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1、教学督导工作心得体会10篇 教学督导工作心得体会1 本月在学校督导领导下，我部二级督导员顺当完成了本月教学督导听课工作。现将本月工作总结如下： 一、听课基本状况，(本月共听课8次) 1、授课老师状况 老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 (1)在教学中都运用了敏捷的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼学生分析问题的实力和语言表达实力。 (2) 多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的
2、课件也较规范。 2、学生状况 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是旷课现象仍旧存在。 3、教学材料检查状况 依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学安排进度表、教材、讲课稿。在本月所听的8次课中，老师上课时教学材料齐备，但部分老师未根据教学进度上课。 二、存在的问题 1、 教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果; 2、部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题
3、，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对学习的效果产生影响; 3、部分老师对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不用心听讲; 4、由于各种缘由，部分老师对学生迟到的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。 三、相关建议 1、各学院应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的探讨和改革，要对老师进行刚好培育，规范要求，提倡二级督导员听课制度，切实提高教学质量。 2、应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的
4、“协助”作用。 3、进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、旷课等不良现象。 教学督导工作心得体会2 本次被抽调参与20_年全县初中教学教研专项督导检查，主要是听评课和业务综合检查，即发觉大量的优点也有很多的不足，集中反映了新课改给初中历史教学带来的改变。七天下来，颇有感受。下面结合本次活动谈一谈个人的看法和体会，以求教于诸位同行。 一、亮点展示。 1、课堂教学的新改变 老师从“主导地位”向“引导地位”转变。他们在教学中留意引导学生主动发觉问题解决问题。新课程要求变更以往过于强调接受学习的教学方式，提倡学生主动参加、乐于探究的学习方式。，多数老师变更了教学
5、就是老师将自己拥有的学问传授给学生，老师只负责教，学生只管学的传统观念，”。在课堂教学中，他们依据学生的认知水平，通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习爱好，解决重点、难点问题。基本都能驾驭并能敏捷运用县教研室提出的“以学为主，当堂达标的愉悦高效课堂”。 2、过程监控。 教干包教研组，先导课，集体备课，作业检评，补偿教学，反思教学，同步的运用等等量足且好用，都符合要求。 二、存在的不足及改进建议 1、课堂教学。打着新课改的旗号，否定过去的一切，连一些好的、行之有效的教学方式，特殊是一些与新课改理念相吻合的方式、方法，统统抛弃。要贯彻新理念、要活跃课堂气氛，先进的教学手段，尤其是多媒体技术的运用
6、是必需的，也是老师们努力的目标。 2、过程监控。先导课要落实到实处，不能流于形式;单元检测要老师亲自改批，不能要学生代替或在课堂上对对答案，学生自己批阅并打上分数。 教学督导工作心得体会3 学校督导组的工作在学校领导的关怀和教务处的干脆领导下，顺当完成了本学期的教学督导及教务处交给的各项任务。现将主要工作总结如下： 一、本学期教学督导组的主要工作 (1) 本学期完成了课堂听课共计386节次(人)。主要听课对象仍旧为年轻师资为主及少数其他职称老师。以药科学院, 基础学院，公卫学院、生命科学院、医药商学院，医药信息工程学院、临床学院、护理学院、体育部、外语部、社科部等的青年老师为主, 包括了参加青
7、年老师竞赛的全体老师和作为其中检查对上学期总体评价最终十名老师。在听课过程中，对参加竞赛老师全部按要求发放30份学生调查表, 其他听课亦在部分学生中调查老师课堂教学效果，了解学生对教学的看法。基本做法是听课前查看教案、讲稿、发放学生评议表，听课后与相关老师进行简短点评。原则上以激励为主，并指出其有待改进的地方，尽量做到中肯。 (2)中山校区教学检查和召开部分学生座谈会。 (3)检查了全校上学年试卷及毕业论文中期检查。按教务处关于试卷出题、改卷、评分及统计的标准，分组检查了(抽查形式)各二级学院上学期各科试卷。还对毕业论文进行了中期检查。 二、老师教学中的优点 不少青年老师的教学水平年度提高较大
8、。尤其值得提出的是基础学院、生科院等始终保持较高的水平, 临床医学院附属医院的老师和护理学院的青年老师，随着教学阅历的逐步积累，授课质量明显提高。附属医院老师最大的优点是课件制作精致、图文并茂、较多应用多媒体，反映他们对教学工作的重视和备课的仔细，他们在授课过程中往往能举较多的临床病例，理论与实践结合较好，学生爱好也深厚，提高了教学效果。 从总体看来，大多数老师教学看法仔细、遵守纪律;讲课时语言清楚、流畅、教材组织处理较有条理，重点突出，并注意与学生互动，活跃课堂气氛。这方面医药商学院、社科部、外语部等，也可能由于课程的特点，加上老师组织较好，部分课堂教学，做得更为突出一些，很活跃，学生也比较
9、满足。除个别状况, 都能坚持_年评估后的教学质量管理长效机制不放松, 教务处在抓教学方法提高教学质量上取得了较明显的效果。 参与青年老师教学竞赛复赛的青年老师教学水平、授课质量较一般老师总体上有明显的不同, 他们备课仔细, 方法比较得当, 课堂组织实力较强, 能较好地调动学生的主动主动性, 课堂活跃, 教学效果较好，学生反映都比较不错，而且较两年前的上一届教学竞赛有较大提高。选手们的水平也比较接近。如张黎、沈栋、胡蓉娇、曹明欣等老师的讲课。 三、存在问题。 一些应当留意的或有待改进问题： (1)少数老师上课不带讲稿。问他,就说在电脑里,或忘办公室或忘家里了,也有的教案、讲稿、课件未能刚好更新，
10、刚好补充学科的进展信息内容，“一劳永逸”现象还较严峻。反映了少数老师相识不足,或不仔细。 (2)部分老师课件的制作较马虎。个别老师从网上下载以后既没有检查，也没有重新组织, 拿来就用，课堂上出漏洞，反映个别老师对工作极不负责, 备课既不仔细, 投入的时间和精力也不足。 (3)教学实践中，教与学的互动运用普遍较少。尤其电脑和IT理论以及一些基础课、个别文科课程等，课堂气氛过于沉闷，个别老师(包括个别高学历,高职称老师)备课不仔细，敷衍了事，学生看法较大,影响了课堂教学效果。 (4)课后多数老师与学生的沟通较少，尚没有建立起应有的高校学术氛围和创新意识的氛围环境。 (5)少数老师授课语言表达欠生动
11、、欠激情、欠缺感染力，造成课堂气氛沉闷，授课质量不能达到预期效果。部分文科专业的授课理论联系实际不够，枯燥的理论使学生难以接受，甚至打磕睡或旷课。 (6)个别老师一般话欠佳，乡音浓重，学生反映听不懂。 (7)一些专业学生对一些文科类课程的设置及讲课技巧有看法。如在中山校区医药营销09专科班上“西方经济学”，课堂沉闷，学生反映该课程理论深邃，对专科班来讲好用性不强，有点脱离实际。 (8)普遍的状况是不重视板书。板书在肯定程度上会花费一些时间，但它在关键地方或难理解的内容的说明及难懂的词、公式的推导、演绎、加深印象起到不行或缺的作用，足可抵消因写板书耗去的时间而有余，这与屏幕挂在中间有关。 (9)
12、不习惯运用“教鞭”或“激光笔”来清楚指引所讲的内容，个别运用时“无的放矢”，乱挥动，是值得留意的。 (10)个别课程，特殊是叙述性内容多或文科类的在制作课件时显得文字过多，缺少归纳小结、不精练，重点不突出，有时一闪而过，字太小，看不清。 (11)某些课程学生迟到、缺课、吃早餐(第一节课较多)、玩手机、睡觉等现象时有发生。有时偌大的教室(三个班级)前三排几乎无人坐，大都挤在后面，有时缺课多，显得空荡荡;有些教室风扇声很响，扩音器又不大好，往往盖过讲课声，应加强管理。 (12)屏幕、投影仪、讲台电脑、麦克风须要调整和修理，有的效果很不好了。 四、建议和探讨: (1)课堂教学很重要。我们学校目前站在
13、课堂上教学的大多数是青年人，进一步加强对青年老师的培训，使他们成为受学生欢迎的老师是学校工作的重点。通过与学生交谈，学生认为“好老师”应具备以下几点：要酷爱教学工作，责任心强;学问渊博;与学生亦师亦友，既对学生严格要求，又要关切学生，敬重学生，热心为学生解忧排难;一般话较标准，语言清楚，表达实力强，讲课生动，PPT制作精致等。 (2) 建议二级教学单位切实落实青年老师培育导师制。要有标准，有措施，有检查，有验收制度。有针对性的指导青年老师驾驭相关的教学方法，不光是要求每位去听课，而更应得到详细的帮助：如组织处理教材等方面的指导，让他们尽快驾驭。 (3)对讲稿、教案、课件的要求要有统一标准，跟工
14、厂的操作规程一样严格要求。在老师中探讨一下: 课件是否可以代替讲稿?是否可以不写讲稿?多媒体的含义是什么?如何运用?黑板或板书和多媒体在教学中应起什么作用?传统手段与现代化手段如何起到互补作用?等等。 (4) 本学期对参加竞赛老师已制定的“教案、讲稿、PPT”三项评分标准，操作性较强，希望调整后推广，并制定更加易于操作的，更精确的教学评价体系及评价项目，制订可行的扣分依据。 (5)建议老师首次上课时，应向学生介绍自己，尽可能公布自己的联系方式，如电话号码、邮箱、QQ号(学校已发了通讯费)。对学生的问题要有问必答。这次听课，亲密师生关系。发放调查问卷表时，发觉许多学生不知道老师姓名，有的只知道姓
15、。 (6)中山校区有的“教授论坛”非常冷清，听众不多，究其缘由，可能与“教授论坛”完全不跟学分挂钩有关，对学生失去了吸引力。也可能是时间支配不当，支配在正课时间举办与上课有冲突。“教授论坛”应当说是我校的一项品牌，对学生综合素养和创新实力的培育是有其主动意义的。能否将此论坛办下去、办出应有的效果? (7) 是否实行末位淘汰制，以促进某些不求上进人变更看法。 (8) 有些教室的多媒体和麦克风未能刚好发觉故障和检修，影响了正常的教学程序。 教学督导工作心得体会4 今年4月，高等教化探讨与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，仔细学习
16、贯彻南京中医药高校教学督导工作条例精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。 一、主要的教学督导工作与成果 (一)完善制度，优化队伍 在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导
17、组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，变更了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。 为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位(院、系、部)进行了安排，每位专家主要负责12个教学单位(院、系、部)。 随着形势的发展，今年对南京中医药高校教学督导工作条例进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。 (二)深化教学一线，督导教学全过程 近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，仔细调查探讨，督促
18、检查教学工作，比较全面地驾驭了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多珍贵的建议，比较全面驾驭了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。 教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能实行学校各项教学管理制度，到处为学校的教学质量负责;非常留意工作方法，尽力处理好各方面的关系;能正确地处理好督与导的关系，对老师教学中的问题，赐予热忱指导;对教
19、学工作中的困难和问题，能主动帮助协调解决;对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了广阔老师对教学工作的主动性。 (三)加强常规工作，维护教学秩序 一年来，教学督导主动参加学校的各项教学常规检查工作。 1.开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、学生的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，刚好向相关职能部门与学院通报。 2.开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导主动协作教务处，在每学期开学初对
20、上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导仔细细致地检查每一处细微环节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了珍贵的看法与建议。 3.期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均帮助教务处，深化到各个院(系、部)，检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。 4.考试巡考。为肃穆考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参与期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和肃穆性。 (四)擅长发觉总结问题，主动提
21、出建设性建议 一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了很多改革和改进的建设性看法，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了主动的贡献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的看法和建议。 今后，在校领导正确领导和关切指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。 教学督导工作心得体会5 20_年是武汉高校的深化教学改革年，也是教学督导团工作繁忙繁重繁杂的一年。在学校的领导和本科生院指导下，我们以迎接教
22、化部专家组对武大本科教学审核评估打算工作为轴线，以教化思想大探讨和深化教学改革为动力，以专业评估为核心，以质量监控为主要职责，做了大量基础性工作。现将教学督导团20_年度的主要工作总结报告如下： 参加本科教学审核评估迎评工作 1、全面参加迎接本科教学审核评估打算工作 迎接20_年教化部专家组对武大本科教学审核评估打算工作，是本年度武汉高校本科教学工作的重点之一，也是我们教学督导团的工作重点。我们全体成员都从不同方位，主动主动地参加这一工作。我们先后到华中师大和华中科大调研，学习兄弟院校迎接审核评估工作的作法、阅历。我们全体成员出席了全校迎接审核评估动员大会，明确其根本目的和重大意义。我们请本科
23、生院质量管理处李晓峰主任作本科教学审核评估专题报告，参与了全校性审核评估培训会。我们不少团员参与了有关本科教学审核评估工作的安排支配、有关规范文件的草拟与修订工作。教学督导团熊贵光、娄延常、王永棣、罗紫初、沈建武等教授，受聘为学校迎接审核评估专家组专家，分别负责专业质量标准制订、专业评估指标体系拟定和毕业论文、课程考试试卷审查规定等专项工作。结合专业评估，对校外以学校名义签订的社会实践基地与教学状态数据库建设，进行了初步调研。 2、全员参与本科专业评估工作 本科专业评估工作，是本科教学审核评估工作的基础性工作。我们教学督导团罗紫初和娄延常教授，作为专家组成员负责此项工作。在初步调研基础上，罗紫
24、初教授本着极端负责精神，对本科专业评估指标体系先后进行了十多次修改，全团成员进行了多次探讨，包括框架结构、指标项层次、详细指标分值、评估重点要点与操作细则等的探讨，最终由本科生院审定公布实施。 我们全体团员均受聘为本科专业评估专家，分8个小组全过程参与了本科专业评估与实地考察。各组组长聘请校外专家担当，副组长和固定专家由教学督导团成员担当，机动专家由各院系分管教学工作的负责人轮番担当。在评估过程中，我们仔细审读各专业的自评报告并填写审读看法，听取院系或专业负责人的专业建设状况介绍，专家按分管指标项审核教学档案和有关材料，进行了实地考察，召开了老师座谈会，向学生进行了问卷调查，找出专业建设亮点和
25、不足，向院系反馈评估看法并提出加强专业建设的看法和建议。每天早出晚归、中午加班“做作业”，累并欢乐地工作。在一周时间内，我们对全校105个本科专业进行了评估，撰写105份专业评估反馈看法，经仔细探讨评出 类专业44个、类专业28个、 类专业33个，供学校加强专业建设和调整专业结构参考。具体状况参见罗紫初教授撰写的武汉高校20_年本科专业评估总结报告。此工作已作好拟向学校领导汇报打算。 医学部教学督导团成员，还参与了国家医学类有关专业认证评估的迎评打算工作。 教学督导工作心得体会6 20_20_学年，_区教化督导室围绕以办好人民满足的教化为目标，以改革发展为主题，以素养教化为核心，以教化公允为导
26、向，突出抓重点、补短板、强弱项，扎实有效开展教化督导工作，为加快推动我区学校发展，提高办学质量、教化现代化供应坚毅保障，顺当通过“两项督导”“教化强县”市级、省级评估检查。现将本学年工作总结如下： 一、开展专项督导，引导规范办学 依据上级有关文件精神，主动开展各种专项督导，推动我区学校规范、有序、和谐、均衡发展。 1、期初专项督导与检查 春、秋季开学，区教化督导室专职督学和责任督学深化基层学校对开学初工作进行检查指导，层层落实相关工作，确保全区中小学开学各项工作的有序开展。 重点关注“开学保障条件”、“校车平安管理”、“中小学校舍平安管理”、“食品与饮水平安与卫生防疫管理”、“校内平安管理和平
27、安教化”、“寒暑假活动及留守儿童状况”、“治理有偿补课工作状况”、“中考、高考备考状况”等重点议题。 20_年9月，_代表了我区中小学参与_省教化厅组织的“20_年秋季中小学幼儿园招生入学的工作公众满足度调查”。20_年3月，迎接省人民政府教化督导室开展20_年春季开学暨学校平安风险防控专项督导检查工作网络测评。同月，以_市政府教化督导室主任_为组长的省开学专项督查组对我区检查，先后到_等学校现场查看，检查组对我区的开学工作予以充分确定。 2、幼儿园规范办园行为专项督导 20_年，_幼儿园事务发生后，为进一步规范我区幼儿园办园行为，确保广阔幼儿的身心健康，依据(国教督办函20_号)和_省人民政
28、府教化督导办公室关于开展幼儿园规范办园行为专项督导检查的紧急通知文件精神，11月到12月，区教化督导室组织开展“_区幼儿园规范办园行为专项督导”，督导内容包括师德师风建设、幼儿园内部管理、卫生管理与保障、平安隐患排查等，重点检查师德师风建设状况。 区督查组先后到_等园所实地查看、查阅资料、访谈了解等方式，了解各园规范办学状况。督查组针对检查中发觉的问题发布整改通知书，要求限期整改。20_年6月12日，组织全区90位公民办幼儿园园长参与_省幼儿园办学行为督导评估业务培训视频会议。 3、学校“精细化管理”随机督导 随机督导是促进学校加大精细化管理的重要途径与有力抓手。本学年接着对区属中小幼开展精细
29、化管理的随机督导。20_年11月2日12月28日对_小学进行精细化随机督导。通过督导评估，引领全区各校学校重视精细化管理，进一步规范学校的办学行为和老师的教化教学行为，引导学校注意内涵发展，刚好总结提炼学校办学成果，宣扬推广典型阅历，逐步形成学校办学特色。 4、全面改薄与标准化学校督导 20_年10月13日，全面_市级专项督导检查小组在市教化局条装中心主任带领下莅临_检查指导，20_年1月23日，_市义务教化标准化学校跟踪督导组对我区_等四所学校进行督查，督促学校加快学校标准化建设，提升标准化建设水平。指导相关小学做好20_年市级义务教化标准化学校绩效管理察访核验的区级指导工作。 重点对学校的
30、标准化建设达标状况;教学、行政、生活用房状况以及各功能室管理运用状况，通过查阅资料、实地查看、个别访谈等多种形式逐项进行实地指导。20_年5月4日，督导室完成并上报_市部署的_区20_年全面改薄工作的自评报告及“全面改薄”绩效目标20_年度实现状况统计表。 5、教学质量提升工作专项督导 20_年4月3日至18日，区教化督导室组织责任督学、特约督学及基教科干部对辖区10所样本校开展学校教化教学质量提升工作专项督导评估，并在此基础上，形成20_年_区教学质量提升工作专项督导报告(x教x号)，在_教化信息网上予以公开。6月26日，我区迎接_学科专项督导，到_查看材料、召开座谈会。 二、开展综合性督导
31、，提升办学成果 1、对区属学校的素养教化督导 依据教化督导条例中华人民共和国国务院令第624号、_督20_6号文件精神，督导室坚持组织开展“三年一轮”的素养教化督导。 本学年，全区有_等6所学校接受素养教化督评。评估过程中，督学专家们仔细听取校领导汇报，细致查阅资料、深化课堂听课、开展问卷调查、召开座谈会和个别访谈等，多方采集信息，客观、公正、公允地分项目对学校进行评价。督导室还对每一所学校做了全面分析，总结提炼学校教化教学改革成果，实事求是地分析学校存在的困难问题和薄弱环节，提出切实可行的看法和建议，并形成督导报告，保障我区学校的健康发展和教化质量的全面提高。 2、省级“两项督导”和“教化强
32、县”评估 依据省政府教化督导办公室x政教督办20_号精神，我区主动打算“两项督导”核查暨创建“教化强县”评估，20_年9月，我区下发文件，要求各校仔细打算，主动开展自评。 10月18日，区督导室邀请省督导处_和省督评专家到我区进行专题讲座，对评估指标进行权威解读，指导做好区级自评。 11月15日到17日，市教化督导室组织督导评估小组到我区开展“两项督导”市级核查暨创建“教化强县”市级评估，三项评估均高分通过。20_年1月811日，省教化督导评估组一行七人到我区进行两项督导暨教化强区省级督评，以全省受检单位总分第一的成果高分通过。 教学督导工作心得体会7 为了促进我校教学管理水平的提升及良好的教
33、风、学风建设，全面驾驭我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，在我校领导和教务处的详细指导下，开展了面对各个系部的全面教学督导工作。为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行简要总结。 本学期我负责听青年老师张其老师的课，由于本人的课程与张其老师的课程支配在时间上有肯定的冲突，郝老师的其中一门课程没有听，还有一门是试验教学，因为专业不相关，不能胡乱指手画脚，所以，本学期所听的课程主要是电子商务A，同时也不想过多造成青年老师被听课时造成的惊慌状态，因此，本学期共随堂推门听课3次。 一、授课老师状况 总体来说张其老师教学过程中保持了严谨的教
34、风，教学看法仔细，讲课条理清晰，重点难点突出;备课、上课、布置批改作业等教学环节都很仔细负责，对所讲解并描述的课堂内容熟识;理论教学与案例教学、探讨式教学在课堂中被普遍运用，内容简洁明白，特别留意与时俱进的修订教学案例，其中有一次听课是11月24日，郝老师的课件中对本年度双十一营销中状况进行实时总结性教学，很大程度调动学生课堂参加的主动性;此外，郝老师还留意课后内容的归纳和总结，下课后能够做到与学生的耐性沟通与沟通，亲和力较强，能按时上下课。 在确定成果的同时，当然也存在一些明显的问题，这些问题可能也是青年老师课堂教学中不同程度上存在的一些共性的问题。 1、对个别学生迟到应予以更多关注，假如老
35、师对他们的迟到行为表示忽视，学生们会认为老师对迟到问题并不重视，可能导致他们意识不到自身行为的问题及对其他同学造成的干扰。 2、更多的关注教学细微环节。因为郝老师在教学中运用扩音器，而扩音器因为音源较近导致有较大回音，干扰后面同学的听课效果;此外，教学课件中的图片处理适当留意细微环节部分，因为图片水印没有擦除，很可能让学生们产生误会;好的案例不能仅仅当作一个例子来进行说明，可以制作成PPT让学生们探讨练习，效果应当能更好; 3、上课中语速稍快，后排学生听不清晰，会使部分学生进入恶性循环，听不清不能体会课程的趣味性不听听不懂更不听。 4、对课堂纪律的限制不够严格，课堂上特殊是后排同学的玩手机现象
36、较严峻，老师更多的关注了前排听课同学的反映，忽视了后排同学的听课状态。 二、学生课堂状况表现 在听课过程中，所在班级的学生课堂纪律及秩序总体上较好，缺课学生基本上没有，但存在迟到现象，尽管迟到学生不多但仍旧存在。总体上看，绝大多数学生能按时上课，课堂上守纪律，坐在前几排的学生，听课特别仔细，能主动与老师互动沟通，发表自己的见解与观点，学习比较主动主动。而坐在后几排的学生，大部分不太仔细听课，自由散漫，摆布手机，挤眉弄眼、小纸条沟通现象比较严峻。 教学督导工作心得体会8 一、成立重庆交通高校接着教化学院首届教学督导小组的概况 接着教化，是我校实施高等教化的重要组成部分，接着教化学院是我校培育高、
37、中级技术人才的重要基地。近几年来，经过上两届教学督导小组的督导工作，督导员们仔细努力、尽职尽责，克服了种种困难，圆满地完成了预定的教学督导工作目标。接着教化学院的办学规模不断扩大，各个教学层次的教学质量在稳步提高，为国家培育了大批高、中级专业技术人才，为我校的发展作出了突出贡献。为了进一步培育高素养人才，促进老师教学业务水平的提高，帮助老师不断改进教学方法，提高接着教化学院的教学质量，20_年9月，经接着教化学院党政联席会探讨确定，组建了重庆交通高校更名后的接着教化学院首届教学督导小组，接着实施对接着教化学院的教学督导。 首届教学督导小组，由接着教化学院聘请政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱
38、教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作业务，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导员，组成教学督导小组。督导小组设立组长1人，组员共7人，秘书1人。本届督导组编制结构： 1、人员结构：退休人员：4人，占50%;在职人员：4人，占50%; 2、职称结构：正高职称：4人，占50%;副高职称：4人，占50%; 3、学问结构：土木类2人，占25%;管理类1人，占12.5%;机电类1人，占12.5%;财经类2人，占25%;计算机类1人，占12.5%;基础学科1人，占12.5%。 教学督导小组的日常工作，由教务科负责联系支配。首届教学督导组成员，任期两年。 二、本学期教学督导小组开展的主要督导工作 教学督
39、导小组始终遵循教学督导工作的指导思想，根据督导员的工作职责，开展了一系列督导工作，归纳起来，主要有以下几方面： 1、开展了多个教化层次课堂理论教学的随机性检查听课。 首届教学督导员8人共听课134堂课次，人均17课次，同比增长8.5%。被评议的老师共134人次，其中获得优秀的45人次，占33.6%;获得良好的83人次，占61.9%;获得中等的6人次。占4.5%;在督导过程中，督导员每次听课检查后，都要给被听课的主讲老师评议打分，对主讲老师本次课堂教学的状况，进行仔细、公正、客观地评议，既充分确定老师的教学成果，总结其教学风格与特色，同时又以主动、热忱的看法，非常中肯地指明教学的不足及今后改进的
40、方向。 2、开展了全院性的示范课 为了进一步全面提高接着教化的教学质量，激励老师刻苦钻研业务，仔细备课，主动进行教学优化设计，探究多种行之有效的教学方法，探讨适合自己教学风格的教学艺术，不断提高授课质量，教学督导小组于20_年10月19日下午，聘请了钟厉教授在20126教室进行了一次示范课，接着教化学院全体老师和督导组成员参与了听课，课后组织了老师进行探讨分析，大家一样认为：整个讲授过程分析透彻，直观，浅显易懂，课堂组织及语言表述精确到位，老师与学生的互动性好、擅长启发引导，课堂活跃，上课学生与全部观摩人员无不全神贯注，用心致志，被讲授的内容所深深吸引。钟厉老师严谨的治学看法和敬业精神以及她本
41、身所具有的极强亲和力，从爱动身去传授学问的行为，深深地打动了在场的每位观摩者，激发了老师加快提升自身综合素养、业务技能，提高教学组织艺术的剧烈愿望。通过示范课活动，促使广阔老师相互观摩听课，相互学习，取长补短，营造了良好的教学氛围。 教学督导工作心得体会9 本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。 一、听课基本状况 本学期共听课13次，其中医技系4次、中医康复系1次、卫生信息管理系2次、药学系2次、基础医学部3次，听课对象基本覆盖了各年龄阶段人员和参加教学模式改革的相关人员，听课成果均在80分以上。 1、授课老师状况
42、绝大多数老师教风严谨，教学看法仔细，备课充分，讲课条理清晰，气氛活跃，能按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 (1)各位老师在教学中都运用了敏捷的教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对驾驭重点教学内容的基础上，结合自身爱好，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼学生分析问题的实力和语言表达实力。 (2) 多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段协助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 2、学生状况 在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是缺课现象仍旧存在。依据收集到的数据，在进行听课的12个班
43、次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课状况较为严峻。 3、教学材料检查状况。依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学安排进度表、教材、讲课稿和老师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，但部分老师老师工作手册的填写缺乏规范性和刚好性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 (1) 教学方法仍需进一步探讨、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果; (2) 部分课程在运用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多
44、、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 (3) 部分老师(主要是年轻老师)对课堂纪律的限制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别老师上课时学生都集中在后面几排，不用心听讲。 (4) 由于各种缘由，部分老师部分老师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒散心理。 2、相关建议 (1) 各学院应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的探讨和改革，特殊是要对青年老师进行刚好培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。 (2)
45、 应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“协助”作用。 (3) 进一步加强学生思想、素养、课堂纪律等方面教化，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课等不良现象。 教学督导工作心得体会10 _县教研室4位领导对我校教学工作进行了全面的督导检查。为了更好的做好我校的教学工作，现将本次教学督导的状况进行总结。 一、作业备课：本次检查并不是全部检查每位老师的备课作业，而是抽取部分年级的部分学科，比如检查了二年级数学备课，单元测试只是看了二年级的二、四、六单元测试和补偿练习。这样做的目的，就是看老师是不是把全部的单元测试是否测试批改完毕
46、，或者有的老师存在侥幸心理而只批改部分单元而不全批全改。抽查了科学备课、体育备课。教育处在支配备课的时候，要考虑覆盖到全部学科，不能出现漏备某个学科的现象。因为农村完小老师少，不能只被语数英有教案，有教学参考书的科目，尤其是科学、品社品生、体育、音乐、美术是必需要有人备课的。 二、音、体、美、试验、写字、英语口语技能：音乐是唱音乐教材的一首歌，要求老师必需把教材的歌曲全部教会学生。因为抽测时是检查人员随意找一首歌曲让学生试唱。体育是抽测了五年级立定跳远，要求老师必需根据考核项目，在上体育课时有目的的进行练习。试验方面只是问了酒精灯的运用方法，而没有详细的去让学生进行实际操作。写字，今年没有写语文教材的字，而是抽取了一年级阿拉伯数字的书写。写字是慢工须要老师平常加强对学生的指导。 三、档案材料：教学档案最好根据C级指标去打算档案盒，因为指标多，检查的人就多。根据B级指标打算，档案盒比较好打算。但检查时，这位检查人员要材料，那位检查人员也要材料，而B级指标涵盖的C级指标又多，势必