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1、一年级安全公开课教案一年级平安公开课教案1 勤洗手脚习惯好 教学目标： 1、使学生相识了解手脚清洁与身体健康的关系。 2、教化学生养成良好的个人卫生习惯。 3、学习正确洗手的方法。 教学重点：使学生相识了解手脚清洁与身体健康的关系。学习正确洗手的方法。 教学难点：教化学生养成良好的个人卫生习惯 教学过程： 一、导入新课： 1、检查小挚友的手 2、同学们，你喜爱用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?(出示有污垢的梳子和脏衣服)讲究卫生、爱整齐是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整齐呢?今日我们就来学习这方面的学问。 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点) 1、老师
2、讲“平安警示”中的故事(P18)。 2、引导学生想一想，说一说：为什么呀哦勤洗手脚呢?你会正确洗手吗? 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们从小就要养成讲卫生的好习惯，肯定要勤洗手、勤刷牙、勤洗脚、勤洗澡，这样能预防疾病，保证健康。 3、读儿歌。 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说说你该怎么做? 假如你身边又不爱洗手洗脚的同学，你怎么帮助他(她)? 2、学生看拼音读“小贴士”看图学习正确的洗手方法(1)掌心对掌心的搓擦(2)掌心对手背的搓擦(3)
3、手指交织对搓擦(4)两手互握搓擦(5)拇指在掌中搓擦(6)指尖在掌心的搓擦 3、出示洗手歌读一读，边读边做一做动作。老师示范，学生跟着一起做一做。“一搓手心，搓搓搓;二搓手背，搓搓搓;三搓指缝，搓搓搓;四搓指背，搓搓搓;五洗拇指，洗洗洗;六洗指尖，洗洗洗;搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干净!” 一年级平安公开课教案2 平安标记我相识 教学目标： 1、认知一些常用的平安标识，知道它们的特征和作用。 2、提高平安防范和自我爱护意识，追求平安华蜜的生活。 教学重点： 认知一些常用的平安标识，知道它们的特征和作用。 教学难点： 增加平安意识。 教学打算： 图片教学过程： 一、导入新课： 小挚友们，你们见过
4、这些标记吗?(出示图片) 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、引导学生看图，老师读“平安警示”中的故事(P27)。 2、引导学生想一想，说一说： 你知道在生活中还有那些担心全的地方不能去? 3、老师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、读小博士的话，了解以下内容 (1)出示图片，相识常见的平安标记。(2)听老师讲解这些平安标记的作用。 3、记一记平安标记，同桌相互指认。 4、说说你在哪见过哪些平安标记? 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，画一画 (1)你还知道哪些平安标记?请画一画。
5、(2)看图，说说这些地方能去吗? 2、学生看拼音读“小贴士”学儿歌知平安 一年级平安公开课教案3 集会、参观等集体活动平安 一、教学目标 1、让学生知道实行大型集会和参观时要留意的纪律方面的平安。 2、引导学生学习集会、参观时遇到危急时的做法。 二、教学内容：指导学生在集会、参观等集体活动的时候要留意的问题。 三、教学过程： (一)导入： 同学们，我们常常参与学校组织的大型集会，你知道集会时遇到突发状况怎么做么? 今日，这节课，我们就来学习集会、参观等集体活动平安。 (二)新授 1、读课文，边读边思索，你从文中知道了些什么? 2、学生读课文，进行沟通。 3、自救自护措施： a远离混乱，静观事态
6、改变。 B若在混乱中，要靠近墙壁或近处的固定物。 C若站立不住，应蹲在墙壁，双手在颈后，双腿向腿部弯曲。 4、面对突发的火灾时，应怎么做呢? 同学们看书，找出问题的答案。 5、沟通。 (三)小结： 同学们，集体集会人多，但肯定要学会自护自救的方法。 一年级平安公开课教案4 饮食平安与卫生防病 一、教学目标： 1、以“平安第一，预防为主”为指导方针，营造平安、文明、健康的育人环境。 2、通过教学生增加平安防范意识，教给学生驾驭一些简洁的平安常识，会处理日常生活中出现的紧急状况，学会自我爱护。 3、让学生从平常点滴做起，养成良好的饮食习惯、卫生习惯等，会预防各种常见的传染病的发生。 二、教学内容：
7、 1、养成良好的饮食习惯 2、留意饮食养分 3、保障饮食平安，预防食物中毒及肠道传染病 4、合理用药，远离不良嗜好 5、预防禽流感、非典型肺炎 6、预防艾滋病 三、教学过程： 导入：同学们已经学习了不少卫生方面的学问，今日老师和同学们一起学习饮食卫生方面的学问。 (一)教学饮食卫生。 1、学生表演小品(音乐) 刚才他们表演精彩吗?大家想一想，刚才那位同学为什么肚子疼? 拿出塑料小熊演示什么叫暴饮暴食。假如这样肠胃负担过大，简单引起消化不良。 2、说明“一日三餐”的重要性 找学生自由发言。 3、问答题 早晨时间紧，可以不吃早餐吗? 4、总结。 养成良好的卫生习惯才会有健康的身体。 (二)留意饮食
8、养分 1、合理搭配饮食有哪些好处?(探讨) 2、合理地烹饪，削减养分的损失。 3、食物的感官性指什么? 饭菜的色、香、味。 4、留意饮食卫生 留意饮食卫生，应从哪些方面做起? (三)保障饮食平安，预防食物中毒及肠道传染病 1、预防食物中毒; 选择经过平安处理的食品。; 彻底烹调食品; 马上食用做熟的食品; 细心储存熟食; 彻底再加热熟食; 避开熟食与生食接触; 反复洗手; 细心保持厨房的清洁卫生; 避开昆虫、鼠类和其他动物接触食品; 运用净水 食物中毒是怎么发生的? 引起中毒的食品有哪些? 如何预防食物中毒? 食物中毒的应急处理? 2、预防肠道感染 如何防止肠道感染? (四)合理用药，远离不良
9、嗜好 1、谨防药物中毒 (1)合理用药 (2)防止农药化肥中毒 (3)农药化肥中毒的紧急处理 2、不吸烟、不酗酒 (五)预防禽流感、非典型肺炎 1、预防禽流感 (1)禽流感是怎么回事? (2)如何预防禽流感 2、预防非典型肺炎 (1)非典型肺炎是怎么回事? (2)怎样预防非典型肺炎? a.养成良好的卫生习惯。 b.增加身体反抗力。 c.留意公共场所的预防 d.校内内要熬炼身体、留意通风，保持校内环境。 e.乘坐公共汽车留意通风，手尽量不要乱碰。 (六)预防艾滋病 1、什么是艾滋病? 2、艾滋病的传播途径 (1)血液传播。 (2)性传播 (3)母婴传播。 3、预防艾滋病，日常生活中要留意什么?
10、(1)不到一些非法的诊所进行打针、输液、拔牙等医疗活动。 (2)不随意到美容院进行整容。 (3)远离毒品、珍爱生命。 一年级平安公开课教案5 不跟生人一起走 教学目标： 1、知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 2、了解一些求救的方法。 教学重点：知道不能听信生疏人的话，不跟生疏人走。 教学难点：了解一些求救的方法。 教学过程： 一、导入新课： 小挚友们，放学时又不相识的人来接你怎么办? 二、看一看，想一想(分析事例，强化观点)： 1、学生看图，老师讲“平安警示”中的故事(P15)。 2、引导学生想一想，说一说：小文文为什么会遭到绑架? 3、全班沟通。 4、老师补充小结。 三、说一说，记一记：(联系实际，辨别是非，指导行为) 1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。 2、指名读小博士的话：我们不要轻信生疏人的话。坏人常常假装警察、家长的老挚友来哄骗我们，我们千万不要信任! 3、看图讲故事，明道理(1)不跟坏人一起走(2)不搭乘生疏人的车(3)不告知生疏人家里的事 四、总结全课，测一测： 1、小检测：想一想，说一说：生疏人让你带路，你会怎么做? 2、学生看拼音读“小贴士”学儿歌知平安