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1、2021天津教师资格证考试模拟卷（9）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_A新的理解B不同的见解C认知策略D类比或表象等 2.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家_A斯金纳B布鲁纳C奥苏伯尔D桑代克 3.学习动机的强化理论是由_理论家提出的。_A建构主义B人本主义C行为主义D精神分析 4.成就动机理论的主要代表人物是_A维纳B华生C阿特金森D班杜拉 5.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的_A能
2、力B技能C兴趣D刺激反应联结 6.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_A信息加工B学习活动C复杂记忆 D-理解 7.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是_A说到做到B敬业精神C热心和同情心D重义气讲交情 8.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和_A思维程序B调查研究C验证假设D论证假设 9.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象_A举一反三B聪明过人C思维敏捷D物以类聚 10.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在_A2岁B4岁C5岁以前D1岁-3岁 11.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_A两个等级B五个等级C
3、三个等级D四个等级 12.提出最近发展区理论的心理学家是_A维果茨基B布鲁纳C加涅D桑代克 13.按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_A7岁B3岁C12岁D18岁 14.“先行组织者”教学策略是一种_的教学技术。_A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为 15.品德的心理结构包括道德认知、道德行为和_A道德素质B道德情感C道德修养D道德学习 16.选择教学方法的主要依据是_A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体C教师的爱好D“教学有法、教无定法” 17.按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为_A水平迁移与垂直
4、迁移B正迁移与横向迁移C普通与特殊迁移D顺向与逆向迁移 18.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说 19.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_A认知阶段B联结阶段C评价阶段D自动化阶段 20.态度与品德形成过程经历的第二阶段是_A依从B接受C认同D内化 21.学习效率和动机水平之间存在_A线性关系BU型关系C倒U型关系D平行关系 22.学习心理学研究的对象是_A学生B人和动物C动物D儿童 23.根据学习的定义，下列属于学习的现象是_A吃了酸的食物流唾液B望梅止渴C蜘蛛织网D儿童模仿电影中人物的行为 24.“举一反三”和“触类旁通”所说的是_A创造性B
5、学习迁移C发现教学法D学会学习 25.现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是_A发展认知结构说B习得三类知识说C培养认知过程品质说D认识发生论 26.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视 27.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_A正与负迁移B纵向与横向迁移C普通与特殊迁移D顺向与逆向迁移 28.儿童自我意识发展的第三阶段是_A社会自我B心理自我C生理自我D精神自我 29.先行组织者教学技术常用于_A发现学习B接
6、受学习C个别化教学D掌握学习 30.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于_A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 31.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_A前后一样B先快后慢C先慢后快D没有规律 32.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_A变化B改变C变式D突出 33.教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于_A1903年B1913年C1914年D1900年 34.提出认知结构学习论的心理学家是_A奥苏伯尔B布鲁纳C加涅D桑代克 35.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证
7、假设并做出结论的教学策略是_A合作学习B发现教学C情境教学D指导教学 36.布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_A知识与技能习得的心理过程B知识与技能的心理表征C知识向技能转化的规律D知识学习情境与其测量情境的变化程度 37.布鲁纳的学习过程的第三个阶段是_A转化B获得C评价D同化 38.下列哪一项属于元认知的实例_A学生在考试之后能准确地预测自己的分数B学生在学习中能举一反三C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D利用复述策略记忆 39.数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_A牢记住题目内容B很好地完成对心理问题的表征C
8、有效地监控解题过程D熟练地使用计算技能 40.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C规定每天看电视的固定时间D只有按时完成家庭作业后才能看电视 41.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于_A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习 42.纪律转化为个体内部的要求，也即_是个体社会化的一项重要内容。A服从内化B自觉纪律C认同纪律D纪律内化 43.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是_。A定性评价B考查性评价C定量评价D形成性评价 44
9、.发现的策略是指_的教学策略。A以学生为中心B以教师为主导C个别化D交互式 45.投射法测量了人格哪一层面的内容_。A客观B自然C无意识D意识 46.按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是_。A160B140C150D130 47.身体语言大致可分为象征、说明、调节和_。A情感表露B服装C距离D讲话风格 48.认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是_。A加里培林B艾宾浩斯C弗洛伊德D奥苏伯尔 49.潜伏学习的概念是由_提出来的。A托尔曼B布鲁纳C维果茨基D班杜拉 50._属于理论领域的心理学分支。A咨询心理学B组织心理学C法律心理学D生理唤醒第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页