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1、高中生物教学工作计划范文 为了提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，下面由我为大家细心收集的中学生物教学工作安排范文范文，欢迎大家阅读与借鉴! 中学生物教学工作安排范文1 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行基础教化课程改革纲要精神;以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、工作目标 1、
2、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、下课等各个环节的工作，特殊是在备课环节下，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。2、接着做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学 4、主动参与各种教研活动，刚好转化为教学实力5、边学习、边实践、边探究、边提高，主动参加试验课题探讨，并主动撰写论文。 6、主动参与教改、科研活动，结合提高课堂教学质量这一中心工作，主动听课、评课、研讨、总结，努力提高自
3、己的教学水平。 三、详细措施 (一)、常规教学方面 1、主动转变教化观念;学习新教程标准，重视教化科研，树立以科研促教化意识;主动实行启发式和探讨式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，注意培育学生收集信息、处理信息的实力，获得新学问的实力，让学生感受、理解学问产生和发展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教化技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教化与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和探讨式教学，使学生成为学习的主体，学问的主子，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，主动引发爱好，引导学生主动主动参加学
4、习过程;老师还要有公允教化的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关切不同层次的学生，特殊是要照看学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。 4、坚决贯彻以老师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不同层次的学生实行多种方法与多种手段相结合，培育学生自学实力、分析问题和解决问题的实力，使学生由学会变为会学。 5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并留意贯彻德育教化。 6、注意深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到细心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出学问的联系性和
5、好用性. 7、进行业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体探讨;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以下。 中学生物教学工作安排范文2 一、目标要求： 1、以高效课堂、有效作业为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学六仔细的各个环节下，加强探讨，完善过程。 2、以夯实学生基础学问、提升学生生物素养为目标，切实实行有效的教学策略、手段让学生驾驭最基本的学问点和基本要求。特殊是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习实力，提高分析解决问题的实力。 3.加强
6、对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习状况进行反馈，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 二、教学内容 本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务安排下文科班完中学必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成中学选修3现代生物科技专题的教学任务。 三、详细措施 目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题： 1、领悟两纲(大纲和
7、考纲)，深钻教材，细心备好每节课。 2、仔细组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生学习主动性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。 3、注意基础学问的学习。我们这一级高二教学速度比较快，事实下学生学着后面的，前面的又遗忘了。所以对这部分学生，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注意基础学问的学习，尤其是我们的学生。平常要加强课堂提问的力度。仔细做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。 4、培育学生的答题规范性。通过考试阅卷老师们也可以看出，学生根本没养成规范答
8、题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培育学生答题、做作业规范性。自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。 5、留意对专业名词描述的精确性。生物学术语要求学生记忆清晰。定期进行规范表达训练，解决答而不全、答而不准的现象，遗传图解的书写、绘图不规范的现象 6、加强图表教学和试验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和试验教学要时常落实，防止题海战术，注意方法培育。 7、加强审题实力的培育，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避开答非所问或答而不准。 8、主动开展、参与教研活动。主动开展相互听课活动，以老带新，共同提高。探讨课堂教学，努力提高教学质量。 9、教学中
9、，时间安排要合理，要对课堂下通过什么方式、什么途径实现目标作细心设计。要有当堂达标的意识，当堂训练必需当堂完成。坚持四讲四不讲的原则。 四、工作目标 1、提高老师的自身素养。高质量的教化须要高质量的老师，老师首先要有爱学校作主子，爱学生作表率，爱事业作能人的良好的道德素养;其次要有过硬的业务素养，老师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。本学期除了完成下级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业学问，提高自己的实力。另外主动参与各类教科研，主动撰写教学论文、仔细进行教学反思，提高自己的教研实力。 2、仔细落实三细心教学。做到细心备好每节课，细心下好每节课，细心
10、辅导好每个学生。反复探讨高考考纲，把握每个学问点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。 3、实行敏捷生动的教学方式，努力调动学生的学习主动性。依据高考须要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的主动性，又能培育学生发觉问题、分析问题和解决问题的实力，学以致用，有利于学生素养的全面发展。 4、做好章节过关和段考、期考考试工作。依据高考生物试题的特点，精选章节过关练习题。在注意基础的前提下，加强学生语言表达实力、试验设计实力和学问迁移实力的训练，以适应高考的须要。 5、依据教研室下发的教学进度敏捷处理尽量不给学生拉下一节课。 中学生物教学工作安排范文
11、3 一.指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合学生实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合实力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的学问点。 二.学科目标 1.构建学问网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励学生勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的实力。 2.抓好二轮专题复习，探讨考试说明，捕获高考信息。三轮作好模拟训练，增加高考阅历，争取XX年取得优异成果。 三.详细措施 1.备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分探讨。教学中要刚好反馈，依据学生驾驭状况不断改进和修正教学方
12、案。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。 2.仔细搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导学生去分析每一个问题及缘由。考后刚好巩固。 3.钻研考纲和教材，探讨近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习 4.二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化学问，加强学生应考实力。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前学问再现
13、阶段。主要是回来基础和课本，老师答疑解惑，增加应考信念。 5.老师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。增加训练的针对性，收到更大效果。 6.仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想改变，刚好引导，让他们有足够的信念参与高考。 7.分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页