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1、关于学生心理健康的讲话稿关于学生心理健康的讲话1 各位敬重的老师，敬爱的同学们，大家早上好! 今日，我演讲的的主题是“如何做一名健康成长的的小学生”，我认为有以下有三个要素组成： 1.身体健康是基础。-美国教化家爱默生：身体健康是人生第一财宝;毛主席说：身体是革命的本钱。我特别认可。试问，没有健康的身体，我们生活会过得开心吗?没有健康的身体，我们的心情会安逸吗?没有健康的身体，我们学习这一场长久战可以打赢吗? 答案是：no。 所以，我们要学会劳逸结合，主动参与大课间等 体育活动，学会提高体育技能，强身健体，争取做一名运动小健将。 2.心理健康是是重点。有一本杂志上讲：“我们的人生就像是行驶在大
2、公路上的汽车，心理存在缺陷就像车轮，缺少了螺丝，开着开着可能就出现问题”。所以，同学们，当我们有心结打不开的时候，当我们心情郁闷的时候，当我们有问题不能解决的时候，可以找最信任的人倾诉，找寻解决的方法，包括自己的亲人、挚友，当然还有我们的老师，老师特别情愿做你忠实的听众。来倾听共享或者分担你的喜怒 哀 乐。当然，因为每个人的成长环境不一样，所以详细问题，详细分析，详细解决，假如能找到适合自己的一种方法，提高抗压实力，提高心理素养，那就是好样的，顶呱呱。譬如，当我心情惆怅郁闷时，我会一个人抱着篮球到球场尽情的发泄，打着打着，咦!我发觉心情开朗了，球技也提高了; 3.健康读书是关键。我们都知道：“
3、读万卷书，行万里路”，但是有小部分同学，却在上课的时候看课外书，在没有完成正课作业的状况下看课外书，我们务必杜绝这种不健康的学习现象。中国有句俗话说：“适当的时候，说适当的话，做适当的事”，我们的学习读书也不例外。在此，我提倡孩子们要养成健康读书的好习惯，读书好、多读书、读好书，因为请记住;“你们是吃饭长大的，也是 读书长大的”。 综上所述，我诚心的希望孩子们能在六小这片沃土上 健康 欢乐的成长。我的讲话完毕，感谢! 关于学生心理健康的讲话2 敬重的老师们，敬爱的同学们： 大家好! 我们在生活中，谈起健康，首先，我们会想到的是身体或智力，即外在的健康，殊不知，心理健康才是最重要的健康。一个人，
4、空有一副好的躯体与聪慧才智，却含有一颗残缺的心，那么这个人是极度不健康的，而反过来，一个人躯体或智力存有缺陷，但是他心态正常，那么他也是一个很健康的人。 近日，广东省南方医科高校发生了一起命案。一名大三的学生持刀砍人，导致一人当场死亡，而一人因抢救无效也离开了世界。令人惊异地是：杀人者已经通过了中山高校探讨生的初试，即将要进行复试了，胜利的大道近在眼前，是什么让他笔走偏锋，不惜以前途为代价而杀人呢?无疑，是他不健康的心理。从报道中我们可知，尽管他的学习不错，但是他与舍友、相关同学、甚至老师的关系都很差。他对待人和事的心理都不正常，做事偏激冲动。最终让他走上了错误的路，跌落到无边的黑暗之中。也给
5、三个家庭带来了无边的损害。 有些人，亏上天给了他们健康的躯体与非凡的智力，却不懂珍惜。有些人，面对上天赐予的考验身体上的残缺，以主动健康的心态去面对，终让自己的人生散发出夺目的光彩!闻名作家海伦凯勒，在幼时就丢失了视力、听力、声音。但是她以正确的心态来对待这些外在的残缺。利用嗅觉、触觉、味觉来感知世界。写出了多数动人的诗篇，鼓舞着多数人!她虽说躯体算不了健康，但是她的心态尤为健康主动，这足以让她成为一个非常健康的人! 躯体的残缺并不行怕，可怕的是你自己都对主动的残缺感到无所适从，没有主动向上的心，只有落寞低沉的情。健康是多样的，它包括躯体与智力等外在的健康，也包括心理上的健康。而后者往往更重要
6、，有了健康的心态，便有了战胜一切的信念，躯体上的残缺对我们的阻碍就不堪一击了! 让我们保持心理健康吧，心理健康，受益你我他! 关于学生心理健康的讲话3 敬重的老师们，敬爱的同学们： 大家好! 心理健康，犹如溪水款款淌过卵石看似闲淡，然而生活少了它，生命却会平添一份担心与担忧。心理健康，就像拂去历史封尘的手，抚平心境，指明目标。但是，社会纷繁困难，许多人在舍命追求所谓的志向时，遗忘了自己心灵的须要。 从容面对，无畏挫折 千里行船，人生在世，遭受灾难在所难免，人生数十载总会与撒旦的魔杖不期而遇。假如因为遭受了磨难而怨天尤人;假如因为遭受了挫折而自暴自弃，假如因为面临逆境而放弃了追求，假如因为受了打
7、击而一蹶不振，那你就大错特错了。 在压力与失败面前，很多人选择了躲避，物欲泛滥与精神贫瘠的交织使人类变得越来越不堪一击，脆弱无力，从容些吧，直面惨淡坎坷的人生旅途，当我们有了在困难面前抬头微笑的志气，胜利就不会远了。 记得冰心的话么?“胜利的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血泪”。 心怀宽容，与人为善 宽容是一种风度，如云生雨。宽容是一种风度，似雨润物。 大地宽容种子，才有绿色植物的朝气勃发，大海宽容溪流，才有不竭的源泉汇入。现实宽容幻想，人类才有非凡的创建力。时间宽容历史，才有学问与才智的传承接力。 将人生之书写成宽容的篇章，字里行间就满是“行到水
8、穷处，坐看云起时”的优雅闲适。把生命的哲学推到宽容的高度，方才显露“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意外惊喜。 然而，宽容并不是一味的退让、放纵。宽容错误，其实等同于唆使犯罪。那该称之为纵容、包庇。因此，宽容是有限度、有原则的。 孟子曾说：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”这其实就是宽容。宽容是忘却，遗忘昨日的是与非，遗忘别人从前对自己的指责和谩骂，在岁月之流中，承接阳光的快乐;宽容是潇洒，“到处绿杨堪系马，家家有路到长安”。事事斤斤计较，患得患失，活得多累。 常怀宽容之心，心灵的原野便冰消雪融，莺飞草长，风光旖旎。 心存感谢，创建美妙 在心如坚冰又加设密码的今日，格式化的表情越来越多
9、，会流泪的人越来越少;贪欲掠取的人越来越多，心存感谢的人越来越少。人终究应当学会时常感动，心存感谢。 对父母心存感谢，父母于我们的恩情，像一条小溪，那么若有若无、若隐若现，源源不断，澄澈透亮，平凡而不起眼，只有当它流过八千里路云和月，流过一天一天的日子，最终才能成其深，成其大。对父母心怀感谢，无需多加言语，一声简洁的道别，一杯氤氲的香茗，一双棉软的拖鞋，都传递着对父母心怀感谢的呼喊。 对他人心存感谢。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是赐予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切，得到别人帮助时心存感谢，就会让你在别人遇到困难时伸出救济之手;与人发生冲突时心存感谢，就会让你想起往日对你的关切帮助，化解
10、心灵的隔阂，让友情常在。 对大自然心存感谢。夜晚来临，怕你孤独，月亮像个多情人，将一片幽辉洒在你床前，静静地听你诉说心中的隐私。蓝天给你自由遐想，大海给你以深厚雄浑，高山给你以坚毅英勇，流水给你以柔情缠绵，这些美妙的品行汇聚成人类的至尊至美，我们没有理由不对大自然心存感谢。 打开感谢的心灵之窗吧，让温煦的阳光铺洒出世界之美，盈满你的目光。让我们的生命不再滞涩，变得丰厚动人，沉稳强韧。 关于学生心理健康的讲话4 我跑过了草长莺飞的懵懂童年，踏进了初识愁味道的豆蔻年华。淡淡的忧愁总是如游丝般的牵绊着我的步伐。 在这个年纪，我渐渐地在每次考试的失利中慢慢远离了那些单纯的笑语与欢颜。像一条被浪涛抛弃搁
11、浅的鱼，艰难的挣扎着以求生存。 每天在老师的无奈与悲观中左右摇摆，只能报以无奈的苦笑。我从未想过叛逆，只是，不知不觉自己却在父母无休无止的责骂中生活。 我从未想过要变更什么，只是，自己却在不经意间变更了一切。究竟是谁的错。或许，并没有万物的对错，只有心境的变更吧! 不止一次无趣的想过，自己经过这一段成长会有什么变更与收获。可是，谁又能告知我等待背后的孤寂须要我如何的忍耐? 有时，自己会有满心的雄心壮志，甚至，会让我的所作所为蒙蔽别人的双眼，让他们认为我又回到了从前。可是，当他们看到了坚持无果失败后的我，却有着比我更颓废的面容。 总是伪装坚毅，认为自己伪装的完美无缺。可当她说：“不要太累了，想哭
12、就哭吧!”听了之后，嘴上笑着说：“好感动啊，我肯定要把它装裱起来。”其实心里已经泪流成河。那一刻，我真的感觉到了累，很想找个无人的地方脱掉自己那件虚伪的外衣，好好睡一觉。 很多人都说青春是最美妙的时候。我想，或许吧，至少，在这个年纪，我尝到了成长的味道。一颗心，渐渐地蜕变，不行阻挡的变得成熟，只是，自己付出了伤痕累累的代价。 不知在什么时候，自己写的文竟然染上了自己以前憎恨的淡淡悲伤。现在，才明白，自己，就是在那个时候迈进了青春的大门，就在那个时候感受到了成长的味道。 我的成长，褪掉了以前的纯真，竟然有些苦涩。现在的我，能做的，可能只有索然无味的笑笑吧! 关于学生心理健康的讲话5 每个人都在一
13、天一天中成长。长大了，变坚毅了、变懂事了、变高了成长中都必定要经验某些事情的考验。经验了就长大了一点，成长究竟是什么样的味道。 甜 在那天真浪漫的童年，每天读开快乐心的玩着。无忧无虑，每一天都是华蜜的，没有苦恼，没有压力，每天都是欢乐，那就是华蜜的味道，心里是甜的。每天都幻想着以后的日子恒久都是那么快乐，那么自由的过着。可是，能有那样的恒久吗? 酸 “这次的考试，我们班考得很差。”老师把一叠试卷重重地摔到讲台上。每个同学都在争论自己的分数。几天都在期盼这一天的到了。可心里惊慌起来了。想着：会不会我也考的很差呢?会不会心里不停的想着自己的分数原委是多少。 放学了，拿着那张有史以来考的最不志向的试
14、卷，眼泪不停地在眼眶里打转。想着应当怎样向父母交代，因为那对不开明的父母总是拿我的分数来说。每个人都有失利的时候，科学家做试验不也经常失败吗?只要再那正确的时机里是对的，那我就是胜利的那一个，心里始终在埋怨父母。心里的感觉是酸酸的。 苦 在不知不觉中，自己已经是父母心中的大孩子，学校里，低年级的学姐了。初三了，初中的最终一年，我还应当像平常一样吗?荒废学业、躲避苦恼、遗忘父母的期望吗?不了，我不应当像初一、初二时那样了，我应当要定下自己的目标了。但是那目标离我好遥远，追求是苦的。每天面对那堆得像山一样的作业，那种种压力压得我呼吸都变得急促了。初三，每天的生活都是苦涩的 成长中的味道，是甜、是酸、是苦 关于学生心理健康的讲话