影子的不同。 师：你和你的影子一样吗?什么地方不一样? (四)绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。 1.教师提示幼儿思索怎样画出自己的身体和影子。 2.请
5、幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个? 3.教师和幼儿争论：影子在身体的什么位置? 中班科学教案随笔3 设计思路： 中班幼儿对调色活动很感兴趣，他们的兴趣简单停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探究的时机，还应当组织幼儿争论探究活动中遇到的各种现象，使幼儿的兴趣转移到对活动中消失的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探究的愿望，让幼儿在主动活动中熟悉颜色、使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性和颜色美。 活动目标： 1、激发幼儿对颜色变化的美，产生兴趣和探究的欲望。 2、引导幼儿通过玩色，发觉两种颜色混合后产生的新变化。 3、鼓舞幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 活动预备： 眼镜人手一副、
6、颜料(红、黄、蓝)勺子、透亮杯子、红、黄、蓝标记、课件。 活动过程： 一、激发幼儿对四周生活中颜色的关注，引起幼儿的兴趣。 1、看一看，幼儿戴上眼镜观看四周的变化。 2、说一说，戴上眼镜看东西有什么新的发觉，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变，看不同色的东西颜色会转变。 3、玩一玩，让幼儿自己操作，把两幅不同色的眼镜合在一起，试一试，有什么发觉，我们一起查找答案。 二、情境魔术表演，激发幼儿探究的欲望。 1、今日教师和小朋友一起来当一回变色魔术师，请魔术助手介绍魔术台上魔术材料：(红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯)请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮助，这三种颜色宝宝有一个好听的名
7、字叫三原色，集体说一遍，小朋友认真看清晰了，这三种颜色宝宝特别的淘气，他们两种颜色宝宝在一起会变成一种新的颜色，你们信不信，魔术师要开头变魔术咯!千万不要刺眼睛哟!我把红色和黄色放在魔术杯子里，轻轻摇摆瓶子，变变变，请幼儿观看，变成什么颜色了?让幼儿猜一猜。(橙色) 2、让幼儿说一说还可以哪两个好朋友在一起，(黄色和蓝色、红色和蓝色)这两个魔术留给小魔术师们来变了。 三、幼儿动手操作尝试，探究颜色的变化。 1、师：你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?教师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色，每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇摆，看看有什么变化。和身边的朋友说说自己的发觉，相互间比拟一下各
8、自变出的新颜色。 2、教师讲解操作时留意事项： 现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求： (1)当心不能把颜料弄在衣服或者桌子上。 (2)在玩的过程中要学会让一让、等一等，慢一点没关系。 (3)在玩的过程中跟你的好朋友说一说你的发觉，比拟变出来的新颜色。 四、集中沟通：我的发觉。 幼儿向大家介绍自己在操作中的发觉。刚刚把两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告知大家你发觉了什么? 五、幼儿再次进展尝试活动。 1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水一样颜色的标签。 那你们变出的颜色水究竟由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来，等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上
9、贴上同颜色的标记，你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记。 2、幼儿操作，教师指导操作，并留意引导幼儿记录操作结果。 六、幼儿再次操作。探究三种颜色的变化。 红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?幼儿探究操作，三种颜色混合在一起变成了黑色。 1、小结：放视频：小朋友真聪慧，学会了变色魔术师的本事，教师把刚刚你们在操作时的发觉变成了一首好听的儿歌：名字叫颜色谣 红色黄色手拉手，变出橙色画橘子， 黄色蓝色手拉手，变出绿色画叶子， 蓝色红色手拉手，变成紫色画葡萄。 红色、黄色、蓝色手拉手变成黑色画眼睛。 2、在教师的带着下念儿歌。 完毕活动：今日我们又学会了一个新本事，国庆节立刻到了
10、，我们把变出来的颜色去装扮我们的教室。好吗? 中班科学教案随笔4 主要涉及领域：科学 活动意图： “我有一双小小手”是省编幼儿园主题活动教材中班下册，“我用感官去发觉”这一主题中的二级主题内容。依据中班幼儿年龄特点，引导幼儿通过熟悉手的形状特征和功能，激发幼儿观看的兴趣，培育他们从小擅长观看和发觉的好习惯，教育幼儿用自己的双手努力做好力所能及的事，克制困难，增加责任感，使幼儿养成喜爱劳动和动手动脑的好习惯。 活动目标： 1.观看自己的双手，体验玩小手嬉戏的欢乐，并在开心的气氛中用小手大胆表演。 2.学会爱护自己的小手。 3.能大胆表达，创编动作，进展制造力、想象力。 活动预备： 投影仪、PPT
11、课件、音乐磁带、衣服、动物头饰(贴纸)。 活动过程： 一、猜谜语引出课题，引起幼儿兴趣 1.谜语激趣 师：小朋友，教师说个谜语，大家猜猜看是什么?十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。 幼：我们猜到了，是我们的双手。 师：真聪慧，猜对了，是我们的一双手。下面，我们作个嬉戏吧。 2.拍手嬉戏，引出课题。 组织幼儿听小手拍拍的音乐，边听边做“拍手操”。 二、熟悉小手的根本构造 1.观看叙述，熟悉小手 师：刚刚我们是用什么来做动作的? 幼：我们的小手。 师：你们的小手可真能干。现在请你们举起自己的小手给教师看一下。啊，你的小手真白、真洁净，来和教师拍拍手吧! (2)引导幼儿
12、看自己的小手有哪些地方不一样? 师：同伴间相互比比看，我们的小手大小是不是一样的。 幼：不一样，我的大，她的小。 师：我们的两只小手还有许多一样的地方，让我们一起来找找吧!(幼儿相互找小手一样的地方。) 师小结：咱们的手有许多一样的地方，我们都有两只手，一只左手，一只右手，每一只手都有五个手指头。手指上还有手指甲、手心和手背。 2.介绍并了解小手各部位的名称。 师：向幼儿逐一介绍并说出，拇指、食指、中指、无名指、小指的名称。 3.引导幼儿看大屏幕课件，师幼共同做手指操(手指宝宝睡觉) 师幼：同做手指操，让幼儿加深印象，稳固手指名称。 4.一起唱歌曲我有一双小小手。 三、了解小手的本事及用途 师
13、：说说你们自己的小手有什么本事? 幼：吃饭、穿衣、上厕所、做嬉戏等。 (1)玩“手指嬉戏”引起幼儿兴趣。 师：我做你们说：看教师伸出的手指，幼儿说出它的名字。 师：我说你做：幼儿表演让某手指弯下去或站起来的动作。 师：你们的小手真是太灵活了，下面，请你们用敏捷的小手来叠一下自己的衣服吧。(看谁叠得又快又好) (2)师幼评议，评比优胜者。 师：示范叠衣服的步骤：衣服要放平坦，关上两扇门，两手抱一抱，点点头，弯个腰，衣服叠好了。 师：大家做的真好，我们的小手真的聪慧能干! 师：小朋友们，下面，我们看看小手还会表演什么动作?(课件演示) 小手可以表示数字(110个数字) 小手还会说话：(动作演示)再
14、见、打电话、真棒 师：我们的小手还有一个特别的本事，看看这是什么?(出示投影展现手影动作) 师：看教师的手变变变，变成了什么?(变成小鸭、小羊、小猫、小白兔等) 师：我们的小手还能做手影嬉戏，咱么一起试试吧! (鼓舞幼儿戴各种动物头饰或贴纸，自由表现，大胆表演)。 四、活动总结 师：假如我们没有小手会怎么样? 幼：什么事情也做不成，也做不好 师：我们应怎样去爱护自己的小手? 幼：勤洗手，勤剪指甲，保持手的清洁卫生; 师：每天擦一些护手霜;不玩刀子等锐器，不玩危急嬉戏。 师：怎样使自己的小手更能干呢?我们要学会自己的事情自己做，还要帮爸爸、妈妈、教师和小朋友们做些力所能及的事情，这样我们的小手才会更能干。下面跟着教师一边听音乐，一边做拍手操吧。 幼儿随着音乐做拍手操活动完毕。 活动延长： 1.回家后和自己的爸爸、妈妈一起利用晚上的灯光连续玩手影嬉戏，并想想影子像什么?(培育幼儿的想象力) 2.回家后帮父母做一些事情，其次天早上来告知教师。 本次活动结合幼儿缺乏生活自理力量等特点，通过对手的了解和实践活动，让孩子学着用自己的双手去帮忙他人，教会孩子生活自理的力量，引导孩子从小养成自己的事情自己做的好习惯。 中班科学教案随笔2023范文大全