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1、2022中班教案中班教案范文锦集9篇作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的中班教案9篇，欢迎大家共享。中班教案 篇1工作打算：托盘一个，碟一个。题目卡若干，小袋子一个、金色串珠及数字卡片若干，加号，红线各一个。干脆目的：初步驾驭加法中相同数字连续加法的计算方法，理解加法的概念间接目的：1、为幼儿养成数学心智做打算。2、培育幼儿的秩序感和专注力。3、为幼儿学习代数做打算。操作过程：1、老师介绍工作名称：“今日我们共同共享的工作是加法银行嬉戏连续加法（相同的数字）”老师到教具柜请教具。2、在题目卡上出
2、一道题（老师念）21332133+2133，王老师有2133本书，李老师有2133本书，张老师也有2133本书，问：王老师、李老师和张老师一共有多少本书？老师给小挚友带来了一道加法题：21332133+21333、老师现在去取金色串珠和小数字卡片，边取边数1000、20xx（从起先取）4、从盘中拿出金色串珠边放边数，把相应数字卡片放在右侧。5、点数一遍2133、2133、2133。7、取“”号和红线8、求个位的得数（把珠子合到一起点数），然后取数字卡片9放在（红线下）个位珠子下面。9、求十位上的得数，同求个位数相同。10、求千位上的得数，同求个位数相同。11、点数一遍得数6399。把数字卡片重
3、叠。12、收教具：1）收串珠（从千位起先收）边收边说。2）送教具。3）收卡片，先读后收。活动延长：可由几名幼儿共同完成此项工作，比较适合的人数3人。吸引力：视察操作过程。错误订正：幼儿正确的取数量，金色串珠本身所表示的量，老师，其他幼儿，题目卡背面的得数。留意事项：1、金色串珠在工作毯上摆放时是个位在右、千位在左。2、用小数字卡片代表加数，用大数字卡片代表得数；3、计算的得数不能大于9999，老师在为幼儿制作题目卡时要考虑加数的大小。中班教案 篇2设计意图：家乡蓝田是一个历史悠久而又漂亮的城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感。本次活动，孩子
4、在对蓝田景点了解的基础上，用美丽句子描述蓝田的景色，也让孩子在夸家乡蓝田的活动中提高语言表达实力。活动目标：1了解蓝田的闻名景点，能简洁说说景点的特点。2尝试创编儿歌的内容，用几句话夸蓝田的美景。3感受蓝田的美，产生酷爱家乡蓝田的情感。活动打算：1PPT（蓝田美景的图片等）。2幼儿事先熟识和游玩过若干的景点。活动过程：一、谈话引入活动1师：小挚友们喜爱去旅游吗？说起旅游咱们蓝田也有好多旅游景点，那你去过蓝田哪些旅游景点呢？2出示PPT（蓝田的美景图片）师:看了这么多漂亮的照片，照片中这些地方你去过吗？去的是哪里，和谁一起去的，去干什么了？都看到了什么？3师：说了这么多蓝田的美景，你喜爱蓝田吗？
5、为什么？二、详细了解蓝田的景点1.师：小挚友们你还知道哪些蓝田的美景呢？请你给小挚友介绍一下（老师依据幼儿的回答出示PPT：王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、蔡文姬纪念馆、白鹿原影视城等等）王顺山:王顺山原名玉山，因大孝子王顺担土葬母于此而得名。水陆庵:蓝田县志记载，水陆庵始建于隋文帝开皇年间，属隋唐闻名佛寺院悟真寺内的水陆殿。如今的水陆庵是一座完整的佛家寺院，春节到这里不仅可以祈福，还能观赏著名的彩色泥质壁塑。汤峪温泉:蓝田汤峪温泉位于蓝田县汤峪镇，因和眉县的汤峪温泉东西相对，故称东汤峪温泉，也叫东汤峪矿泉。蔡文姬纪念馆:位于陕西省蓝田县蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。馆内有蔡文姬生平展
6、具体介绍了蔡文姬的生平事迹和东汉末年社会的风土人情。公王岭：蓝田猿人的栖息地。蓝田猿人80万年至75万年前。白鹿原影视城:位于陕西省西安市蓝田县前卫镇，始建于20xx年，是以影视拍摄服务为主，兼具观光旅游、文化消遣、休闲度假等功能的综合性旅游区。 白鹿原影视城主要景点由白鹿村、滋水县城、景观步道等多余处景观组成。2小结：我们的家乡蓝田，是一个漂亮的城市，历史悠久，景色美丽。我们为作为一个蓝田人感到傲慢。今日我们就一起来夸一夸我们的家乡蓝田。三、学习儿歌我们的家乡蓝田真是一个漂亮的地方，有王顺山、水陆庵、汤峪温泉、惘川溶洞、白鹿原影视城等等，老师把小挚友说的编成了一首好听的儿歌夸蓝田。1老师有节
7、奏地朗诵儿歌夸蓝田，幼儿来听。提问：你都听到了什么？2学习儿歌的韵律。（夸、夸、夸蓝田，我的家乡是蓝田）3有节奏的学念儿歌。说说你喜爱儿歌中的哪一句？4幼儿学习朗诵儿歌。四、创编儿歌蓝田的美景实在太多，一个星期七天呀实在是逛不够，怎么办呢？我们还可以带客人去哪里玩呢？接着把幼儿说的编入儿歌。（白鹿仓、惘川溶洞、汤峪温泉、王维山庄、葛牌古镇、流峪飞峡、簸箕掌、新城广场等）五、延长活动：绘画我的家乡蓝田附：儿歌夸蓝田夸、夸、夸蓝田我的家乡是蓝田美景如画数不清让我带您去逛一逛星期一，我们去逛水陆庵星期二，我们去逛王顺山星期三，我们去逛影视城星期四，我们去逛白鹿仓星期五，我们去逛公王岭星期六，我们去逛
8、文姬墓星期天，我们去逛蓝关道蓝田美景数不清呀，数不清。中班教案 篇3设计意图：残疾人在我国占有肯定的比例，他们对我们的贡献也越来越大。在我们身边有很多残疾人往往会受到卑视。我们班也有一位残疾儿童，起先时总有一些小挚友会讪笑她。为此我设计了本次活动，让幼儿了解残疾人。活动目标：1、使幼儿知道残疾人同自己一样，希望能的到他人的敬重和帮助。2、激发幼儿关切爱惜弱者，助人为乐的情感。活动打算：1、残运会，残疾人学习、生活等片段。社会助残活动片段。2、幼儿制作材料：蜡笔，彩纸，剪刀等。活动过程：1、让幼儿观看残运会片段，激发幼儿去了解残疾人。“你从画面上看到了什么？”“这些人和我们有什么不一样？”（有的
9、没有手，有的没有脚，有的是盲人他们是残疾人。）2、让幼儿通过观看残疾人学习，生活等片段，激发幼儿关切残疾人。“你看到了什么？”“你是怎么想的？”“很多事情我们健康人能做的残疾人也能做到”3、向幼儿介绍福利院和助残日的由来。“残疾人的身体的某些部分器官出现了毛病，生活上有许多不便，比如眼睛看不见，耳朵听不见，手畸形，脚不能走路等等。”“福利院是被遗弃的残疾人的家”“因为残疾人行动不便，生活困难，所以全世界的小挚友和全社会的人都要来帮助他们，人们把3月15日定为助残日。”4、让幼儿了解全社会人们的助残活动。（1）让幼儿自由探讨“人们会怎样关切、帮助残疾人？”（2）让幼儿观看社会助残活动记录片段让幼
10、儿依据画面讲解并描述人们的助残活动。5、教化幼儿为残疾人献出一点爱。（1）幼儿讲解并描述自己会怎样关切、帮助残疾人。（2）老师教化幼儿怎样关切残疾人。“不卑视残疾人，主动帮助他们都是关切残疾人。“（3）激励幼儿主动主动去帮助残疾人。6、让幼儿为残疾人动手制作礼物。并说一句祝愿话。中班教案 篇4活动目标学习比较物体的长短，能用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。培育幼儿比较和推断的实力。引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点学会比较长短，知道长、短是个相对的说法。活动打算两个纸箱。长短不同的报纸条若干（多于儿童数）。活动过程1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。2、学习比
11、较长短。老师拿出长短不同的报纸条让幼儿推断哪个长，哪个短。3、嬉戏，听口令，举纸条。（1）、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，如：老师说“长”拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说“短”时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。（2）、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较，得出结论，多次操作后，告知学生长或短并不是肯定的，要看和谁比。教学反思1、本活动能充分调动幼儿主动参与嬉戏的爱好， 促使学生更好的发觉生活中的学问。2、师生协作较好，学生情愿参加，具有主动的表现欲。3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能
12、引导学生对身边的东西干脆区分描述。中班教案 篇5分析：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形态和布局没有感性的相识，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和特性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创建力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小凹凸无奇不有，是进行此绘画活动的好条件。目标：1、培育幼儿绘画写生的爱好，帮助幼儿学习画面布局。2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉实力。3、在自主的尝试活动中，培育幼儿的创建性思维。4、感受作品的美感。5、感受色调对比。重点：画面布局。难点：一棵树与小树林画面布局的不同。环节：一、观采、激发尝试的爱好：抬头视
13、察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。二、观条一棵树，了解尝试方法：自己选一棵树，先从远处看，它完全的形态怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？三、尝试画一棵树：1、老师重点指导实力弱的幼儿，激励幼儿不懂、不会就问。2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。四、尝试画小树林：1、老师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。五、尝试评价：供应多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。教学反思：幼儿美术活动，
14、是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。中班教案 篇6设计意图：每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的相识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，发展他们大胆自信的表达实力和与同伴的交往实力。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿驾驭爱护鼻子的一些方法，
15、而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救援或帮助他人。活动目标1初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法。2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。3能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。活动打算花露水一瓶活动过程预设过程设计意图一猜谜。引出课题1、左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)2、视察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小挚友相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的？1、用谜语吸引幼儿留意力。谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面作了铺垫。2、引导幼儿相互观看，可以促进同伴间的交往与合作。二、了解鼻子的功能1老师在活动室内喷洒花露水。
16、问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。3.请幼儿思索：有时鼻子也会失灵，比如感冒、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿阅历使他们更深切地体会鼻子的作用，知道爱护鼻子的重要性。三、通过观赏故事，驾驭爱护鼻子的一些方法1师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻
17、子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的.鼻子，就发生了意外。2. 听故事翘鼻子噜噜。提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3请幼儿说说爱护鼻子的方法，激发幼儿探讨，激励他们大胆发表自己的看法。小结：我们不行以把东西塞入鼻孔；鼻子痒时用手轻轻按压；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友将单调的教化内容渗透进童话故事里，充分调动了幼儿倾听参加的主动性。探讨唤起了幼儿对吐活阅历的记忆，让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相互间的沟通，幼儿共同整理
18、了相关阅历。四、知道用正确的方法处理一些意外状况1请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。2一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，短暂用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要刚好送医院请医生帮忙。幼儿从感知到接受，必需经
19、过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在仿照中进行“演练”，巩固所学。五、学做鼻子保健操，结束活动。师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。保健操不仅让幼儿身心得到放松，也学到了一个好用的小技能。中班教案 篇7活动目标：1、知道水果核的生长过程，感知理解并将其用绘画形式表现出来。2、了解各种水果的生长方式。活动打算：各种水果种子长大后的图片（着重强调一些特别生长方式的水果）。活动过程：1、师：刚刚我们一起学习了蜗牛和苹果这个故事，小挚友们都知道
20、，苹果的种子就在苹果的肚子里，那老师又有一个问题要问小挚友了，你见过真正的苹果树么？幼儿：见过2、师：苹果是长在苹果树上的，那西瓜是长到什么地方？幼儿：西瓜树？、西瓜藤（考察幼儿原有的学问水平）3、师：老师这里有一些水果种子长大了样子，我们一起来看看，这些水果种子长大后都是什么样子。（展示图片，一些特例，如火龙果，花生，菠萝等）4、师：看完这些照片，小挚友们都对我们熟识的水果长大后的样子有了了解，现在请小挚友们选择你喜爱的水果，画出它长大后的样子，并给它涂上颜色吧。5、（强调日经常规）让幼儿自由绘画。中班教案 篇81、通过故事，懂得敬重、关切老人、情愿为老人做好事，让老人生活得开心。（重点）2
21、、知道向日葵的花盘是朝着太阳转的这一自然现象。（难点）课件、故事。（一）出示课件图片蚂蚁奶奶和蚂蚁奶奶的房子，引入教学。1、师：这是谁的房子？蚂蚁奶奶的表情是怎样的？（不快乐、忧愁）为什么不快乐呢？2、老师小结：有的挚友说蚂蚁奶奶生病了，有的说奶奶找不到吃的，那究竟怎样呢？我们来听一听故事。（二）分段讲解并描述故事，了解向日葵的生长特点。1、讲解并描述第一段故事。（从起先到“把蚂蚁奶奶搬到了很高的地方。”）师：蚂蚁奶奶有什么心事？那怎么办呢？谁来帮蚂蚁奶奶搬家？他们怎么说？我们一起来学学。（奶奶，您别急，让我们想方法把您的房子搬个家吧。）小蚂蚁们是怎么帮蚂蚁奶奶搬家的呢？（运用句式“有的有的”
22、句式讲解并描述。有的在前，有的在后，“嗨呦嗨呦”搬呀搬：有的在上面拉，有的在下面推，“嗨呦嗨呦”搬呀搬。）2、讲解并描述其次段故事。（从“早晨”到“暖洋洋的”）师：早晨，太阳从哪里升起，照到了什么地方？中午，太阳照到了什么地方？下午，太阳又走到了哪里，照到了什么地方？现在，蚂蚁奶奶住在房子里感觉怎么样？3、讲解并描述第三段故事。（从“蚂蚁奶奶的房子会跟太阳转”到结束）师：蚂蚁奶奶的房子从早到晚都能照到太阳，这是为什么呢？小结：哦，原来向日葵的花盘总是朝着太阳生长。早上，太阳从东边升起，下午太阳从西边落下，向日葵的花盘就始终跟着太阳从东边转到西边。所以呀，小蚂蚁们把房子搬到了向日葵的花盘里，蚂蚁
23、奶奶当然就能从早到晚都晒到太阳了！（三）完整观赏故事，感受小蚂蚁为蚂蚁奶奶做的事，懂得关切老人。1、我们再完整的听一次故事吧！2、你们喜爱故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁们是一个聪慧的、孝顺的、懂礼貌的好孩子。我喜爱小挚友们也能像小蚂蚁一样做个好孩子。3、小蚂蚁们为奶奶搬家，让奶奶这么快乐！那现在老师也请小挚友来关切关切奶奶！你们有什么方法可以让奶奶快乐呢？（幼儿自由发表看法，如唱歌给奶奶听、跳舞给奶奶看等）嗯，你们都是懂事的孩子，真棒！（四）延长1、故事中的向日葵真奇妙！老师还找了一些奇妙的植物呢，我们一起来看看吧！（出示PPT中的图片，如薰衣草、夜来香、捕蝇草等）2、在这个世界上啊，还有许
24、多许多奇妙的植物，小挚友们回家后和爸爸妈妈一起查查资料，让爸爸妈妈讲给你们听好吗？明天再来告知我和其他小挚友们。中班教案 篇9活动目标：1、在嬉戏活动中相识4以内的序数，并能从不同方向说出物体的排列次序。2、发展幼儿思维的逻辑推断实力。3、情愿参与嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。活动打算：1、学具：小动物、房子图片人手一套2、教具：大数卡一套、房子四座、小旗一面、四种小动物、小火车、双层汽车、画有高楼和四颗大树的图片一幅活动过程：一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座1、（出示房子）一共有几座？分别是什么颜色？2、红房子在第几座？你是从哪边起先数的？3、第三座房子是什么颜色？二、通过嬉戏帮
25、助幼儿巩固序数第一至第四。1、给小动物排队。（1）房子里分别住着谁呢？一共有几只小动物？谁能帮它们排排对？（2）谁排在第一个？小猴排在第几个？（3）假如从右往左数它们分别排在第几个？2、（出示火车图）请小挚友送小动物上火车（1）小鸭在第几节车厢？第三节车厢上的谁？（2）谁能跟刚才小挚友放的不一样，现在它们分别在第几节车厢？3、动物捉迷藏嬉戏。（1）小鸭躲在第几颗大树后面？你是怎么数的？（2）其次颗大树后面躲着谁？那么第一颗大树后面又是谁呢？（3）请一幼儿上来找，老师或幼儿把小动物藏起来。三、小动物住高楼，学习从下往上相识4以内序数。1、高楼有几层？你是怎么数的？（从下到上）2、请小挚友分别把小
26、动物送进高楼，说说自己放的小动物住在第几层楼？四、送小动物上双层公共汽车1、汽车有几层？每层有几个座位？2、依据老师的要求把小动物送上汽车。五、幼儿操作请小挚友依据动物后面的数字把他们贴到相应的楼层。六、开火车出活动室。1、说说自己身上挂的是第几节车厢？2、依据身上的车厢号排成几列小火车出活动室。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页