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1、小班美术领域活动方案小班美术领域活动方案1设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的实力。活动目标1尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。2能仿照老师的动作学习点画。3情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣重点难点让幼儿让相识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的视察实力。活动打算1颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。活动过程1老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：1看!你们知道这是什么吗?(颜料)2这是什么颜色?2老师以嬉戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指引画。师
2、：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做嬉戏好不好呀?师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色宝宝怎么啦?师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最终手指和小抹布亲一亲，干干净净。3幼儿做画。师：用语言提示和动作带动激励幼儿自己大胆作画。师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。师：你点了什么呀?4将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示激励。延长活动：1可将用完的颜料放在活动区里，供应幼儿在区
3、角活动时间可以再玩手指引画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。2在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。#15882小班美术领域活动方案2活动目标：1、会用深浅间隔的方法粘贴。2、手工活动时能细心耐性地进行操作。活动打算：1、纸剪成的毛衣。2、彩纸条。3、环境布置中有编结好的“毛衣”。过程举荐：1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与探讨：毛衣上的花纹美丽吗?是怎样编织的呢?2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。3、幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。4、幼儿再操作。相互协作，完成作品。5、老师有意识地展示几个幼儿的作品，群众视察探讨
4、。设问1：那里的毛衣都能进商店吗?为什么?设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。#15883小班美术领域活动方案3活动目标1.通过身边的事物了解冷暖色的特点2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验3.能够用色调表达自己的心情活动重点辨别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。活动难点理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达自己的心情。活动打算1.材料打算：熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔2.阅历打算：班中开展幼儿绘画色调日记的活动，幼儿有通过绘
5、画表达心情的阅历。活动过程1.通过实物触摸感受冷暖(1)熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：小挚友，这两样东西大家熟识吗?用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗?(通过用手触摸引导幼儿用词语表达)(2)老师：小挚友，摸鸡蛋的时候是什么感觉?(热热的)生活中还有哪些也是这样的感觉?(幼儿联想生活，举手回答)师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照射我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。(3)老师：小挚友，摸到冰块的时候是什么感觉?(凉凉的)生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗?(幼儿联想生活，举手回答)师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。2.相识生活中
6、的冷暖色(1)将打算好的蔬菜水果放到幼儿中间老师：小挚友，我们生活中有许多不同的色调，你们眼前的这些大家都熟识吧，告知老师它的名字和颜色。(幼儿举手回答)师结：黄色的橙子、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小挚友们都答对了，都是我们生活中最常见的。(2)老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢?(引导幼儿推断，依据理解回答)师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是暖和的，这是暖色;而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。(小活动：教室里也有许多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。)3.联想色调与情感的关系(1)出示冷、暖色调人物画像观赏画各一幅老师：色调是有温度的，感觉暖和
7、的是暖色，感觉冰冷的是冷色。色调还是有情感的，看看画家是怎么表现的。(引导幼儿观赏冷暖色调的人物画像)(2)观赏冷色调人物画像，老师：小挚友们，这幅画用了哪些颜色?看了后感觉如何?(画中主要以蓝色、绿色和紫色为主，这些颜色都属于冷色，也就是常说的冷色调，看后让人感觉比较冷。)(3)观赏暖色调人物画像，老师：小挚友们，这幅画用了哪些颜色?看了之后感觉如何?(画中主要以红色、橙色和黄色为主，这些颜色都属于暖色，也就是常说的暖色调，所以看了之后感觉很暖和。)(4)冷暖色人物画像比较，老师：小挚友们，这两幅画分别用了冷色和暖色，看看人物的表情，你们觉得画中人物的心情一样吗?有什么不同?(冷色调画中人物
8、肃穆郁闷，暖色调画中人物亲善微笑，他们的心情不一样。)师结：冷色和暖色不仅可以表达我们的感受，还可以表达我们的心情，暖色代表着心情愉悦、快乐，冷色代表着心情压抑、郁闷。4.针筒画活动用色调表达心情(1)将针筒画活动的材料打算好老师：既然色调是有情感的，那你们就抽取色调把生活中兴奋或者不欢乐的事情在纸上表达出来吧。(引导幼儿用色调表达心情)(2)老师：小挚友，这是什么呢?(幼儿回答针筒)那针筒是干什么的呢?(打针)是的，这就是平常我们常见的针筒，不过今日它不是用来打针的，而是要用来画画的。介绍针管画的工具、材料和运用方法。(3)老师：幼儿自行选择色调进行针筒创意画，老师个别指导(4)观赏幼儿的色
9、调故事从幼儿的绘画作品中随机选择2-3幅，请幼儿描述运用的色调，是冷色还是暖色，为大家讲解并描述色调背后的心情故事。老师：不同的色调代表不同的心情，今日你们的心情是什么颜色的?#15884小班美术领域活动方案4活动目的：1，了解月饼的基本形态圆形。2，能够画出自己心中的月饼。3，体会画出漂亮月饼的乐趣。活动打算：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。活动过程：一，导入。前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小挚友们怎么过的呢?幼儿自由表述自己的中秋节。二，引出月饼。哇，小挚友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?恩，看来小挚友们吃过的月饼都不一样呀
10、。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小挚友们，我们要怎么帮帮他呢?三，画月饼送给小动物。恩，有的小挚友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小挚友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小挚友们的心愿哟。小挚友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小挚友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?四，画月饼。五，点评。对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不指责。六，送月饼。小挚友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让
11、他给森林的小动物发月饼。#16242小班美术领域活动方案5活动目标：1、通过活动，让幼儿更深化地相识红、黄、蓝、绿这四种颜色。2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。3、发展孩子的思维实力。4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)2、画有三角塔的纸若干3、独木桥一座4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干活动过程：一、基本部分1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?2、出示玩具：(1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁?(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?
12、中间是谁?3、请幼儿按老师的样子搭一次4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。5、出示画有三角塔的纸(1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。(2)幼儿涂色(老师巡回指导)6、嬉戏：送花给天线宝宝(1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)(2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼儿)二、结束部分1、天线宝宝望见小挚友们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。2、老师送花给幼儿，活动结束。幼儿园小班策划方案