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1、论PPT在体育教学中的应用 论Powerpoint在体育教学中的应用 学号： 姓名： 班级： 摘要：Powerpoint是多媒体演示工具，在现代教学媒体教学方式中，PowerPoint是应用得广泛的创作工具软件，它供应了强大的创作工具，使老师能够快速地作出特别具有感染力的演示。同时，PowerPoint能让老师依据学生实际状况设计教学内容，便于老师依据学生课堂学习状况进行操作。因此，在课堂教学中，采纳PowerPoint教学方式来教学，是激发学生学习爱好，提高课堂教学效率的一种好方法。 一、运用Powerpoint教学的主要优点 1.能更好的调动学生的学习主动性多媒体配有各种实物声音，能使教学
2、更加声形并茂，使学生更易进入情境。比如：在教学生学习“单手运球上篮”课时，我们可以运用Powerpoint进行制作，把教学中的运球、抖腕、上篮等动作图片编制以及插入标准动作视频进去，放给学生看，在Powerpoint里，还可以链接视频把球在空中的运行路途、转动方向和进篮角度表现的淋漓尽致，并依据我们所需的时间来确定快放还是慢放。那嘹亮的运球声和篮球进篮圈时的碰撞声，不断的激起学生的求知欲，使学生对运球、投篮的抖腕动作、投篮的角度等细微环节理解得更加透彻，驾驭得更加精确。心理学家探讨表明，对同样的学习材料，单用听觉、单用视觉、听觉视觉并用这三种方法，记忆效果是依次递增的，而且听讲视觉并用比前两者
3、效果明显的多。多媒体教学能很好的供应视听效果，所以它对学生加快思维速度、调动思维的主动性、帮助思维记忆、创设思维的情境等方面有很大的促进作用，调动了学生学习的主动性。 2.快速建立正确的动作概念，缩短泛化过程老师要上好体育课，必需做正确标准的示范，使学生建立正确的动作概念。一个新的动作的形成，必需通过听、看来感知技术动作过程，这就要求老师要有很高的技术水平和示范实力，否则很难把示范动作做得很规范，进而干脆影响学生的学习效果，这就使老师的现有水平和教学的客观须要产生了冲突。利用Powerpoint可以帮助老师解决这一冲突。如：背越式跳高，它要求起跳后达到最高点成反弓过杆，针对这一起跳后的空中动作
4、，老师都无法“逐帧”慢动作，而利用Powerpoint就克服了这一难点，我们可以在网上查找或者利用软件制作慢动作并插入Powerpoint中，它能使学生观看到各种不同角度规格的技术示范和逐帧分解示范，从而达到最优的教学效果。又如：在讲解篮球扣篮技术时，合理运用表演场景，使学生在悠扬、悦耳的乐曲中观赏到了乔丹跳起飞身扣篮的特镜动作，从而很详细、很直观很形象地让学生相识和观赏体育的和谐美。同时，又能使学生的留意力集中，提高学生对课的爱好及主动性。在这样相识的基础上，学生们课上练习更仔细，课堂气氛更活跃，很快就驾驭了动作。这样的学习熬炼活动为学生供应了呈现自我的机会，此时此刻，对学生来说，体育熬炼不
5、再是一种负担，而是一种剧烈的内心须要，一种有意义的创建活动，一种愉悦的情感体验。 3.有助于老师结合动作边讲解、边示范，突出技术动作的重点和难点一些体育教材，例如：挺身式跳远的空中动作，体操支撑跳动的连续动作，技巧的翻滚等。老师在示范的过程中不行能做到同步解说、慢动作示范。而通过Powerpoint就较简单做到。老师用课件中的动画或影像采纳慢动作、暂停、重放等教学手段 结合讲解、示范表现出来，就能够帮助学生看清晰每一瞬间动作的技术细微环节，更快、更全的建立起动作表象，这样就突出了对重点和难点动作的驾驭，提高了教学效果，缩短了教学过程。从而给学生以更多的自主学习和练习的时间，增加了每一节课的练习
6、密度和强度。 4.有助于老师采纳正误对比的方法，刚好订正学生的错误动作为了削减和避开学生在练习中产生的错误，老师最好能在示范正确动作的同时指出易犯错误和产生的缘由。采纳现代教化技术，可以在一个课件制作上既放正确动作，又放错误动作，让学生边看边想，自己思索，自我比较，避开很多常见错误动作的发生。这样既快速驾驭了动作，又培育了学生的视察和分析实力。 二、现阶段体育教学应用多媒体技术存在的问题 通过在体育教学中利用多媒体协助教学的实践，感觉到目前计算机多媒体技术之所以在体育教学中的运用还不很广泛，分析有以下三个方面的缘由： 1.对课件的要求 对开发PPT多媒体体育教学课件工作者的水平要求较高。编制者
7、除具备肯定的编程实力外，还需有较高的体育理论水平，即有运动生理学、某体育项目的竞赛规则、裁判法以及体育常识和对我国年龄段身体水平状况的了解等诸多方面的学问，还必需懂得体育教学。因此，一个完善好用的PPT多媒体课件的开发需多方面的努力协作才能够完成。 2.传统体育观念的影响 某些老师的体育教学观念依旧停留在一味的身体练习和单调的课堂理论课上，不重视利用Powerpoint多媒体技术进行教学，或对多媒体技术知之甚少。当然，身体练习仍旧是体育教学中必不行少的重要内容。然而通过多媒体协助教学往往比老师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。因此，多媒体技术一方面提高了学生的学习爱好，使学生易学易懂，
8、印象深刻；另一方面也促进了学生运用科学的方法主动从事身体练习。 3.课件匮乏 由于探讨人员对体育科目PPT课件的开发重视不够，致使在众多多媒体教学课件日益丰富的今日，体育教学课件却极为匮乏。虽然PPT课件在体育教学中还存在着许多问题，但是作为我们体育老师具备能制作一个有质量的PPT课件的实力者很少，诸多因素都干脆关系到体育课件量的发展。 三、几点思索 1.时代呼喊体育老师努力驾驭现代教化技术 在教化信息化的浪潮中，老师的角色发生了转变，老师的职业技能和应具备的实力结构也随之转变了，一向被认为“四肢发达”的体育老师的角色也同样应发生转变。正如教化部长陈至立所说：“各级各类学校的老师要紧跟科学技术
9、发展的步伐，努力驾驭和应用现代教化技术，以提高自身素养，适应现代教化的要求。”为了顺应这种转变，信息时代的老师必需驾驭以计算机为基础的现代教化技术，尤其是关于多媒体计算机和网络通讯方面的基本学问和技能，同时，还必需驾驭现代化的、先进的教学设计理论、思想和方法，以指导现代教化技术的运用，优化教学过程。假如因为自己是体育老师，而小看了自己所教科目的艺术性，那就不能称作真正意义上的合格的体育老师。 2.正确相识多媒体在体育教学中的作用 （1）运用多媒体教学是为了提高教学效果，而不是为了多媒体而教学。在教学中要挖掘教学内容的新奇性和情趣因素，细心设计课件，改进教法，从教学的每一个环节创建爱好点，满意学
10、生的须要，使其“易学、乐学、善学”，从而系统地驾驭体育学问和熬炼方法，养成终身熬炼的习惯。若将一大堆录像、动画和图片进行简洁的积累播放，那就违反了多媒体教学的宗旨。 （2）不能夸大多Powerpoint媒体在体育教学中的作用。也就是说，不是全部的体育教学都可以应用多媒体，学生上体育课还是以练为主。多媒体教学法应当是对传统教学方法的一种补充，是一种协助教学。 四、结论与建议 1.运用PPT多媒体教学手段可解决教学的难点、重点，加深学生对教学内容的相识和理解，调动学生的主动性和主动性，培育和提高学生的创建性思维实力。 2.PPT多媒体教学无疑为体育教学开拓了新的途径，但它只是一种教学手段，是为教学
11、目的服务的，它有肯定的适应性和局限性，只有将它们有机的结合起来，才能达到良好的教学效果。 3.体育教学软件开发不够，制约着体育课堂开设多媒体教学，广阔老师和相关专业人员应加大体育教学课件的开发与研制，为体育教学供应新的课程资源。同时，学校应加大体育教化经费的投入，配备基本的多媒体教学设备，为多媒体技术在体育教学中的应用供应基本保证。 4.提高老师的理论、科研和制作课件水平，深化探讨多媒体技术在体育教学实践中的好用价值，并主动推广应用，以适应教化事业发展的须要。 论PPT在体育教学中的应用 PPT在体育教学中的应用 论ppt在英语中的应用 PPt在物理教学中的应用小结 PPT在“生活地理”教学中的应用 ppt在语文教学中的应用 嬉戏在体育教学中的应用 浅谈PPT在小学数学教学中的应用 体育嬉戏在体育教学中的应用策略 论地图在地理教学中的应用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页