北师大初中数学八上《7.2定义与命题》PPT课件 (7).ppt

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1、7.2定义与命题,1能清楚地规定某一名称或术语的句子叫做该名称或术语的_2对某一件事情作出判断的句子叫做命题每个命题都是由_和_两部分组成的3_称为真命题;_称为假命题4经过长期实践后公认为正确的命题叫做_;_叫做定理,题设,结论,正确的命题,不正确的命题,公理,用推理的方法判断为正确的命题,定义,5把“同旁内角互补,两直线平行”写成“如果_,那么_”6_是利用_加以说明命题的_但_的实例,可以用来判断命题的错误性,同旁内角互补,两直线平行,假命题的证明,反例,反例具备命题条件,不具备命题结论,B,1(3分)下列描述不属于定义的是( )A两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形B正三角形是特殊的

2、等腰三角形C在同一平面内三条线段首尾顺次连接得到的图形叫做三角形D含有未知数的等式叫做方程2(3分)下列语句不是命题的为( )A同角的余角相等B作直线AB的垂线C若acbc则abD两条直线相交,只有一个交点,B,同位角相等,3(3分)把“同位角相等,两直线平行”写成“如果_,那么_”4(6分)写出下列命题的条件和结论:(1)两条直线被第三条直线所截,同旁内角互补;(2)如果两个三角形全等,那么它们对应边上的高也相等解:(1)条件:两条直线被第三条直线所截结论:同旁内角互补(2)条件:两个三角形全等结论:对应边上的高相等,两直线平行,A,5(3分)下列命题是真命题的是( )A如果两个角不相等,那

3、么这两个角不是对顶角B两互补的角一定是邻补角C如果a2b2,那么abD如果两角是同位角,那么这两角一定相等6(6分)判断下列命题的真假,若是假命题,举出反例(1)若两个角不是对顶角,则这两个角不相等;(2)若ab0,则ab0;(3)若ab0,则ab0解:(1)假命题如:两条直线平行,内错角相等(2)假命题如:a3,b3(3)假命题如:a5和b0,7(3分)“两点之间线段最短”是_(填“定义”“公理”或“定理”)8(6分)A,B,C,D,E五名学生参加某次数学单元检测,在未公布成绩前他们对自己的数学成绩进行了猜测A说:如果我得优,那么B也得优;B说:如果我得优,那么C也得优;C说:如果我得优,那

4、么D也得优;D说:如果我得优,那么E也得优成绩揭晓后,发现他们都没说错,但只有三个人得优请问:得优的是哪三位同学?解:C,D,E三人,公理,9(7分)证明:等腰梯形的两条对角线相等解:已知:如图,四边形ABCD为梯形,ABDC,求证:ACDB.证明:在梯形ABCD中,ABDC,ABCDCB.又BCCB,ABCDCB.ACDB,10命题“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的题设是( )A同一条直线B两条直线C垂直D两条直线垂直于同一条直线11下列语句中,属于命题的是( )A直线AB和CD垂直吗B过线段AB的中点C画AB的垂线C同旁内角不互补,两直线不平行D连接A,B两点,D,C,12已知下列语

5、句:天是蓝的;两点之间线段的长度,叫做这两点间的距离;是无理数;对顶角相等其中是定义的有( )A1个B2个C3个 D4个13下列命题中,属于假命题的是( )A若ab,bc,则acB若ab,bc,则acC若ac,bc,则abD若ac,ba,则bc,A,A,14有下列四个命题:对顶角相等;内错角相等;有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等;如果两条直线都垂直于第三条直线,那么这两条直线平行其中真命题有( )A1个 B2个C3个 D4个,B,15下列说法正确的是( )A命题一定是正确的B不正确的判断就不是命题C真命题都是公理D定理都是真命题16命题“同角的余角相等”的条件是_,结论是_,D,

6、两个角是同一个角的余角,这两个角相等,17“能被3整除的整数,它的末位数是3”是_命题(填“真”或“假”)18“一次函数ykx2,当k0时,y随x的增大而增大”是一个_命题(填“真”或“假”)19要说明命题“如果xy,那么a2xa2y”是一个假命题,可以举的反例是_,假,真,当a0时,ax2ay2,20(8分)判断下列命题是真命题还是假命题,并说明理由:(1)如果ab0,那么a0,b0;(2)内错角相等解:(1)假命题,当ab0时,a0,b0也成立;(2)假命题,画图说明,21(12分)把下列命题改写成“如果那么”的形式(1)两直线平行,同位角相等;(2)在同一个三角形中,等角对等边;(3)同

7、角的补角相等;(4)两个无理数的积仍是无理数解:(1)如果两直线平行,那么同位角相等;(2)在同一个三角形中,如果两个角相等,那么这两个角所对的两条边也相等;(3)如果两个角是同一个角的补角,那么这两 个角相等;(4)如果两个数是无理数,那么这两个数的积仍是无理数,22(10分)如图,在AEC和DFB中,EF,点A,B,C,D在同一条直线上,有如下三个关系式:AEDF,ABCD,CEBF.(1)请用其中两个关系式作为条件,另一个作为结论,写出你认为正确的所有命题(用序号写出命题,书写格式:“如果,那么”)(2)选择(1)中你写出的一个命题,说明它正确的理由,解:(1)命题1:如果,那么;命题2:如果,那么(2)命题1.证明:AEDF,AD,又ABCD,ABBCCDBC,即ACDB,又EF,AECDFB,CEBF,

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