《2022年教师资格考试幼儿教育心理学精选习题单选题（四）2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教师资格考试幼儿教育心理学精选习题单选题（四）2.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年教师资格考试幼儿教育心理学精选习题单选题（四）2单项选择题。1美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段2根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）A.感性知识B.程序性知识C.理性知识D.元认知知识3问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性能，认知性和（）A.序列性B.针对性C.方向性D.实在性4一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）A.组织策略B.资源管理策略C.计划策略D.调节策略5在学校
2、教育中开展心理辅导的基本目标是（）A.学会调适B.寻求发展C.适应环境D.调节自我6态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）A.策略成分B.品德成分C.意志成分D.行为成分7在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象（）A.服众B.屈服C.场依存性D.从众8提出掌握学习概念的教育心理学家是（）A.阿尔波特B.奥苏伯尔C.布鲁姆D.马斯洛9罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作（）A.期望效应B.皮格巴利翁效应C.放大效应D.预期效应10对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是（）A.标准化成就测验B.教师自编测验和问卷测验C
3、.标准化成就测验和教师自编测验D.认知测验和能力测验11测量与测验是对学习及其结果的()A客观描述B主观判断C主观臆想D主观描述12学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是()A.联想过程B学习过程C评价过程D预测过程13对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这种认知方式是()A.场依存B内在型C场独立D冲动型C14自我效能感概念最早提出者是()A阿特金森B班杜拉C奥苏贝尔D维纳15按福勒和布朗的观点，把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的()A.关注情境阶段B关注学生阶段C关注待遇阶段D关注生存
4、阶段16世界上最著名的智力量表是()A.韦克斯勒智力量表B斯坦福一比纳量表C儿童智力量表D.成人智力量表17儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是()A.正强化B正弱化C负强化D负弱化18在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的()A.定向性B不平衡性C.结构性D差异性19实施启发式教学的关键于()A熟悉教材B创设问题情境C了解学生D激发学习动机20需要层次论指出，人最高级的需要是()A.人生理需要B安全需要C自我实现需要D归属和爱的需要第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页