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1、2021天津小学教师资格证考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.素质教育的核心是_的培养A.创新能力B.读写能力C.听说能力D.交往能力2.中华人民共和国义务教育法规定，学校_分设重点班和非重点班A.可以B.不得C.应当D.自行决定3.下列关于终身教育的说法错误的是_A.终身教育是指非正规教育B.终身教育这一理念是由法国成人教育家保罗朗格朗最先提出来的C.终身教育具有终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性的特点D.教师和学生都应树立终身学习的理念4.师生关系在人格上是一种
2、_A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系5.以下观点叙述错误的是_A.考试与素质教育的关系是对立的B.应试教育片面强调教育的选拔功能C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背6.新课程背景下的教学模式应尽可能尊重的主体地位，重视发挥每个学生的主体性A.教学内容B.教师C.每个学生D.每个人7.在当代，世界各国都十分重视基础知识的教学，下列说法错误的是_A.基础知识的教学是教育的主要目的B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能D.掌握基础知识是发展的前提8.素质教育的
3、_原则旨在引导学校遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法办学，规范常规管理，引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展，不断提高办学水平，逐步形成办学特色A.导向性B.激励性C.实效性D.肯定性9.一个人的基本素养主要包括_A.身体、精神B.道德、学识C.德、智、体D.知、情、意10.被分为两个阶段的学校教育层次是_A.中等教育B.高等教育C.初等教育D.幼儿教育11.学生的社会地位属于学生的_问题A.法律B.权利C.责任D.义务12.对违法犯罪的未成年人，实行_的方针A.教育、感化、挽救B.批评、教育、惩罚C.说理、劝服、感化D.教育、劝服、挽救13.学生具有发展的可能性与_A.现实性B.潜
4、在性C.可塑性D.普遍性14.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生_，促进学生全面发展A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能力和实践能力15._是树立正确学生观的基础A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生C.用发展的观点认识学生D.信任学生16.良好师生关系建立的首要途径是_A.家访B.校外活动C.课外活动D.课堂教学17.学生身心各个方面获得充分、和谐、自由的发展，这就是_A.可持续发展B.全
5、面发展C.跨越式发展D.超前发展18.学校不得使未成年学生在_的校舍和其他教育教学设施中活动A.危及人身安全、健康B.简陋C.临时搭建D.不符合环保要求19.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的_A.隐私权B.名誉权C.受教育权D.人身自由权20.下面哪项不属于师生关系的功能?_A.教育功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能21.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的_A.专业情操B.专业信念C.专业态度D.专业知识22.教学原则反映了_A.教育现象B.教学规律C.教学
6、现象D.师生关系23.教师职业开始出现于_A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期24.下列不属于良好师生关系特征的是_A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.尊师重教25.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到_的影响A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.要开展教师进修提高工作，其内容一般包括_A.思想品德修养的提高B.文化科学知识的学习C.现代教育思想观念的学习D.先进教育技术的学习E.评定学生的品行和学业成绩2.教师的进修提高以_A.业余为主B.自学为主
7、C.短训为主D.在职为主3.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?_A.科学性原则B.客观性原则C.公正性原则D.准确性原则E.激励性原则4.忠诚于人民的教育事业是_A.社会主义道德的基本原则B.社会主义道德体系的灵魂C.衡量教师个人行为和品质的最高道德标准D.不同社会教师职业道德相区别的根本标志E.贯穿职业道德的一根红线5.教师的教育专业素养包括_A.教育理念B.语言表达能力C.教育能力D.研究能力E.组织能力6.下面的观点正确的是_A.凡是给教师带来麻烦的行为都属于问题行为B.问题行为具有稳定性C.如果不采取适当的教育，在一定条件和诱因下，
8、问题行为可能发展为变态行为D.偷窃、打架等属于人格性问题行为E.问题行为产生的原因可以归结为家庭、社会文化、学校和学生四个因素7.中华人民共和国教师法规定教师有以下权利_A.参加专业学术团体B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对学校教育教学提出意见和建议E.参加进修和其他方式的培训8.中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利?_A.参加专业学术团体B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对学校教育教学提出意见和建议E.参加进修和其他方式的培训9.教师良心的特点有_A.公正性B.综合性C.稳定性D.内隐性E.广泛性10.良好师生关系的特征是_A.情感支持B.民主平等C.尊师
9、爱生D.严格要求E.教学相长11.课程现代化的代表人物有_A.布鲁纳B.怀特海C.瓦根舍因D.赞科夫E.克伯屈12.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?_A.主题B.练习题C.任务D.教科书E.评价标准13.学校教育内容的具体表现形式是_A.课程计划B.校舍安排C.课程标准D.教科书E.教学指导书14.学校课程的设置直接受制于_A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.课程目标E.政治制度15.课程现代化的代表人物是_A.布鲁纳B.怀特海C.瓦•根舍因D.赞科夫E.克伯屈16.课程目标的依据主要有哪几个方面?_A.对学生的
10、研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究17.组成课程计划的主要内容是_A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排18.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_A.重视课程的标准化建设B.重视课程内容的现代化、综合化C.重视基础知识的结构化D.重视能力的培养E.重视个别差异19.用“课程标准”取代原来的“教学大纲”，新的课程标准发生的明显的变化有_A.课程功能B.课程内容C.课程实施D.课程管理E.课程核心20.社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大
11、社会问题来组织课程内容。主要代表人物有_A.布鲁纳B.施瓦布C.卢梭D.布莱梅尔德E.弗莱雷21.小学阶段课程的性质体现在_A.普及性B.基础性C.发展性D.自愿性22.根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型_A.学科课程B.必修课程C.技能型课程D.选修课程E.活动课程23.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_A.学校应该达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E.怎样确定这些目标正在得到实现24.小学课程设计要体现_的高度统一A.科学性B.时限性C.具体性D.思想性E.预测性25.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括_A.目标B.主题C.情景D.任务E.评价标准第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页