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1、2022上学期教学总结有关上学期教学总结模板集合九篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我细心整理的上学期教学总结9篇，欢迎阅读与保藏。上学期教学总结 篇1一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛学习各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，下面是本人的教学阅历及教训。一、主动上好课 首先：课前打
2、算，备好课。我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 然后考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次：课堂上的状况，上好课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面
3、对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、仔细做好培忧转差 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，和他们聊闲聊，谈谈心，交挚友，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、主动学习，积累阅历，
4、自我学习与完善 由于我教学阅历浅薄，我就主动向老老师学习，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到阅览室博览群书，在网络上不断学习最新学问点。不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对教材把握不够，扩展较少。对孩子包揽的较多等等，我都会在今后的工作中不断改进。不断学习。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。上学期教学总结 篇2光阴飞逝，挤眼间，一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，
5、我担当九年级（3）班的英语教学。经过一个学期的努力，我很好地完成了本学期的教化教学任务。下面我对本学期教学工作作个简要总结。一、不断学习，努力提高政治和业务素养一个学期以来，本人拥护党的教化方针，忠诚党的教化事业，在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我酷爱学校，关爱学生，对教学工作仔细负责，主动参与的政治学习和校内外的教研活动。我能自觉学习有关新课改的教学理念教学方法的书刊，不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。我主动参与学校组织的业务和政治学习，仔细参与市里组织的各项培训，主动、仔细地听取了学校组织的教研公开课二十节，课后仔细参加评课，虚心
6、向同行的老师们学习，不断反思自己的教学，以他人之长补自己之短。在国培的学习中，我仔细听取专家教授们的讲课，主动参加同行们的探讨，仔细完成作业，在学习中获得优秀成果。二、仔细备课、上课，面对全体学生本学期里，我仔细分析学生，钻研教材，依据英语教学大纲的要求、教材的内容和学生的实际，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，仔细的备好和上好每一节课，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。三、完成教研组工作半年里，完成五次教研活动，
7、除了与学校活动有冲突之外，老师全员参与活动，看法主动，一起备课起到了中坚力气，并执行学校学校教研组工作任务，年组完成了部公开课献课，及上交理论学习，完成了学校教研活动评比大赛。四、加强课外辅导，做好“培优转差”工作本届多数学生的基础学问较差，学生在学习成果上、学习看法上都存在着很大的差异，学习成果两极分化比较严峻，优秀生少，中等生不多。所以，在本学期里，培优辅差工作是本学期教学工作的重点。面对少数的优生和很多的差生，我想了许多方法与措施进行帮扶。对一些学生对英语学习看法不端正和学习爱好不浓，学习成果差的学生，我反复对学生进行学习目的与意义的教化，注意培育学生良好的学习习惯，激励学生多开口去说英
8、语、用英语，常利用早读晚修或放学后的时间对学生进行培优转差，耐性辅导帮助他们，对于他们的每个进步都会刚好表扬激励，帮助他们树立自信念，并教给他们一些学习方法，使他们不断在学习上取得进步。在传授文化学问的同时，我还常常结合课本的内容对学生进行爱国主义教化和道德品质教化,做到教书不忘育人。通过一个学期的教化教学，学生的学习主动性和自觉性不断地提高，勤学好问的学生不断的增多，在学习上都有不同程度的进步。我在本学期里虽做了许多工作，取得了肯定的成果，但离要求还有肯定的距离，优秀生少，中等生不多，优差生两级分化严峻。我决心在今后的教学工作中要不断总结和探究，在培育学生学习爱好上多下功夫，加大培优辅差的力
9、度，更多地开展英语其次课堂的活动，使教学工作更上一层楼。上学期教学总结 篇320xx20xx学年上学期已经走过一半的时间。开学以来，我校教学工作以抓好教学常规管理为主线，以全面提高教学质量为宗旨，以打造高效课堂为重点，完善各项教学管理制度，开展各项教学活动，全面抓实教学工作，全体老师工作辛勤踏实努力，形成了良好局面。一、前期工作回顾1、探究招生模式，均衡分班，为新学期开学做好打算。随着我校办学质量和社会声望的进一步提升，20xx年秋季，我校招生形势喜人，要求就读晨光中学的学生川流不息。通过暑假长时间的面试、选拔，确定了部分优秀学生为我校录用。学校领导同心同德，校领导和教务处工作人员多次加班，分
10、阶段报名收费，最终确定就读我校的人数达到657人，在原安排招收8个班的基础上，增加了两个班级，首次设立两个对比班。招生人数和班级数饱和状态。在同层次分班方面，要考虑班级的均衡安排，教务处根据公允公正的原则，充分细致的思索，最终做到同层次班级在男女生均衡安排、住校生与走读生均衡安排、市区与县区学生均衡安排，考试次数均衡安排，学生成果均衡安排，特殊是学生成果，同层次班级均分差在0.5以内。真正做到起点一样。2、按时完成网上录用工作，刚好为初一新生办理学籍申请。20xx年秋季新生学籍接着实行网上申报，相关部门审核、审批的方式进行，因为我校招收的657名学生有一部分是县区的毕业生，我校的录用工作要赶在
11、县区教化局将该县的毕业生安排至该县的中学之前完成，否则就会造成重复招生，给学籍转入带来肯定的麻烦。因此教务处一开学就着手网上录用工作。在657名学生信息中，有的学生信息不全或有误，须要逐个核对，这项工作在七年级班主任的主动协作下，在短时间内顺当完成，确保我校网上录用顺当进行，并在9月20日之前，全部657名学生的录用申请全部在网上发出，等待市中招办的批复和安排，在市直学校中，我校最早完成网上录用申报工作，大大降低了重复招生的状况出现。3、开展新老老师互助活动。本学期办学规模进一步扩大，班级数达到27个，为适应教学须要，新引进了10位老师。为了让新老师尽快适应晨光中学新的教学环境，在开学初的教研
12、组长会议上，周裔国副校长要求教研组长在教研活动中布置了教学互助活动，即新老老师结对互帮，新老师多听课，老老师多指导，提高新入职老师的业务水平，以期尽快适应教学须要。4、开展校级领导推门听课活动。应校长室和学校行政会的要求，本学期从第三周起先，教务处就组织支配了行政领导推门听课活动，本次推门听课对象是新入职的老师。通过听课活动，我们感受到，老师的教学看法仔细、工作热忱高。课前打算比较充分，许多老师的课件内容丰富，学问性、趣味性强，能吸引学生的留意力，对提升学生的学习爱好有很大的帮助。但是也存在一些比计较普遍的问题：课堂教学没有体现学生自主学习实力的培育，没有把学生放在主体位置，满堂灌现象比较普遍
13、；课堂不活跃，气氛沉闷；教学方式不敏捷，不能兼顾不同学习实力的学生。推门听课旨在帮助这些老师尽快熟识新环境的教学特色，更新教学理念，适应并胜任晨光中学的教学要求。5、进行作业跟踪调查。教学目的是在不违反教学规律的前提下，让学生主动获得更多的学问，而不是通过过量、重复的劳动让学生被动去接受学问。有些学生和家长反映，晨光中学学生作业负担过重。针对这一现象，教务处组织了每班5位学生进行了为期一周的作业量调查，调查内容是10月2911月4日共五天上课时间布置的作业量。各班学生对本次调查特别重视，也很协作，主动仔细反馈各班的作业量。通过调查发觉，我校学生作业量整体适中。在初一年级的250份调查表中，基本
14、上在晚9点半10点之间能完成当天作业。只有12份反映作业量过多，占4.8%。在这12份表中，又集中反映在语文、数学、英语科目作业量偏多。虽然只是少数科目和少数老师作业偏多，但也请相关老师思索：当学习成为一种负担，当做作业致使睡眠都无法保障，当作业占据学生熬炼的时间造成体质逐年下降，当亲情都要给作业让路的时候，这种所谓的学习还有什么效果？过重的作业负担要引起重视。在初二年级的225份调查表中，绝大多数学生能在10点钟前后完成当天作业，有23份调查表反映数学、英语作业偏多。占9.2%。在初三年级的200份调查表中，绝大多数学生能够在11点之前完成作业，觉得作业量适中，有15份调查表反映作业过多，占
15、7.5%。但在这15份当中，只有2份反映在11点之后完成作业，其他几份认为作业偏多的，也是在11点前就可以做完作业，因此初三的作业量不算多。当然，我们的调查也只是局限在少数同学的之中的抽样调查，不行避开的会出现调查结果与现实之间的偏差。但就这次调查来看，语文、数学、英语科目中，有些老师的确存在作业偏多，或作业不均衡现象。学生的有效学习时间就是那么多，学生除了完成作业任务外，还应当留有一些时间进行合理的支配。因此，希望相关科目的老师和班主任能正确相识到这一现象，将作业进行分层布置，分层要求，将作业量进行协调。之所以出现作业偏多的缘由之一，是学生手上的作业种类繁多，有学校配发的相关练习册，有作业本
16、作业、有报纸、有参考书等等，有重复劳动现象。在这里，有关学科资料的征订，我想提示大家，资料征订是一件敏感的事，有关主管部门也多次提出要求要规范教辅材料的征订和运用，这个学期的资料征订已经成为过去式，希望从下个学期起先，各教研组长仔细对待此事，有关资料能不用的尽量不要征订，如须要征订资料的，也应先向学校提出申请，不要提前征订。有关报纸、复习参考书能否接着征订运用，现在正在商定中。6、进行教学常规检查。因为多方面的缘由，今年教化局没有把我校放在市直中学一起进行教学常规大检查，但我校的教学常规工作没有放松。20xx年11月5日晚，我校对老师的教案、听课状况、作业的布置和批改状况进行了检查，教研组长参
17、与了检查记录。通过检查，我们了解到部分老师坚持手写教案，教案书写仔细，格式规范、内容详实，课后反思和小结真实、可信。一部分老师用的是电子版教案，可以看出，有上课思索和反思的痕迹，有心得。在作业方面，多数老师作业布置合理，批改刚好仔细，有的老师还在学生批改上给学生指导性的建议或激励，对学生正确理解所学学问、提升学习爱好有很大帮助。经过各教研组长的仔细评比，各组评比出了部分教学常规执行比较好的老师，并分等级进行评价。在检查中也发觉，部分老师在常规方面做得不够，体现在：教案不符合要求。有些老师为了应付检查，临时打印教案，教案上没有任何上课的痕迹，有的还玩小聪慧，这里画几条线，那里加几句话，好像是备课
18、所得。作业布置不合理。作业有时过多、有时偏少，而且只布置不批改或少批改。有的批改也只是写个日期，敷衍了事。听课较少，相互学习的气氛不浓。不少老师交来的听课记录都是临时补上去的。教学常规检查不是目的，是一种强化教学效果、促进老师快速成长的手段，希望我们的老师，特殊是年轻老师踏实、仔细做好常规工作，尽快提升业务修养，适应教学须要。在教案要求上，从上xx年起先，学校探究着进行电子教案教学，激励老师将教学过程转化成电子版，同一年级同一科目老师进行分工，将一个学期的教学任务分由多人来完成，最终形成一份完整的教学资料，实行资源共享。这样做的目的是，可以削减老师的工作时间，减轻老师书写教案的工作量，这是他的
19、优点。但在执行、运用过程中，我们同样发觉这种方法有不少弊端：就如这次检查发觉的，有些老师为了应付检查，才从网上下一份资料临时打印，既没有备课、思索的过程，也没有课后的感悟。这种看法和方式，很难应付有特性差异的学生群体，也很难提高教学水平。在今年的市直中学教学常规检查中，一中要求老师供应手写教案进行检查。基于这些缘由和因素，学校还是希望广阔老师回来到用手写教案进行教学的教学方式上。从下学期起先，不再运用电子教案，全部按手写教案要求进行教学。7、组织学生进行教学反馈调查。20xx年10月29日，教务处在进行作业跟踪调查的同时，开展了教学反馈调查活动，调查以问卷的方式，从各班选择不同层面的学生进行问
20、卷调查，向学生了解开学半个学期以来，我校老师的教学看法、教学方法、教学效果、作业布置、教学行为等方面的真实状况。绝大多数学生认为晨光中学教风、学风深厚，老师教学方法敏捷多样，与学生关系融洽，教学效果好，初一学生也渐渐适应了初中学习生活。从收集上来的调查问卷上看，全部同学都仔细填写调查表，把本次调查活动当做自己参加学校管理的一次难得的好机会，学生填写的调查内容真实、具体，体现了晨光学生良好的主子翁意识，也真实的反映了我校老师求真务实的工作精神和行之有效的工作实力，特殊是初一学生，因为与小学相比，新科目的争多，学习簇新感和新奇心陡然增加，因此特别关注课堂氛围，初二学生更加关注老师的教学方法；初三学
21、生关注老师讲课的深度和广度，关注老师能否帮助学生建立学问间的联系，更加关注教学效果。和前几次调查活动相比，学生对老师上课的正面评价要多一些，负面评价明显削减。正面评价的关键词 当然，也有少数老师教学中存在点滴不足。在教学中没有真正做到内化课标,优化教学设计，许多老师都是以问题来推动教学的进程，但老师们设计的问题达不到启发学生思维，只达成教学目标的目的。也有些老师的课堂教学流于形式，课堂活跃，但教学效果不明显，效率不高。学生评价的负面用语有：教学阅历不足，方法略有不当，重点不突出，上课纪律差，老师不关注学生的学习状态；课堂沉闷、调动不了大家的爱好；私自换课，拖堂；甚至还有：动手打人、罚站、罚抄，
22、讥讽、挖苦学生，坐着上课、上课接打手机等词语，说明有的老师有时不同程度违反了中小学老师职业道德“八不准”。当然，上述状况终归是少数，甚至是个案，希望通过本次调查反馈，为部分老师改进教学方法指引迷津，也为学校进一步规范老师教学行为，提高教学质量供应牢靠的素材。目前，有的班级是按学生成果来进行排位，我个人认为，不应当过早将学生分好、差。终归初一、初二学生可塑性比较大。过早的给他定性，对学生的发展确定不利。但到初三年级，假如的确存在学习有困难，觉得很难发展提高的这样的学生，在不影响其他学生学习的前提下，我个人认为，老师可以减轻作业要求。二、期中考试工作1、试卷教务处在比较早的时候就要求教研组长组织相
23、关老师打算期中考试出卷工作，要求没有学问性错误、没有格式错误，不简洁下载拼凑。试卷难易适当，难度限制在肯定的范围内，有均分要求，初三年级试卷包括题型、分值、难易程度都应接近中考要求。因为出卷时间足够和教研组的仔细审核，本次试卷勘误状况不多，比以往有所改善。2、监考本次监考，从多方收集的信息来看，整体状况良好，老师监考仔细、巡考老师工作负责。本次考试纪律良好，违纪状况少。3、阅卷和登分应当说，这次考试老师阅卷快速，虽然有部分老师到河北衡水和湖南常德学习考察，星期天才到校，但相关老师还是做得刚好阅卷，按时完成分数汇总。但还有不少科目在讲评完试卷后，依旧有统分错误而改分的现象。希望以后的阅卷工作，在
24、讲求速度的前提下，要确保精确率，削减阅卷的失误。4、成果分析老师在完成登分并将分数交给教务处后，应尽快完成成果分析报告，通过考试成果和学生答题状况去发觉问题，总结阅历，提出改进措施。许多科目的分析报告对试卷和学生答题中存在的问题分析细致、相识深刻，所提出的改进措施也切实可行，对今后的教学有规划性和指导性。但个别科目的总结报告部分只是为了完成任务，敷衍了事，有一科目的总结报告部分连标点符号只有33字，还有一份连标点一起，只有38个字，没有从中去发觉问题，没有改进措施，希望以后能仔细对待试卷和成果分析，真正做到重视失分缘由，还原考试功能。到目前为止，全部科目都已完成成果分析，并将电子版和纸质版交给
25、了教务处。5、试卷分数段分布柱状图（PPT展示，略）6、分差表各年级分差表已经发给了各年级组，各任课老师对本班及本年级均分状况业已了解，在上周五已经分年级组召开了年级组老师大会，各班分差状况，大家已经有所了解。原定初三年级另行支配时间进行期中考试分析，考虑到课时惊慌，就利用这次机会，对初三年级考试状况做细致分析（PPT展示，略）。7、初三期中考考试各层次人数分布比较20xx20xx上学期10月份月考与期中考试各层次名额分布改变状况统计（PPT展示，略）。三、关于学生流失现象随着近几年晨光中学办学业绩的不断提高，社会声望也在不断提升，要求就读晨光中学的人数越来越多，因此我校办学规模逐年增大。但入
26、校后，少数学生在晨光的发展离家长的志向值有所偏差，因此也存在少量学生流失现象。班级管理是学校管理的重要组成部分，而班主任又是班级管理的组织者和实施者，因此学生的流失与班主任的管理有着肯定的联系。我们要求做好每一位学生的工作，使他们在晨光得到更好的发展。四、几项提示1、接着抓好常规教学。抓好早读，削减或杜绝私自换课现象，写好教案反思、小结、教学感悟，向课堂要效益。2、加强教科研工作，完善备课组集体备课，实行资源共享。3、开展优质课评比活动。期中考试后，将组织示范课、汇报课评比活动。4、各教研组与相关教研员保持紧密联系，主动参与教化主管部门组织的各类竞赛、评比、教研活动。5、“晨光杯”评审材料收集
27、。6、接着教化网上培训。老师的工作是繁重的，老师的职业是辛苦的，每天的工作量给我们带来压力感；学生不听老师的话，不完成作业，间或犯犯错误也会给我们带来痛感。但我们也会常常说：痛并欢乐着，既然已经痛了为什么还会欢乐呢？其实你想想，你悲伤、哀愁能减轻痛感吗？不能。悲伤、哀愁反而会使你精神不佳、简单生病、简单苍老，所以何不欢乐起来呢？欢乐能提高免疫力，削减疾病的发生，有利于身心健康。何乐不为呢？欢乐不是别人给的，欢乐是自己去感受的。同样是桌上有半杯水，不同的人心态是不一样的。有的人就会觉得：啊，真好，刚好我口渴，可以喝掉，这样的人是欢乐的；而有的人就会这样想：哎，只有半杯水，哪够我喝啊，这样的人哪有
28、欢乐可言？。我希望我们的老师能保持一种乐观、主动的心态去处理工作、生活中的每件事，和谐共事。多一份宽容、少一分计较；多一份理解、少一份要求；从欢乐中感受生活的美妙，从而珍惜、珍爱老师这份职业。上学期教学总结 篇4一个学期的教学工作已经接近尾声，现在我将本学期的一些阅历和反思总结如下。本学期我担当七年级二班的英语教学工作。学生基础较差，学习缺乏主动性，学习习惯没有养成，同时七年级与九年的跨度，使我面临许多挑战，感觉很有压力。针对学生学习主动性差的状况，我主动引导学生对英语学习产生爱好，让学生宠爱英语。为此，我每天耐性的面对每一个学生，充溢爱心的引导他们，让他们切身感受到老师的关注和关爱；课堂上向
29、学生介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的.同学改英文名等等。学生从老师身上感受到动力，自己学习起来也就有劲头了。对于学生，我每天都会针对不同程度的学生布置不同的作业或练习，巩固基础学问，提高学生的做题水平和应试实力。对基础薄弱的学生，重点让他们驾驭基础学问，并辅以基本练习。对程度较好的学生，加强了阅读理解和动词填空的训练，提高这些学生的做题实力。每天的作业我都会刚好收起来仔细批改反馈，到学生其实督促。在教学的同时，我主动备课、仔细学习、努力钻研，提高了自身的业务水平和教学素养，为学生供应了更好的服务。并且主动参与学校组织各种听评课活动，仔细学习，虚心求教，使自己的教学渐渐成熟了起来。在本学
30、期的工作中，我主动协作学校领导的管理和支配，为学校发展和进步贡献出自己微薄之力。另外，我团结同事，主动与同事老师沟通研讨，探究出自己的教学风格和教学模式中的延长部分。这只是七年级上学期，以后的教学工作还很重，希望我的学生不负众望，能够比期中考试有所进步。上学期教学总结 篇5本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课。不但备学生而且备教材备教
31、法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量
32、多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课英语课。4、在教学上，坚持教学探讨，共同探讨。同时，我常常向有阅历的老师学习，并坚持听他们的样板课2周，从中学习他们的优点，克服自己的不足。5、在课堂教学中，坚持启发式教学。坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
33、同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心
34、投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。8、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，坚持采纳分组探究式英语教学模式，把传受学问、技能和发展智
35、力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在高一英语的教学中我取得了肯定的成果，但对个别学生的学习基础的提高做得还不到位，如何有效提高学生的学习效率始终是自己摸索的方向，须要进一步探究与实践。总之，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，不断学习新的教学理念，力求提高自己的教学水平，以取得更好的成果。上学期教学总结 篇6这学期以来，我们在学校的统一领导下，根据学期初制定的教学安排有条不紊地开展工作。相互听课，仔细听取同年级老师的看法，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学阅历，把阅历点滴投入教学中，充分发挥学生
36、学习的主体作用。我们团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、指导思想我们年级组仔细对待本次考试，七位老师坐下来，仔细细致地翻阅了教材，每一课都找出复习要点，每一单元都敲定复习重点，探讨怎样出题能够适合绝大多数学生，能考查出学生的学习水平和学习看法。平常练习题侧重于学生语文基础实力的考查，突破了“以本为本”的命题范围，题型多覆盖学问点广，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外学问点的延长迁移，充分体现语文学科的特点。试卷的结构板块明晰，试卷分为“一类和二类汉字的驾驭、词语的积累与运用，句子
37、排列与结构，段的强化检查，写话实力的验收。”看图写话体现肯定的人文色调，又联系学生生活实际，注意发挥学生的想像和创新精神。考查内容更趋向学生对基础学问的驾驭和运用。二、成果分析：年级整体状况很好，平常学习看法端正的学生，成果都很志向。班与班之间分数很接近，特殊是学困生本次考试成果普遍都有明显提高，但他们对基础学问的驾驭和综合运用实力和其他学生仍是不能同日而语的。希望通过本次考试能够帮助这些学生树立信念，学好语文。三、典型错误分析：（1）biosh看成xiosh（2）填上动词：（）古诗有学生写成（好听的）古诗。（3）例如我们常写“又（）又（）”这样的词，我一再强调括号里不能写上反义词。可就有人写
38、又大又小，又高又矮，又黑又白（4）例如填古诗句：（）寒山（）斜，白云（）有人家，停车（）枫林晚，霜叶红于（）。有许多学生只在括号里填了一个字：（远上）寒山（石）斜，白云（生）有人家，停车（坐）枫林晚，霜叶红于（二月花）。5、看图写话，一些学生不能抓住主要内容描写，或者是写得不够详细。四、失分缘由分析：1、学生拼音的拼读不仔细。2、答题看法不够端正。3、词语的性质学生很难辨析。4、个别学生书写不够工整规范。5、没有检查的习惯。五、今后教学建议：1、加强集体备课，让每节课都有安排性和目的性，主动创设和谐、同等、民主的学习氛围和学习情境，老师和学生力争做到每一课各有一得。2、接着夯实基础学问，帮助学
39、生养成仔细求实的学习看法。作业设计要精，题型敏捷、新奇，考查学生对所学学问的综合运用实力。3、培育学生阅读爱好和习惯，引导学生积累好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆。4、强化学生遣词造句训练，要求说意思连贯、语句通顺的句子。5、培育学生阅读实力，加强“段”的训练，留意句与句、段与段之间的联系。6、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。7、激发学生写话爱好，能够围绕一个主要内容绽开思维想象，写好一段话。考前复习是必需的，考后总结是必要的，但平常的努力才是至关重要的！所以我们二年级全体语文老师的工作会接着做到有目标，有打算，重过程的开展，我们坚信到期末我们肯定会有更大的收获！上学期教学总结
40、 篇7一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细地做好教学教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。在业务方面努力向老老师学习。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教
41、案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年我参与了县局组织的团体赛，通过参与，我对自身的不足有了更新的相识，同时通过观摩，也学到了许多东西，对自己的教学促进很大。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三、个人学习：主动学习各种
42、教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力学习英语，以适应当前教化的形式，给自己充电，为进行更好地进行英语教学做好打算。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。四、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。、利用各种方法
43、，训练学生提高、集中留意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿
44、化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵上学期教学总结 篇8想一学期来，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，尽力发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下：一、运用新的教化教学理念，改革课堂教学从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过
45、分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教化的新理念，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。并且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课，在肯定程度上激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，
46、注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。二、注意课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率教学中，变更过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结 构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受
47、学习，死记硬背，机械训练等状况，细致探讨教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展创建性思维。问题反思：一、没有充分调动学生学习的主动性。在平常的教学中太过于肃穆、死板，没有注意培育师生感情，激发学生学习的爱好，只有亲其师才能信其道。否则，学生又怎么全力以赴地去学习呢?因此，在新的学期要好好培育师生关系，要让学生感觉到我是他们最亲近的挚友、知己。建立同等、互敬互爱的师生关系，让孩子们喜爱我，更喜爱上我的课，这样我才能在比较和谐的氛围中“教”与“学”。 课堂教学活动中，确定学生学习的好坏主要因素就是“爱好”。没有爱好就等于没有学习的动力，这就干脆影响着学生对学习的主动性。所以我要通过各种渠道、各种方法让学生感受到学语文的乐趣，让他们在乐趣中找寻爱好、找寻自信、收获果实，促使学生对语文学问的追求、渴望和满意。二、学生的阅读实力亟待提高。学生的阅读实力差，阅读只停留在表面，没有深化思索下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不了解，无