《2022年教师资格考试幼儿教育心理学精选习题单选题（四） 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格考试幼儿教育心理学精选习题单选题（四） 1.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教师资格考试幼儿教育心理学精选习题单选题（四） 1单项选择题。1心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是（）A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律2在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）A、变化B、改变C、变式D、突出3根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段4教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于（）A、1903B、1913C、1914D、19005儿童自我意识发展的第三阶段是（）A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神
2、自我6提出认知结构学习论的心理学家是（）A、奥苏伯尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克7通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）A、合作学习B、发现学习C、情境学习D、指导学习8学习直角三角形是一种特殊的三角形这种学习属于（）A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习9先行组织者教学技术常用于（）A、发现学习B、接受学习C、个别化学习D、掌握学习10按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）A、正与负迁移B、纵向与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移11布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、获得C、评价D、同化12布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依
3、据（）A、知识与技能学习得的心理过程B、知识与技能的心理特征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其则两情境的变化程度13下列哪项属于认知的实例（）A、学生在考试之后能准确的预测自己的分数B、学生在学习中能举一反三C、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D、利用复述策略记忆14数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能15如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）A、让儿童看完电视以后立即督促
4、他完成作业B、规定每周看电视得适当时C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作业后才能看电视16教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是（）A年龄差异B.能力差异C.个别差异D.性别差异17学生心理发展主要表现出四个基本特征，一是连续性与阶段性，二是定向性与顺序性，三是不平衡性，四是（）A不同步性B.规律性C.共同性D.差异性18在教育中，教师根据教育心理学理论，不仅可以正确分析，了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向，并采取（）A有效的教学，提高教学质量B.相应的干预或预防措施，达到预期的效果C一系列措施，提高学生素质D.有效的方法，改善教学成果19心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）A支持作用B.定向作用C.阻碍作用D.强化作用20美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）A接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页