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1、一、什么是高效课堂？一、什么是高效课堂？二、高效课堂的评价标准。二、高效课堂的评价标准。三、如何正确认识高效课堂？三、如何正确认识高效课堂？四、如何打造高效课堂？四、如何打造高效课堂？一、什么是高效课堂？一、什么是高效课堂？ 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。 高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、课堂教学的实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。二、高效课堂的评价标准。二
2、、高效课堂的评价标准。从学生角度来讲：从学生角度来讲：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并深入思考。 从教师角度来讲：从教师角度来讲：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。 首先“高效课堂”是一种教学理想。即教师要从学生的发展需要出发，要从本学科的教学特点和规律入手，努力上好每堂课，使学生能从中学到更多的东西，至于用何种方法和手段，则需要我们教师充分运用自己的教育智慧
3、，创造性地开展工作。“高效课堂”只有更高，永远没有最高，课堂教学虽然有“法”，但永无定“法”，这正是教师的发展之道，是教学科研的魅力所在。三、如何正确认识高效课堂？三、如何正确认识高效课堂？ 其次，“高效课堂”是一种教育责任。即要求我们主要通过课堂教学来高质量、高标准地培养人、发展人、成就人。“高效课堂”之“高效”不应该以教师教得如何为衡量标准，而应该取决于学生学到什么，学得如何。从这个意义上讲，课堂教学是否高效要从其效率和效益两个层面来体现、评估。效率就是学生在单位时间内的受益程度，主要表现在学生的整体发展水平和课外学业负担方面；效益就是学生所受教育教学影响的深度，其中包括智力开发和非智力因
4、素的培养，重点体现在学生学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习毅力等基本素质的发展方面。因此，高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段，高水平地达成培养人的目的，高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合。三、如何正确认识高效课堂？三、如何正确认识高效课堂？（一）教师在教学过程中始终保持饱满的热（一）教师在教学过程中始终保持饱满的热 情和激情。情和激情。1、良好的心态可以让老师始终用欣赏的眼光看学生，发现学生的长处，开发学生的潜能。2、老师饱满的热情可以感染学生，使学生积极的思考问题，参与教学活动。3、教师的激情可以带来灵感，让师生在互动过程中产生更多共鸣。四、如何打造高效课堂？四、如何打造高效课堂
5、？（二）严谨的组织教学是课堂教学实现高效的（二）严谨的组织教学是课堂教学实现高效的 关键。关键。 1、每节课都要有一个良好的开局。2、每节课都要有必要的课堂检测。 3、采用恰当的导入，让学生对新授知识有迫切了解欲望，达到激发兴趣的目的。 4、始终关注全体学生的学习状态，及时纠正学生的注意力分散问题。 5、教师严谨治学、惜时如金，是教师组织好教学的重要环节。四、如何打造高效课堂？四、如何打造高效课堂？（三）只有精当的教学设计，才会减少无用（三）只有精当的教学设计，才会减少无用 功，才会做到低耗功，才会做到低耗时、高效率。时、高效率。 1、精心备课是高效课堂的前提和基础。明确每节课教学的重点与难点
6、，不要面面俱到，胡子眉毛一把抓。研究和设计好课堂提问。科学设计课堂作业和课后作业。 课堂上关注的对象要准确。 设想学生在学习过程中可能会出现的困难，重点加以突破； 优化课堂结构，进行合理地讲练，每节课都要有丰富多样的教学形式，确保每节课都能完成预期的教学目标。要充分利用多媒体和网络资源提高课堂实效。四、如何打造高效课堂？四、如何打造高效课堂？（三）只有精当的教学设计，才会减少无用（三）只有精当的教学设计，才会减少无用 功，才会做到低耗功，才会做到低耗时、高效率。时、高效率。 2、每节课都要有充分的课前准备。3、加强对课堂节奏的把握和管理。 4、每节课都要创设活跃的课堂状态。5、每节课都要注重科学的学法指导，学生会学了才是教学最终目的。 6、每节课都要有适当的激励机制。 7、进行课后反思，追问课堂中的四个“一” 每一个问题都有意义吗？ 每一个学生都关注了吗？ 每一分钟都珍惜了吗？ 每一个教学环节都能围绕着教学重点展开吗？四、如何打造高效课堂？四、如何打造高效课堂？（四）教师为人师表，用自己高尚的人格魅力去感染（四）教师为人师表，用自己高尚的人格魅力去感染 学生。学生。 学生把老师作为他们学习的楷模，老师勤奋敬业、胸怀宽广、严谨治学都能让学生产生崇拜、仰慕之情，进而立下远大志向，在课堂上表现积极，努力提高学习效率。 四、如何打造高效课堂？四、如何打造高效课堂？