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1、执教执教: :张文雪张文雪矛与盾矛与盾矛矛盾盾矛和盾是古代打仗用的兵器矛和盾是古代打仗用的兵器, ,矛用来进攻矛用来进攻, ,盾用来防守。盾用来防守。 1 1、一句一句地读，把音读准。、一句一句地读，把音读准。2 2、把难读的句子多读几遍。、把难读的句子多读几遍。鬻鬻 y誉誉 y鬻鬻卖卖誉誉夸耀夸耀韩非子韩非子 楚人楚人有有鬻鬻(y(y)盾与矛者，盾与矛者，誉誉(y(y)之曰：之曰：“吾盾之坚吾盾之坚, ,物物莫能陷也。莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛曰：曰：“吾矛之利吾矛之利, ,于物于物无不陷也。无不陷也。” ” 或曰：或曰：“以子以子之矛，陷子之矛，陷子之盾，之盾，何如？何如？”其人其人弗能
2、应也。弗能应也。 1. 1.古文译文相对照一句一句读，古文译文相对照一句一句读，想想每句话的意思想想每句话的意思, ,并用序号标注并用序号标注解词。解词。 2. 2.图文对照，想象画面。图文对照，想象画面。 3. 3.联系上下文试着理解，大胆联系上下文试着理解，大胆猜读。猜读。 4. 4.不懂的地方可以做上记号。不懂的地方可以做上记号。 金钥匙金钥匙 我会解词语我会解词语坚：坚： 莫：莫：鬻：鬻： 者：者： 誉：誉： 吾：吾： 陷：陷： 弗弗:卖卖的的人人夸耀夸耀我的我的坚固坚固不不穿透穿透不不楚人有鬻盾与矛者楚人有鬻盾与矛者, ,誉之誉之曰曰:“吾盾之坚吾盾之坚, ,物莫能陷也。物莫能陷也。
3、” 有一个楚国人有一个楚国人, ,卖盾又卖矛。卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说他夸耀自己的盾说:“:“我的盾坚固我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透无比，任何锋利的东西都穿不透 它。它。” 又誉其又誉其曰曰:“吾矛之利吾矛之利, ,于物无不陷也。于物无不陷也。” 又夸耀自己的又夸耀自己的矛矛, ,说说:“:“我的矛锋我的矛锋利极了，什么坚固利极了，什么坚固的东西都能刺穿。的东西都能刺穿。” 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。吾盾之坚，物莫能陷也。”又又誉其矛曰：誉其矛曰：“吾矛之利，于物无吾矛之利，于物无不不 陷也。陷也。”. . .或曰：或曰：“以子以
4、子之矛，之矛，陷子之陷子之盾，何盾，何如？如？”有人问有人问他他: :“如果如果用您的用您的矛刺您矛刺您的盾的盾, ,结果会结果会怎么样怎么样呢呢? ?”其人弗能应也。其人弗能应也。 那人张口结舌那人张口结舌, ,一句话也答不上一句话也答不上来。来。 “ “其人其人”为何为何“弗能应也弗能应也”？楚人言过其实楚人言过其实, ,前后前后矛盾矛盾, ,不能自圆其说不能自圆其说。 这篇文言文告诉人们这篇文言文告诉人们一个什么道理？一个什么道理？ 启示：告诫人们说话、启示：告诫人们说话、办事要实事求是办事要实事求是, ,不要言过不要言过其实，自相矛盾。其实，自相矛盾。 你在生活中遇到过你在生活中遇到过
5、类似自相矛盾的事吗？类似自相矛盾的事吗？举个例子说说。举个例子说说。 1.1.班长说：同学们已经基本上把班长说：同学们已经基本上把学生的知识全部掌握了。学生的知识全部掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就没有这座山非常陡峭，从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有下来的。下来的。 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们已经基本上基本上把把学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报
6、上的文章这一期墙报上的文章都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就没有这座山非常陡峭，从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有下来的。下来的。 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们已经基本上基本上把把学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就没有这座山非常陡峭，从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有人爬上去过，爬上去的人从来就没有下来的。下来的。 1.1.班长说：同学们已经班长说：同学们已经基本上基本上把把学生的知识学生的知识全部全部掌握了。掌握了。 2.2.陈放说陈放说“这一期墙报上的文章这一期墙报上的文章都是同学们自己写的，只有一篇是李都是同学们自己写的，只有一篇是李老师写的。老师写的。 3.3.这座山非常陡峭，从来就这座山非常陡峭，从来就没有没有人爬上去过，爬上去的人人爬上去过，爬上去的人从来就没有从来就没有下来的。下来的。 背诵这则寓言，把这个寓言背诵这则寓言，把这个寓言故事说给家人听。故事说给家人听。课后搜集你喜欢的寓言故事。课后搜集你喜欢的寓言故事。