《2022小学信息技术教学计划精选1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学信息技术教学计划精选1.docx（48页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学信息技术教学计划小学信息技术教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，来为今后的学习制定一份安排。你所接触过的安排都是什么样子的呢？以下是我为大家整理的小学信息技术教学安排，仅供参考，欢迎大家阅读。小学信息技术教学安排1在小学阶段进行计算机教化不仅是为了适应教化面对现代化、面对世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的须要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学安排：一、 教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习其次册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；其次单元：让文档图
2、文并茂。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简单地驾驭教材内容。二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础学问已有所了解，键盘输入也有肯定的基础，操作计算机也比较娴熟，本学期要教会学生利用WORD写作，能够制作一张我的家乡宣扬板报。同时在教学中不断强化学生的技能训练，提高学生的操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1.通过本单元的学习，使学生了解WORD文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会WORD文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简洁的排版、字体及段落格式设置；驾驭图片的编辑方法能够进行简洁的图文混排。2.学会创建表
3、格，会对表格进行简洁的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简洁的修饰，会套用现成样式的表格。3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；驾驭插入艺术字的方法驾驭文本框的运用方法；学会自选图形的运用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简洁的特别效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。四、教学措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲
4、练结合等方式提高教学效率。小学信息技术教学安排2一.指导思想1.依据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，学问专业且深邃。2.依据大纲要求：重点培育学生驾驭电脑基础学问和一些基本技能，培育爱好。3.依据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。4.教学过程中既育人也要提高自己。二.基本状况分析:本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经驾驭了有关微机的学问和基本的操作.三.本学年应达到的教学目标:1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,驾驭计算机的基本操作.2.驾驭Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹
5、的操作.3.驾驭上网的基本学问;相识WWW和IE阅读器;驾驭用阅读器在因特网上收集信息的方法,学会运用电子邮件.4.培育学生在运用信息技术时学会与他人合作的实力,学会运用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.5.培育学生能够在他人帮助下运用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展干脆和独立的学习,发展个人的爱好和爱好.四.完成安排的措施1.依据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深邃的学问转化为口语化的语言，把学问讲明白。2.信息技术学科实践性很强，在教学的过程中支配好理论讲解和上机实践合理协作，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培育爱好和熟识键盘。3.在教
6、学过程中要发觉有特别潜力的学生，组织爱好小组，增加练习的时间，培育爱好加深对电脑的了解和学问的驾驭。4.在教学过程中既教化学生也要留意提高自己。一方面要自学各种学问;另一方面要参与听课，评课，向老老师请教学习。5.此外还要主动参与学校组织的其他活动。小学信息技术教学安排3一、学生基本状况本安排针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机
7、会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、 教材分析本期教材是运用新编版：四年级下册，内容是全新的。内容全部都是PowerPoint可见PowerPoint是这学期学习的重点，又是难点。学问点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：依据上级下发的教学进度和学生的详细状况，明确小学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学
8、生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会用PowerPoint。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要实行课堂
9、老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下第一课 我家住在大海边其次课 海洋之星的自我介绍第三课 多姿多彩的自我介绍第四课 甜蜜的全家福第五课 给全家福排排队第六课 给全家福披上彩衣第七课 啤酒花开第八课 多彩的节日第九课 我们一起来跳舞第十课 直播青岛十一课 看我七十二变十二课 海洋之星预选赛十三课 连线海洋之星十四课 回溯一线牵十五课 海洋之星总决赛十六课 涛涛的礼物小学信息技术教学安排4班级分析这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必需发扬上
10、个学期总结的一些比较好的阅历，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。可是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。本册从资料上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课
11、，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息
12、的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、能够经过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会运用网络获得信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和职责意识。6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要
13、的。教学进度表(略)小学信息技术教学安排5一、教材分析本学期采纳的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交挚友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生相识常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；之后教材在“与电脑来个密切接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及相识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能娴熟限制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步相识计算机，学习基本的计算机操作方法运用鼠标和键盘。在此基础上，小嬉戏的作用
14、，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上的作用有必需的了解。其次单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件驾驭绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮的学校，从而充分调动学生的学习进取性，还要经过绘图，让学生娴熟鼠标的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要让学生学会运用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教化的重要性。学生经过这4课的学习，不但能驾驭用金
15、山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。并且在完成作品、展示作品的过程中体验胜利的乐趣，充分调动学生的学习进取性。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。三、教学目标（1）学问与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的.爱好；相识计算机的基本组成；学会开机和关机；相识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，相识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改
16、画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自我的画；熟识不一样风格的背景图库；运用倒色工具添颜色，用底纹填色；会运用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会运用仙女袋工具；学画几何图形；相识变形工具，并能运用它来修改图片；相识暗房，并能调整颜色；相识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教化学生正确相识和理解与信息技
17、术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自我肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自我肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、
18、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能经过关掉按钮关掉窗口。4、经过嬉戏，使学生有爱好地驾驭鼠标的基本操作。5、画图工具的运用。6、前景色、背景色的运用。7、用不一样绘图工具绘画。8、文字工具的运用。9、选定、填充工具的运用。10、复制、粘贴的运用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、相识图库中的动画并修改。13、几何图形运用。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习本领，进一步巩固并提
19、中学等生的学习成果，帮忙差生取得适当提高，让差生在老师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，构成基本本领。携着“爱心、信念、细心和耐性”去做将培优安排要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育本领入手，训练良好学习习惯，从而构成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情景，尽量解除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次
20、。6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异样是潜力较大的学生，应支配重点辅导。7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。10、采纳激励机制，对差生的每一点提高都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习进取性和胜利感。11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。12、作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。小学信息技术
21、教学安排6一、指导思想：本学期，我任五年级1班信息技术课的教学任务。信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。依据学生的详细状况，本期努力培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、 教材分析本期教材是运用信息技术基础其次册，教材内容包括：计算机软件、用“看图软件”观赏图片、巧画轴对称图形、制作统计表、邮箱的申请和利用、制作ppt等内容。三、学生基本状况通过上学期的学
22、习，学生对指法，文本编辑有了肯定的相识，但是由于信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏；但学生对本学科的学习主动性还是比较高，相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。四、教学目标：1、学生能比较全面第了解、驾驭因特网的基本运用运用所学的学问处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。2、声音、图象、影像等多媒体信
23、息的获得、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验网络世界的精彩以及其它的应用领域。3、娴熟运用邮箱和ppt教学重点、难点：1、培育学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的获得、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经验这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等学问来探讨身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术学问，形成初步的用信息技术解决问题的实力，培育学生创新意识。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些
24、小竞赛及课堂评价的方式进行教学。六、教学内容支配：1、计算机软件2、用看图软件观赏图片3、用看图软件传递图片4、巧画对称图形5、制作统计表6、调整表格7、申请自己的邮箱8、收发电子邮件9、建立自己的通讯录10、轻松制作多媒体报告11、美化多媒体报告的文字12、编辑幻灯片（共二课时）13为多媒体报告配图14、奇妙的文字（第一课时）15、奇妙的文字（其次课时）小学信息技术教学安排7新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特殊是信息技术高速发展的须要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育学生的各种实力上。为此，从小学好计算机就成为学校工作的一
25、项重要任务，为使每个小学生驾驭有关计算机的学问特制定安排如下：一、教材分析：小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。二、教学目标和任务目标是培育学生以下几种实力：1、操作实力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的运用方法。（3）学习怎样利用计算机协助于其它学科的学习。2、思维实力：利用常用的一些操作软件培育学生的归纳概括实力、分析综合实力、推理实力。3、想象实力：依据画图过程想象图画的样式等。4、创建实力：指导学生利用计算机创建出美丽的图画，美丽的音乐等。三、学生状况分析：学生
26、活泼开朗，大部分学生遇到问题能主动动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，主动动脑，主动大胆的回答问题。但大部分同学学习看法端正，学习目的明确，上课主动动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。从以前的学习状况来看，大部分学生学习仔细，主动动脑动手，驾驭了很多计算机的基本学问，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的相识娴熟驾驭计算机的基本操作，驾驭用电脑运用的技巧，驾驭LOGO和算法思想的一些基本操作。四、教学措施：1、充分调动学生学习微机的主动性，首先让学生对这门学科产生深厚的爱好，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。2、实行边讲解，
27、边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。4、加强备课，特殊是上机课的备课与打算工作。5、发挥更多的自然优势搞好教学。6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。7、利用优生指导差生的方法进行教学。五、教学进度：教学进度课号内容课时周次一走进LOGO王国21-2二LOGO吩咐训练营（一）13三LOGO吩咐训练营（二）14四省时省力来画图25-6五奇妙的万花筒世界17六奇异好玩的新本事28-9七大小图形轻松画210-11八奇妙好听的LOGO音乐112九算法的概念113十算法的实现114十一五彩的信息世界115十二什么是信息技术116十三身边的信息技术1
28、17十四信息平安与信息道德218-19小学信息技术教学安排8一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简洁的文件操作，能够相识word20xx，会运用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能依据要求进行简洁的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简洁的段落调整，学习运用文本框，初步探究inter网络世界，会简洁地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并运用网络上的内容学习简洁的小报制作。二、教材分析教学内容是：window98、文字处理、网络基础学问等。其中第一课是window98基础学问；其次课至第十课是word20xx的简洁操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简洁排版、插入
29、艺术字和图片）；第十一课至第十四课络学问，运用网络学问。三、学生状况分析学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简洁操作已经有了较全面的相识，也已经学会用window98的简洁操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程爱好深厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。四、教学进度序号教学内容课时1、文件操作 12、相识word20xx 13、做个小小打字员 24、改错小能手 15、美化小天使 26、调整段落内容 17、简洁的排版 28、插入艺术字 19、插入图片 110、文本框的运用 111、探险家之旅 112、初探俱乐部 113、网上寻宝 214、制作小报 2五、教学措施1、教学要切合小学生实际，充
30、分考虑小学生年龄、爱好、学问、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培育学生学电脑、用电脑的爱好，调动学生主动参加，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。2、教学中提倡和激励学生发觉完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的运用。3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺当进行。4、适时对学生进行思想道德教化，让学生从小养成爱惜公物，文明上网的习惯。小学信息技术教学安排9一、学生情景分析本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经起先接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了必需的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在资料支配能够适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作。
31、二、本学期教学的主要任务和目的要求1、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，异样是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。3、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络礼貌公约。4、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。5、能够在他人帮忙下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。6、明白应负职责地运用信息技术系统及软件，养成好的计算机运用习惯和职责意识。三、教材的重点和难
32、点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、养成好的计算机运用习惯和职责意识。3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。5、学会上网阅读网页，从网上检索有用的资源。四、本学期提高教学质量的详细措施1、仔细组织教学，仔细对学生进行辅导。2、实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。3、由于学校存在人多机少的情景，所以采纳小组学习的方式进行教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。4、对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。5、尽可能地多支配上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手本领
33、。小学信息技术教学安排10一、学情分析六年级学生对学习计算机有了肯定的基础，驾驭了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合
34、应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为爱好小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的前提下，依据地区、学校、老师及学生的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物）。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需
35、达成。三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习爱好与探究欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人限制编程任务，培育正确的思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。3、发挥小组合作学习的优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作、创建、胜利的欢乐与喜悦。4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力的目标。5、第9课为综合课，完成以“
36、我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为小学阶段的信息技术学习画上完备的句号。四、教学措施（1）备好课：分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。（2）上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。（3）辅导学生：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生的特长。（4）操作考核：对学过的每一单元刚好进行检测，刚好分析、指正、查漏补
37、缺。五、教学内容刚好间支配留意事项 第一周第1课 好玩的机器人 其次周第2课 虚拟的机器人 第三、四周第3课 听话的机器人 第五、六周第4课 聪慧的机器人 第七、八周第5课 大足石刻受损调查（一） 第九周第6课 大足石刻受损调查（二） 第十、十一周第7课 文物专家来大足 第十二、十三周第8课 国之珍宝 亟待爱护 第十四周第9课 我的小学 我的班 第十五、十六周复习 第十七、十八周检测 第十九周小学信息技术教学安排11教材分析：小学信息技术教化是现代信息对信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口，是小学素养教化的重要内容。本册九年义务教化
38、小学教科书信息技术第八册，是华中师范高校出版社出版，供六年制小学六年级下学期运用。本册的主要内容包括对信息的获得、加工、处理、管理、表达与沟通的实力；对信息及信息活动过程、方法、结果进行评价的实力；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的实力等。初步相识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会运用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字）；了解手写输入技术的应用（应用手写板输入文字、绘画）；了解数码照相机（运用数码照相机为同学拍摄照片，应用照片处理软件美化照片）；初步学习运用数码摄像机摄录班级活动（应用数字影片剪辑软件制作班级VCD）；了解计算机的一些新的外围数码设备；了解一些互联网上比
39、较流行的音乐文件类型（会应用媒体播放器来播放音乐文件）；因特网基础学问（会在网上发电子贺卡，搜集有关中华美食的信息，了解饮食文化等，提高在网上搜集信息的实力）等。通过本册的学习，扩展学问面，进一步提高综合实践实力。学生基本状况：六年级共有学生139人，分为两个班，其中六班47人，六班46人，六班46人。通过几年的学习，他们对计算机基础学问有了肯定的了解，操作实力较强。如：六二班的李仁韬同学，从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参与竞赛，有电子报刊小苗苗语文报获得市级一等奖，有电脑绘画漂亮的春天获得区级一等奖。但有少数学生操作实力较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：
40、1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用计算机技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通信工具远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。教学重难点：1、相识了解扫描仪（会用扫描仪扫图，会运用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字等）。2、因特网基础学问（会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，提高在网上搜集信息的实力）。教学
41、措施：1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采纳新奇的课程整合思维参加教学，培育学生的综合实力。4、结合学生年龄心理特点，采纳嬉戏、胜利激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生主动性的提高。教学支配：本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时。第一周：社区信息知多少其次周：扫描图画配作文第三周：电脑也能识文字第四周：图文输入得心应手第五周：同学相处我来拍第六周：制作班级VCD第七周：关注我们的校内第八周：美化校内我出力第九周：电脑配角也精彩第十周：机动（期中检测）第
42、十一周：主角配角各就各位第十二周：小小音乐会第十三周：机动（五一放假）第十四周：声情并茂的祝愿第十五周：美食耀中华第十六周：我要探讨太阳能第十七周：互联网上的太阳能第十八、九周：期末复习其次十周：期末考核小学信息技术教学安排12依据市教研室、区教化发展中心XX年下学期教化工作要点的要求，实行白云区教化工作会议精神，仔细学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx），坚持以优质、均衡为主题，以改革创新、提升内涵、提高质量为工作主线，以抓重点、突破难点、打造亮点为基本方法，结合本学科实际，接着有针对性地加强指导和服务作用。根据市教研室关于“在学科教学领域推动素养教化”工作主线，协作区“
43、建设教化现代化先进区”工作、以及市政“建设华蜜同德围”的工作做贡献。现对新学期信息技术科小学学段的工作支配如下：一、指导思想1、本学期关键词：传承、突破、创新。进一步传承和深化我科几年来发展的实体成果和精神文化，并努力寻求竞赛特色、教学模式特色、资源开发等新的突破口。2、提高课堂实效与大胆开展课堂教学改革，加大对骨干老师个体专业发展的指导，扶持有条件的学校往特色学校发展。3、加大三级管理的层级组织力度，加强对常规工作与常态课堂的调研和督促，开展白云区小学素养教化综合评价的试评工作。二、工作主线与重点（一）工作主线1、梳理本区域小学信息技术新课程实施以来课堂教学存在的问题和老师学习存在的困难，结
44、合区课改工作，大胆开展教与学方式改革的试验探讨。2、围绕“在学科教学领域推动素养教化”学科专项和“白云区小学素养教化综合评价”学科专项，以“信息技术有效教学”的关键点为抓手，依靠小学信息技术学科学业评价，在面上提高小学信息技术任课老师相识教材、理解学问体系、提高技术操作和应用认知实力，从而提高我区信息老师认知教材的平均水平。3、结合目前教化信息化发展的技术变更，以赛促发展，开展培训与指导活动，帮助老师适应时代发展的脚步，拓宽老师专业视界，更好地相识和培育学生的信息素养。4、创优质、促均衡，对特性化特色学校和特色老师的打造，对薄弱街、薄弱学校进行倾斜与扶持。（二） 工作重点1、加强对现有资源的学
45、习与利用，结合教学模式的课改试验工作，开展联片试验课活动。2、突出对画图软件模块老师对操作与应用技能的学问块梳理，提高老师对该模块的教学认知水平。3、寻求竞赛新项目的特色发展：加强虚拟机器人市赛和青科协小学生计算机现场的赛前培训，开展scratch教学试验校和试验班工作，打算下一学期组织创作联赛。4、加强对骨干团队的建设，丰富团队学习与沟通的方式和策略，提高现有主要学科老师的专业学习欲望与诉求。5、协作小学部对薄弱街的综合调研与指导工作，加大对均禾街的问题整理与老师培训；开展同德围特色学校建设与薄弱民校扶持工作。三、详细工作（一）教研工作u 面上工作1、提高理论学习的意识，端正理论学习的看法，对本学期的一些重点工作、重点文件要加强引导和学习。例如，要学习国家中长期教化改革和发展规划纲要（XX-20xx）、要学习在教学领域深化素养教化的各项文件中整体内涵及跟信息化相关的专项部分等。