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1、有理数的混合运算有理数的混合运算教学目标：1 1、进一步熟悉有理数的除法法则。、进一步熟悉有理数的除法法则。2、会对有理数的加减乘除进行运算。、会对有理数的加减乘除进行运算。3、理解有理数的加减乘除在实际问题中、理解有理数的加减乘除在实际问题中的应用。的应用。自学提纲：自学教材自学提纲：自学教材P36-37P36-371 1、有理数的加减乘除运算顺序是怎样的？、有理数的加减乘除运算顺序是怎样的？2 2、通过例、通过例9 9体会有理数的加减乘除在实际问体会有理数的加减乘除在实际问题中的应用？题中的应用？口答完成下列各题，看谁答得又快又口答完成下列各题，看谁答得又快又准？准？1、（、（-23）+（
2、-12）=_。2、（、（-21）+12=_。3、（、（-2009）+2009=_。4、0+（-32）=_。5、-47= _。6、8（-9）=_。7、（、（-27）（-3）=_。8、（、（-4）（ -5）（-6）=_。9、12（- ）10、（、（-2）3=_。11、-（-3）2=_。12、 =_。13、 （-2）33=_。434321、先乘方，再乘除，最后加减；、先乘方，再乘除，最后加减；2、同级运算，从左到右进行；、同级运算，从左到右进行；3、如有括号，先做括号内的运、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括算，按小括号、中括号、大括号依次进行。号依次进行。15)3(4)3(23)2
3、()3(2)4()3()2(223例例3、计算：、计算：15125032 1534322 ( (）( 2 )( 2 )（ 3 ）421( 3)5 运算顺序：运算顺序：由三位同学演板完成由三位同学演板完成例例4、观察下面三行数：、观察下面三行数： -2，4，-8，16，-32，64，； 0，6，-6，18，-30，66，； -1，2，-4， 8， -16，32，；（1）第）第行数按什么规律排列？行数按什么规律排列？（2）第）第行数与第行数与第行数分别有什么关行数分别有什么关系？系？（3）取每行数的第）取每行数的第10个数，计算这三个数个数，计算这三个数的和。的和。练习、观察下面三行数：练习、观察下面三行数： -3，9，-27，81，-243，； -5，7，-29，79，-245，； -1，3，-9， 27， -81，；（1）第）第行数按什么规律排列？行数按什么规律排列？（2）第）第行数与第行数与第行数分别有什行数分别有什么关系？么关系？（3）取每行数的第）取每行数的第7个数，计算这三个数，计算这三个数的和。个数的和。练习：练习：P45第第1、2题题（由（由4位同学演板）位同学演板）作业：作业：P47第第3题题