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1、高中生物教学工作计划范文参考五篇中学生物教学工作安排范文一 高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作看法和教务、教科处等工作安排为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，仔细开展少教多学的课题探讨，加强教学模式理论性和实践性探讨探究，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。本学期工作安排详细如下： 1.合理支配教学进度，高质量完成本学期教学任务。 本学期要完成教学任务是人教版选修本三现代生物科技专题以及进行必修一的试验复习，假如时间允许还将进行第一轮复习(主
2、要是必修一第一章-第三章) 教学进度支配要特别紧凑，课堂教学肯定要提高效率。本学期的教学安排要依据学生的状况进行制订。本届学生高一时由于特别缘由，学生的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。老师要主动进行启发式、探讨式和探究式教学，引导学生主动参加教学过程，激发爱好，发展特长。依据学生的实际，在学习方法上赐予足够的指导，提高学生的学习成果。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的缘由，在思索中学习，在思索中不断进步。在辅差方面，用激励和耐性的看法对待成果不好的学生，使他们增加自信念和上进心，努力提高后进生的学习成果。对
3、月考、期中考及平常测验进行评价分析，仔细分析状况，找到改进措施，刚好调整教学策略，力争达到教学相长。 2.贯彻教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处. 本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情： 将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。 将内容安排给各老师，并确定好主讲人。 对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。 在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教案和学案，每人按安排完成自己所负责的教案和学案，由全组探讨后共同运用。 3.深化开展教学科研 我
4、们备课组每位老师都将参加学校的中学少教多学提质减负”教研课题的探讨，安排每两周支配一位老师开一节课题观摩课. 组织老师相互听课评课，并对课堂教学进行课题评议，刚好反馈给上课老师，刚好了解自己的特长和不足，促进老师的成长。另外激励每位老师按时完成每学期撰写论文等各项工作。 4.组织学生参与4月1日的生物奥赛初赛 在上学期辅导的基础上,本学期接着组织好竞赛辅导，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作安排，落实每节课的教学内容，仔细辅导学生，争取在竞赛中取得好成果。各任课老师共同担当竞赛辅导工作。 5.探讨学业水平测试和高考的方向，组织高二备课组出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷。
5、中学生物教学工作安排范文二 一、指导思想 以“十x”大精神为指南，全面贯彻党的教化方针，更新教化观念，全面推行素养教化，主动学习新课改思想，努力提高学生的综合素养，培育学生的创新实力和实践实力，提倡探究性学习，使学生在学问、实力、情感看法与价值观等方面全面发展。全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校庆献礼。 本期只有三个多月的时间，周课时四节。为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务安排上完中学选修全一册，复习中学必修第一册和其次册。 1、提高老师的自身素养。高质量的教化须要高质量的老师，老师首先要有“爱学校作主子，爱学生作表率，爱事业作能人”的良
6、好的道德素养;其次要有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。 2、仔细落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个学生。反复探讨高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。 3、实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生的学习主动性，依据高考须要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的主动性，又能培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力，学以致用，有利于学生素养的全面发展。 4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。精选章节过关练习题，在注意基础的前提下，加强学生语言
7、表达实力、试验设计实力和学问迁移实力的训练，以适应高考的须要。 5、抓好奥赛培训工作，力争今年的奥赛成果有所突破。 1)、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。 2)、仔细组织课堂教学，细心上好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生学习主动性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。 3)、仔细做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。 4)、自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。详细由方曙光老师负责。 5)、主动开展、参与教研活动。主动开展相互听课活动，以老带新，共同提高。
8、探讨课堂教学，努力提高教学质量。 6)、主动抓好奥赛培训工作。制订切实可行的培训安排，按年级支配，在规定时间内搞好培训教学。详细由任向阳老师负责。 中学生物教学工作安排范文三 中学生物学课本浓缩了生物学方方面面的学问，其中就有大量科学家独创创新的事迹。教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发觉的过程或科学家进行科学探讨的看法、方法和精神，那么无形中就对学生进行了科学探讨理念的渗透。 一、目标要求： 1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学“六仔细”的各个环节下，加强探讨，完善过程。 2、以夯实学生基础学问、提升学生生物素养为目标，切实实行有效的教学策略、手段
9、让学生驾驭最基本的学问点和基本要求。特殊是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习实力，提高分析解决问题的实力。 3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习状况进行反馈，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 二、教学内容 本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务安排下文科班完中学必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成中学选修3现代生物科技专题的教学任务。 三、详细措施 目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，
10、如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题： 1、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。 2、仔细组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生学习主动性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。 中学生物教学工作安排范文四 本学期将接着以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教
11、学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作安排支配如下： 1、合理支配教学进度，高质量完成本学期教学任务。 本学期要完成教学任务是人教版选修本三现代生物科技专题以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章) 教学进度支配要特别紧凑，课堂教学肯定要提高效率。本学期的教学安排要依据学生不同的状况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。 在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。老师要主动进行启发式、探讨式和探究式教学，引导学生主动参加教学过程，激发爱好，发展特长。在培优
12、方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作安排，落实每节课的教学内容，仔细辅导学生，争取在竞赛中取得好成果。在扶中方面，依据学生的实际，在学习方法上赐予足够的指导，提高学生的学习成果。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的缘由，在思索中学习，在思索中不断进步。在辅差方面，用激励和耐性的看法对待成果不好的学生，使他们增加自信念和上进心，努力提高后进生的学习成果。对月考、期中考及平常测验进行评价分析，仔细分析状况，找到改进措施，刚好调整教学策略，力争达到教学相长。 2.进一步加强集体备课，更好实施新课程 (1)协作教研组，组织本组老师仔细学习一般中学课程标准和福建省一般中学新课
13、程教学要求以及20_年福建省理科综合考试说明并做读书笔记。尽快熟识中学生物的学问要点，探讨新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。 (2)严格根据教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神饱满，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重
14、视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。 (3)加强组内听课，相互沟通，进一步提高业务水平。不断与同组老师探讨沟通，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节。 (4)加强教学质量监控，驾驭好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。 中学生物教学工作安排范文五 依据学生的各种实际状况，我们高一备课组老师，将以更饱满的工作热忱，更端正的教学看法，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，详细措施如下： (1)设计新的课堂教学模式及新的学案形式： 课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参加、落实三讲三不讲
15、 课堂教学的模式：预习检测情景引入目标展示学案导读自主学习思索体验合作探究迁移应用 学案设计：预习模式、新授模式、复习模式 在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨、刚好解决、刚好调整。 (2)强化基础学问教学。 高考主要测试考生在中学所学基础学问、基本技能的驾驭程度和运用基础学问分析、解决实际问题的实力。在教学过程要使学生做到深化理解所学学问，清楚地熟识某个学问与其他学问之间的区分和联系;并知道运用这些学问的条件和步骤，引导学生学会组织相关的学问解决实际问题。 (3)加强学法指导，培育学生良好的学习习惯和学习爱好。 在教学过程中加强对学生的学法指导，以
16、提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生驾驭生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。并且发挥学科优势，培育学生的学习爱好，结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培育学生运用所学学问解决实际问题的实力，让生物课堂教学充溢激情和活力。 五、教学探讨安排 (1)落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。作为老师肯定要在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经集体备课的课不上;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备学问，又要体现学问传授过程的设计，依据学生实际和自己的特点，采纳恰
17、当的教学方法进行教学。肯定要按要求落实好学校制定的各项教学常规主动组织并参加说课、听课、评课，及上课的感悟等系列教研活动，以提高自己的教研水平。 (2).加强对新课程标准和高考试题分析探讨。 结合教材对新课程标准作深化细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的学问体系，高考命题是依照新课程标准中的内容和要求;因此我们肯定不要绝轻视新课程标准，或仅仅了解其中的学问要求，高考试题体现着高考的要求和动向，我要从长远着手，及早加强对高考试题的分析探讨，从中找出高考命题的方向和规律。 六、接着教化的安排 平常多关注有关教化教学的文章，自订杂志，多阅读有关教化学、心理学等的书本，不断提高在这些方面的理论学问。同时，面对新课改，主动进取，不断更新教化教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。 只要有校外或远程教化培训的机会，肯定主动参加，并真正去学习其内容，充分利用这些能提高我们自身实力的机会。