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1、2022体育游戏教案体育嬉戏教案9篇作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的体育嬉戏教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。体育嬉戏教案 篇1活动名称：好玩的小飞机活动目标：1。体验大家一起玩小飞机的欢乐。2。学习肩上投远的动作3。知道在人少的地方嬉戏，不拔小飞机投到其他小挚友的身上。活动打算：1。阅历打算：平常带幼儿多玩投沙包等有关投的动作的嬉戏。2。物质打算：自制小飞机（用五彩缤纷加衣服的小夹子夹住彩色皱纹纸条制作小飞机），音乐磁带，录音机。活动重点：驾驭肩上投远的动作要领。活动难点：练习肩臂一起运动向前方投远。活
2、动过程：1。放音乐。听音乐做打算，重点活动上身和手臂，如伸伸臂、挥挥手等。2。嬉戏：“小飞机飞起来”，练习向前方投远的动作。要求：幼儿要将小飞机举过肩头，向后挥动上臂，向前上方将小飞机投出去。3。嬉戏：“飞上蓝天做嬉戏”4。放松嬉戏：“我学飞机飞上天”。附儿歌：小飞机小飞机，真调皮，要到天上做嬉戏。我把飞机举起来，用力让它飞出去。小小飞机真高兴，天上飞来又飞去。体育嬉戏教案 篇2活动设计背景中班幼儿在各个方面都有肯定的发展，但他们的动作协调性以及敏捷性都还须要加强熬炼。本班个别幼儿在平常活动中不合群，性格比较孤僻，将来熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来设计了本次活动。活动
3、目标1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。2、体会集体合作嬉戏的欢乐。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。教学重点、难点重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参加的主动性以及个别幼儿协调性的培育。活动打算气球10个 鱼儿头饰 一块大布 磁带 录音机活动过程1、起先：放音乐，鱼妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做打算活动，一起律动。2、嬉戏：（1）荷叶与风（布块的嬉戏）老师出示布块，引导个子较大的几个幼儿将布块绽开变成大荷叶，其他幼儿分别站
4、在布块的外边，依据老师的指令做布块嬉戏。（2）荷叶与露珠（气球的嬉戏）老师出示气球，引导幼儿将气球放在布块上模拟露珠滚动，然后让幼儿数数露珠有几颗，视察它的大小，激励平常活动较少的幼儿主动的数数，并且一边数一边模拟露珠在荷叶上滚动。（3）鱼儿躲雨（躲在布块下的嬉戏）老师：“呀，下雨了，怎么办？”引导幼儿提出躲雨方法，并照着做。3、活动结束教学反思1、本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发觉创建，他们很感爱好。在活动中，幼儿才是真正的活动的主子，老师只是一个引导者，协助者。整个活动程序的支配，能遵循纲要中组织与实施中的教化性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的
5、一个活动，孩子不仅学会合作，而且在以后的学习活动中遇到困难时也会通过相互合作、相互帮助以及与同伴沟通等方法来解决问题。2、对活动的反思：对幼儿发展的反思，本次活动发展了幼儿动作的敏捷性和协调性，培育了幼儿的合作精神。活动中，所以孩子都参加进来了，大多数孩子都能根据老师的指示完成各项动作达到熬炼的目的。本次活动中，我只是做语言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子们玩得乐此不疲。再好的课堂也是一中缺憾的艺术，还是有一些孩子的动作较缓慢，跟不上节奏。假如从新上，我会为孩子考虑得更周全一些，争取将活动实行得更好。体育嬉戏教案 篇3活动目标：1、引导幼儿探究圈的不同玩法，在嬉戏中激励幼儿大胆尝试彩圈
6、的创新玩法及培育幼儿初步的合作意识。2、提高幼儿行进跳及钻、爬彩圈的协调性。活动打算：1、彩圈人手一个；圈圈小路一条；2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、电池、磁带、红绿灯、交警帽一顶、塑料筐3个、小兔头饰2个、 其他班男女幼儿各一名。活动重难点：幼儿探究圈的多种玩法及钻、爬彩圈的的技能活动过程：一、扮演角色，活动幼儿身体幼儿扮演小司机，手拿彩圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；老师扮演警察，用红灯停，绿灯开的口令为信号，限制幼儿的身体动作，使幼儿打算活动有一个动静交替的过程。二、供应材料，自由探究。1、老师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动
7、脑筋和别的挚友玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。3、老师细致视察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。4、难度练习，重点指导（1）老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。（3）组织幼儿分组进行跳圈、钻圈、爬圈的嬉戏。三、嬉戏：给兔子超市送货老师设计两条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中翻过圈圈小山、，钻过圈圈山洞，跳过圈圈小路，才能到达
8、兔妈妈的超市，然后再跳过另一条圈圈小路后再跑回仓库取物品，嬉戏又重新起先。四、幼儿整理活动材料，回班喝水、休息。体育嬉戏教案 篇4活动目标1、能发觉所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来视察身边的事物，体验发觉和嬉戏的欢乐。活动打算每人一小瓶肥皂水、一根吸管。活动过程一、吹泡泡1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。二、看泡泡1、请幼儿视察、对比在屋里和在阳光下的改变。2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，视察四周的事物。三、抓泡泡1、老师吹泡泡，其他幼儿
9、抓泡泡。2、让幼儿视察泡泡抓到后有什么改变。四、延长幼儿回到教室后，画泡泡。体育嬉戏教案 篇5活动目标：听音乐，练习在垫上做屈卷身体、四肢伸直的翻滚动作，进行柔韧性的练习。表现雪球和冰棒，并展示结冰和溶化的过程。动作与音乐相结合，产生出美感，擅长表现。活动打算：在活动室的地毯上进行，音乐磁带，录音机。活动过程：1、启发幼儿随着音乐自由表现雪花飘的动作。2、老师引入“下雪了，滚雪球了”，介绍嬉戏玩法。A、“变成雪球，雪球滚呀滚，越滚越大”，学习在垫上团紧身体自由滚动。B、“雪球渐渐地溶化了，变成冰棒”，幼儿伸直身子，向左或向右滚动，滚动时双手双脚向上向下伸直，双脚夹紧。C、冰棒溶化了，化成了水，
10、太阳一晒变成水蒸气，幼儿全身放松慢慢站起来。老师留意视察并个别指导幼儿的动作。提示幼儿不碰撞。身上不要戴饰品等金属物，以免碰伤。D、当幼儿在滚动动作上有了很大进步，如有的会头稍抬起，避开滚动时嘴触地面，有的会双手抱紧膝盖团起身子来滚。最终延长让幼儿仿照冰雹从天上落下来，整合了走、跑、跳、滚的动作，丰富嬉戏情节。体育嬉戏教案 篇6活动目标： 1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的实力。3、体验玩跳绳的乐趣。活动打算： 跳绳若干，音乐。活动过程： 1、幼儿入场，做打算运动。幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。2、热身运动：健康歌。幼儿在老师的带领下听着音乐有精
11、神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上）3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。老师激励幼儿相互探究跳绳的玩法。老师加以引导。师：好啦，小挚友们。请你们大声地告知我手里拿的是什么？幼：跳绳。师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小挚友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小挚友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小挚友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？幼：知道了。师：好，现在我们起先玩手中的跳绳吧！（请个别幼儿展示探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。）4、老师示范动作，幼儿挑战。师：刚才
12、小挚友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小挚友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小挚友能不能顺当的完成每个玩法。（1）双脚跳过横放在地上的跳绳。师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。（2）单脚跳圈。师：好样的，现在请小挚友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？看老师跳一遍。请小挚友单脚站立，打算。（3）跳绳。每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。师：现在我们来比一比谁跳的多。（4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。师：看来我们的小挚友都跳的特别棒，那么接
13、下来我要看看我们的小挚友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘老师一样把跳绳曲曲折折的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，打算。（5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。两条绳拉成相距肯定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。师：当我们走这条小路的时候肯定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。5、嬉戏“过障碍”。组成两路纵队，老师用跳绳设置障碍。要求：速度快、方法对者获胜。师：下面我们要玩一个嬉戏叫“过障碍”。老师来说一下嬉戏的玩法，小挚友要细致听哦。当老师发出口令后，小挚友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看
14、到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，肯定要走稳了哦。再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下一个小挚友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。6、嬉戏结束。幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。体育嬉戏教案 篇7玩法：1示范讲解嬉戏规则，老师将数字“贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。2老师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球？”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”3可变换总数反复练习。提示：1发展幼儿思维的灵敏性，熬炼幼儿的快速反应实力。2数字卡可由老师指定，也可由幼儿选择。3请幼儿回答时，可先集体、再小
15、组或个别进行，老师提问的速度可越来越快。看谁算得快 大班智力嬉戏玩法：1 请两名幼儿参与嬉戏，其中一名幼儿做“挑战者”与另一名幼儿竞赛。其余幼儿将两只手交叉在胸前，分别代表两名参与嬉戏的幼儿。2 嬉戏起先，老师口报算式，例如2+4，两名幼儿谁先报出正确答案，谁得一分。其余幼儿将代表这名优胜者竖起一指以计分。以此类推，先得三分者胜。3 胜出的幼儿可接着嬉戏，老师可再请另一名幼儿做“挑战者”参加嬉戏。打算：已学习过10以内的加减法。提示：1 通过速算嬉戏，发展幼儿思维的灵敏性。2 对决出的优胜者赐予肯定的激励。3 竞赛时，应选择程度相当的幼儿竞赛。体育嬉戏教案 篇8活动目标：练习快速传球的本事，培
16、育动作的精确性、灵敏性。活动打算：大皮球4个。玩法：1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。2、老师讲解嬉戏的玩法及规则，幼儿嬉戏。3、老师指导并表扬遵守嬉戏规则的幼儿。4、老师小结评价。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。体育嬉戏教案 篇91、通过华盖山的自然资源，让幼儿在“护送”玩具去医院的嬉戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。2、培
17、育幼儿不怕困难、英勇的精神，知道疼惜玩具。小动物头饰狗熊一个，小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。一、交待任务，激励幼儿主动参与嬉戏活动。师：小挚友们，我们手中的玩具都受了伤，让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”，护送我们的玩具。可是，在护送玩具的途中，我们会遇到很多的困难，要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞，其间，我们或许还会遇到可怕的狗熊，你们肯定要紧紧的跟在我的后面，听老师的口令知道吗?二、护送玩具去“医院”。1、过独木桥。师：你们看，我们的前面有一座小桥拦住了我们的去路，我们怎样才能爱护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提示幼儿别
18、掉到“水里”。起先嬉戏。为表现好的幼儿欢呼。2、走弯曲的山路。师：前面出现了一条弯曲的山路，过这条路的时候可能会出现大狗熊，大狗熊可喜爱我们手里的玩具啦，遇到它我们该怎样爱护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会损害我们小挚友怎么办?(看到大狗熊出现，原地不动就可以。)起先嬉戏。为表现好的幼儿欢呼。3、跳台阶。师：我们轻轻的跳下台阶，这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能爱护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。嬉戏起先。为表现好的幼儿欢呼。嬉戏结束小息片刻。4、过山洞(石凳)。师：你们瞧，前面有三个山洞，都是谁的家呀?这个山洞这么
19、小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标记，引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具，这样钻过去会弄脏的，怎么办呢?请个别幼儿示范。嬉戏起先。引导幼儿先钻小猫的山洞，再钻小鹿的山洞，再钻小兔的山洞。提示幼儿爱护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。5、走小沟(山沟)。师：我们在大路上肯定会被狗熊发觉的，走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。起先嬉戏，提示幼儿留意平安，爱护好玩具。三、休息整理放松活动。师：小挚友们，我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥，弯曲的山路，钻过了山洞，还遇到了大狗熊，遇到了那么多的困难，终于把玩具平安的带下山，为我们的成功鼓掌。我们现在
20、来放松一下(拍拍手和腿)。反思：本次活动紧紧围绕“护送玩具去医院”这样的主题绽开，让幼儿在“护送”的途中，进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间，还制造嬉戏情景，时时到处提示幼儿要爱护好自己的玩具。通过本次活动，幼儿提高了疼惜玩具、爱护玩具的意识，同时也激发了幼儿与玩具作好挚友的情感。活动在一个又一个的的嬉戏连接中绽开。我利用华盖山的自然资源，设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的嬉戏环节，在嬉戏中，不仅仅要克服各种困难，还要经受“大狗熊”抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的学问面非常的广，想出了很多特别好的方法为了爱护好自己的玩具不被狗熊抢走，有的孩子们说要把玩具
21、藏到口袋里，有的说藏到袖子里，有的说把玩具变小，藏到嘴巴里，还有地说藏到怀里和帽子里同时在这些个嬉戏环节中，孩子们也知道了遇到大狗熊不仅要爱护好玩具也要爱护好自己，习得了不动“装死”的本事。整个活动过程非常清楚明白，嬉戏环节一环扣一环，如能在活动中把活动气氛再活跃一点，更好地利用好环境和打算好的物质材料，本次活动就会发挥更好的效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页