《体育教学设计与实施.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教学设计与实施.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、体育教学设计与实施上课教师：上课教师：n“学生的每一个学生的每一个40分钟都是从他的生命里提取分钟都是从他的生命里提取出来的，任何人没有理由把它白白耗费掉。出来的，任何人没有理由把它白白耗费掉。而我们需要做的就是要让学生的每一个而我们需要做的就是要让学生的每一个40分分钟都精彩而充实，这就是我们追求的课堂效钟都精彩而充实，这就是我们追求的课堂效果。果。” 现代教育报现代教育报2010年年3月月15日日 第一节 体育教学设计概述一、体育教学设计的含义二、体育教学设计的意义三、体育教学设计的一般程序 一、体育教学设计的含义体育教学设计的含义n体育教学设计是根据体育学科的特点，从体育教学体育教学设计
2、是根据体育学科的特点，从体育教学系统的整体出发，综合考虑体育教师、学生、场地系统的整体出发，综合考虑体育教师、学生、场地器材、体育教学环境以及要达成的教学目标等各方器材、体育教学环境以及要达成的教学目标等各方面的因素，详细分析体育教学可能出现的问题，有面的因素，详细分析体育教学可能出现的问题，有针对性地设计出解决这些问题的教学行动方案，并针对性地设计出解决这些问题的教学行动方案，并在体育教学实施过程中评价行动方案的可靠性，同在体育教学实施过程中评价行动方案的可靠性，同时做出修正，直到体育教学活动取得最优的教学效时做出修正，直到体育教学活动取得最优的教学效果为止。果为止。 n简单地说：就是指教师
3、为达成一定的教学目标，对教学活动进行系统规划、安排与决策。 二、体育教学设计的意义n1、体育教学设计有助于突出体育教学活动中学生的主体地位n2、体育教学设计有助于增强学生学习的兴趣n3、体育教学设计有助于提高体育教学效率和体育教学效果 体育教学设计的一般程序体育教学设计的一般程序（1）制定）制定教学目标教学目标（2）教学）教学内容选择内容选择（3）进行教）进行教学任务分析学任务分析（4）选择）选择教学策略教学策略（5）教学）教学场地设计场地设计（6）开展）开展教学评价教学评价1、选择教学内容、选择教学内容A 学校特定学段这一年或学校特定学段这一年或学期应该上什么内容？学期应该上什么内容？B 特
4、定学段特定教材具特定学段特定教材具体上什么内容？体上什么内容？C 特定课时应该上什么特定课时应该上什么内容？内容？a符合课程目标要求；符合课程目标要求；b符合学生的兴趣爱好；符合学生的兴趣爱好；c适应学生的实际运动适应学生的实际运动水平，使其通过努力水平，使其通过努力能够完成；能够完成；d与学校特点相适应与学校特点相适应e贴近学生生活贴近学生生活单元目标和学理单元目标和学理单元教学计划单元教学计划依据依据依据依据依据依据2、制定教学目标、制定教学目标n问题：问题： 你认为下列哪个课堂教学目标更具体你认为下列哪个课堂教学目标更具体明确？明确？(1)学生基本掌握手倒立动作；学生基本掌握手倒立动作；
5、(2)70%的学生能独立做手倒立，且动作停留时的学生能独立做手倒立，且动作停留时间至少在间至少在5秒以上；秒以上；3、分析教学任务、分析教学任务n体育教学任务分析的步骤：体育教学任务分析的步骤：（1）根据对学生的了解及他们在体育教学结束时应能）根据对学生的了解及他们在体育教学结束时应能做什么，先确定一个具体清晰的终点目标。做什么，先确定一个具体清晰的终点目标。（2）为了完成这一目标，学生必须知道什么，或怎样）为了完成这一目标，学生必须知道什么，或怎样做。做。（3）将各项学习任务按照先后顺序排列。）将各项学习任务按照先后顺序排列。（4）确定学生的起点行为。）确定学生的起点行为。（5）教师自问：）
6、教师自问：“我怎样才能最恰当地教授每一项学我怎样才能最恰当地教授每一项学习任务习任务”。n根据已确定的教学内容、教学目标和具体教根据已确定的教学内容、教学目标和具体教学任务，选择教学的具体组织形式、方法手学任务，选择教学的具体组织形式、方法手段、场地器材等。段、场地器材等。4、选择教学策略、选择教学策略5、设计教学场地、设计教学场地n围绕课堂具体教学环节的内容，有针对性围绕课堂具体教学环节的内容，有针对性地规划体育教学场地的布局。地规划体育教学场地的布局。6、开展教学评价、开展教学评价n了解教学目标的达成状态，并为修正教学了解教学目标的达成状态，并为修正教学系统设计提供实际依据。系统设计提供实
7、际依据。 第二节 体育教学的中观教学设计一、水平教学设计二、学期教学设计 问题 n在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为几个水平？ （一）水平教学设计概述 水平教学设计是根据国家颁布的体育（与健康）课程标准和体育教材，结合学校的实际情况，针对某一个水平的体育教学工作而进行的体育教学的总体设计，该设计方案就是水平教学计划。水平教学设计水平教学设计 （二）水平教学设计的基本要求 n1、认真学习体育（与健康）课程标准n2、从学生的实际出发n3、合理搭配体育教学内容 （三）水平教学设计的步骤与方法n1、确定同一水平的不同领域的体育教学目标n2、根据同一水平不同领域的学习目标，确定同一水平每个学年、学期的教学时数与教学内容n3、确定不同学习领域学习内容的教学时数，并将其合理地分配到每个学期中