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1、看地球上的星星观后感集锦看地球上的星星观后感1 其实整个影片最让我感动的是在画画竞赛上校长宣布伊夏战胜了尼克的时候，尼克从惊慌到喜悦的心情都，他是真心希望伊夏能够得到冠军，倒不如说他希望那个小时候的自己也能够得到这样的嘉奖，他对伊夏的父母说的话，也正是他想对自己的父母说出口的话吧。虽然不知道他是怎样好起来的，是不是也遇到了望见他的人，但是因为曾经经验过这样的苦痛，所以，再看到这样的孩子，就会很心疼。 这让我想起来我生命中的“尼克”老师，在一次偶然的谈话中，我和老师聊起来最近的生活和内心的一些困惑，老师说了一句话，她说“你看起来是个坚毅的女生，但其实，你也只是有一个坚毅的外壳而已，我以前也是这样
2、，所以现在看到这样的女孩子会很心疼”。当时，听到这句话，眼泪差点就掉下来了。以前也有人这么说，但是，她跟其他人都不一样，她说得很仔细，她让我知道，她的确经验过跟我一样的事情，也让我信任，她是真的明白我此刻的感受。 伊夏的父母也在这件事中深刻地反省了自己，他们也起先明白，每个孩子都有他的不同之处，每个孩子都是地球上的一颗星星。 看地球上的星星观后感2 看完这部电影之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可能是一生的伤痕。 以前我也不知道，这也是我始终走不进孩子心里的缘由，记得刚起先相识我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟
3、他们闲聊，始终都是师傅带着我，那时候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。渐渐的，感觉自己真的对孩子不够关切，明明很努力，始终都用不在点上，走了不少弯路。 那时，跟孩子聊的最多的也就是学问的问题，学习的问题，并没有从侧面挖掘到学生的闪光点，可能还是阅历不足的问题吧。现在想想只是没有专心而已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的距离越来越远。我自认为用自己最大的热忱对待他们，为什么恰恰相反呢?看完这部电影，我明白，每位孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的方式回报你。这就是孩子，既简洁又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所以不要遏制孩子
4、的天性，你会在孩子的一言一行种发觉他天才的一面，请对孩子多一点耐性，不要急着否认。 以后我要更多的去关注到每一个孩子，关注ta们的内心，心智成长。不管作为家长还是老师，对于孩子不好的地方不能一味地只是责骂，更重要的是找到缘由、解决的方法，多激励多关切孩子，因为每一个孩子都是落入凡尘的星辰。世界上从来不缺少美，而是缺少美的眼睛。 看地球上的星星观后感3 印度片看得为数不多的几部都很好看，像何以为家，摔跤吧爸爸，再加上今日这一部，看了想二刷的那种，并且印度的影片都很有教化意义，每一部影片都有一个立意都是从教化这方面来延长的，给人以启发，唤醒真心，今日看的影片起先的确觉得孩子太淘气了，堪称神兽，爸爸
5、妈妈，学校老师都很头疼，假如不是尼康老师出现发觉他真正的问题所在，我们观众一样会把他当成一个不听话的孩子来看待，当看到老师去家访，用一个例字让爸爸体会孩子的感觉时，特别戳心，那种感觉很真实，也让我想到当我们遇到不会的孩子的时候，真的不能一味的指责埋怨，须要换个角度来思索，就像前段时间进行的性格色调学习那样说的，每个孩子都是一朵花，但每朵花的花期是不一样的，不能因为他迟迟没有开花就悲观埋怨，而是须要再多一点耐性陪伴，用爱浇灌，到最终他会给你另一种惊喜。 “地球上的星星”在一边看时一边了解了它的含义，每一个孩子不管ta是什么样的表现，ta都是一颗闪亮的星，都有ta的发光之处和天赋。男主角遇到了好的
6、老师，老师告知了父母孩子有阅读障碍，会出现什么状况，也告知父母孩子有怎样的绘画天赋，跟爸爸说孩子须要关切，让孩子觉得自己被须要，可以用各种方式表达自己的关切，比如说肢体表达拥抱，比如说语言表达“孩子，我爱你”，或是在他受挫时激励他“加油”，而不只是责怪。 看到爸爸眼里的泪水，让我知道爸爸也是爱孩子的，只是每一个父母赐予爱的方式不同罢了。电影中的老师变更了这样一个无比消极的孩子，最终打快乐扉在阳光下快乐玩耍，觉得老师这个职业真的好宏大，以前一个班上带几十个孩子，并没有真正关切到每一个孩子，比如说问题孩子，不听话的孩子，有时也会烦躁，想想觉得自己不是一个好老师。 看地球上的星星观后感4 语言的力气
7、是强大的。特殊是班主任老师，她说出的每一句话都会对孩子产生很大的影响。所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 影片中提到了所罗门种族在砍树时不运用任何工具，而是一群人对着一棵大树不断地大声诅咒，不久树就渐渐枯萎，以至死亡。言语力气的强大可见一斑。言语能传达恶意，也能表达善意，更能传递情感，就看我们如何去运用它。身为老师的我们，假如言语中表达出的是赞美、表扬、激励、关切那么，这样一份暖和就会传递给学生，让孩子不断积聚起正能量，奠定一生阳光绚丽的基础! “面对问题为什么不乐观些!”伊夏从刚来学校的抑郁到后来的主动面对，成就自己。是什么带来的改变?是心态!我们面对困难时，为什么不能微笑面对他?在这个
8、原本就是因雾霾失去色调，因金钱而失去本心的世界里，我们已经缺失了许多。 其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，我们应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。无论是家长还是老师，都要真心去观赏、关切孩子，擅长发觉每个孩子的闪光点，并极力去放大，去激励，去激发，去赞美，最终让每一颗星星都发出最亮的光线! 看地球上的星星观后感5 每个人都有志向，每个人都有追求。但是，在这条漫漫而无味的途中，有几人可以坚持?在面对别人的冷眼时又有几人坚持而不妥协。在冷酷无情的现实与充溢美妙的幻想相撞时，志向有几人还在酷爱。 “没有什么比幻想更值得坚持的了!即使你我都曾是一个是失败者!”爱因斯坦、达芬奇、爱迪生这
9、些不平凡的人物的先天都有各种的学习障碍。但是他们的坚持却创建出了变更人类命运的事物。他们没有放弃，我们又有什么理由可以去放弃呢?你我或许曾都是一个失败者，在困难面前低头，在问题面前退缩，但我们也曾没有尝试去坚持。每个人都有自己的志向，自己的幻想。但当我们选择放弃时，或许我们离它越来越远。现实的无情、冷酷也在指问着我们有什么条件去追求志向?但我们也不曾问过自己凭什么不能去追求志向!“天降大事于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”换一种想法或许我们的失败只是一次次考验与磨难罢了。伊夏与尼克的坚持，让他们四周的人对这个别人眼中的问题儿童渐渐变成一个天才少年。这其中有多
10、少坚持，又有多少对志向的酷爱!我们每一个人都有追梦的权力，没有什么白日做梦，去他的“你不行!”没有什么我们做不到的，只要你坚持，而努力!志向可以成为美妙的现实! “不要在意别人的眼光，生活就是要自由翱翔!”伊夏在接触尼克前，人人烦弃、人人嫌弃。他的内心世界即使特别美妙，但面对与别人的世俗眼光，他内心的压抑，内心的美妙起先恶化、扭曲! 何尝不是这样。对于别人对自己的看法过于看重，起先自卑、自负、自我放弃、破罐子破摔。每个人都有虚荣心，都爱攀比，当你的缺点在别人嘴中无限放大时，自己便起先有别人的眼光看问题。自己的路自己走，“他人之言之有理，我则听之改之。无则加勉。”我们是为自己而活，何必要为他人而证明什么!“我就是我!我就是不一样的烟火!”我们的生活不是本应当我们自己主宰吗?