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1、PPT在体育教学中的应用 论Powerpoint在体育教学中的应用 学号： 88888 姓名：守望者X 班级：社会体育 摘要：Powerpoint是多媒体演示工具，在挂图、动画、视频等方面Powerpoint可以发挥它的优势，比传统的教学方式更生动、活泼，有利于课堂教学，激发学生学习的热忱。运用网络多媒体变更教学模式及体育学习熬炼的方式。提出了当前在体育教学中应用视觉媒体技术存在的问题。 关键词：体育教学；Powerpoint；方法（应用） 视觉媒体技术；体育教学；直观性； 试验证明，人类获得的信息83%都来自于视觉。体育教学以肢体运动为主要内容，动作仿照是其重要手段。但在传统体育教学中，仿照
2、者无法感知自身动作的完成状况，动作的改进只能依靠老师的讲解、提示和示范来实现，这就使学生的学习完全处于被动之中。随着数字化时代的到来，以往困难的图像信息处理技术变得简洁易行，使直观视觉信息在体育教学实践中发挥出无穷的魅力。 视觉媒体技术应用于体育教学的优势 与体育教学的直观性原则相匹配在学校全部教学活动中，体育教学以肢体运动为主，被称之为“外堂课”。体育课区分于全部室内课的最显明特征就是其直观性。肢体动作的学习是以形象思维为主的仿照练习过程，这与直观性是通过学生干脆运动来体现的要求相吻合。体育的直观性原则要求老师充分利用直观方式和已有阅历，通过调动学生各感觉器官对事物的感知，以及敏锐的视察、主
3、动的思维，使学生获得干脆阅历和感性相识。因此，如何帮助学生建立起对所学事物的清楚的表象，就显得尤为重要，而视觉媒体技术在这方面有着不行替代的优势。 可选用便利的现代教化技术资源反映在体育教学中，现代教化技术资源有两方面的便利因素。其一是网络上有丰富多彩的体育竞赛视频资料；其二是数码技术的飞速发展及数字化设备的普及。有了这样两个便捷条件，视觉媒体技术运用于体育课堂教学就变得非常便利。如今的体育课堂，连学生都可以随意地利用手机的摄像功能，记录下动作的练习过程，体育老师更没有理由拒绝视觉媒体技术在肢体运动教学中的巨大功用。 易于使学生建立清楚的动作概念稍纵即逝是体育运动的特点，这就使得很多在高速中完
4、成的动作，学生难于通过瞬间的视察建立起正确的概念。但是，借助于视觉媒体技术的回放、慢放、暂停等功能，再快的动作，其每个细小的技术环节，都能清晰地呈现在学生面前。这将有助于学生深刻而全面地建立起正确的动作概念。 利于攻克技术示范难关体育教学中，动作示范很重要，一个失败的示范会影响老师在学生心目中的形象。而随着年龄的增长，老师完成动作的实力肯定会有所下降，特殊是困难的技术动作。借助多媒体教学，会解决传统教学中解决不了的示范回放难题。 视觉媒体技术在体育教学中的详细运用 正确概念的建立在每一单元教学前，老师可将事先截取的优秀运动员的竞赛录像资料或自制的有关技术动作规格的PPT文件，在校内网、公共邮箱
5、、QQ群、MSN等网络交互平台上发布。要求学生利用课余时间反复观看这些资料，使技术动作在学生头脑中被先期适应、形成表象相识，进而使学生建立起正确的动作概 念。这对学生顺当驾驭动作技能将起到非常主动的作用。 图像信息的采集支配见习学生利用数码相机、数码录像机或摄像机等，采集学生在体育课堂练习中的动作图像信息。为了减轻老师编辑整理难度，可将采集重点放在完整的技术动作上。 编辑与发布利用Adobe Premiere Pro CS 3、After Effects、“绘声绘影”等非线性图像编辑工具，对课堂上获得的图像信息进行编辑整理。要留意将有损学生形象的图像删除。将编辑整理的图像资料在校内网、公共邮箱
6、、QQ群、MSN等师生约定的交互平台上发布。 学生下载领悟要求学生利用课余时间自行登录相关网络平台下载图像信息，并通过暂停、慢放、回放等功能仔细揣摩。为了便于学生更好地领悟，老师应努力供应标准动作与学生动作在同一界面播放的工作平台。 视觉媒体技术介入体育教学的意义和作用 提高学生爱好体育教学在动态中进行，要求学生根据老师的教学设计有序地动起来。要让学生动起来，爱好就成了至关重要的因素。传统的体育教学，学生无法看到自己的运动过程，而自己的运动过程恰是他们最关切、最想知道的。视觉媒体技术的介入，使学生可以便捷地了解到自我的动作姿态，并可将自己的运动过程同职业选手臵于同一界面下比对，这使体育学习变得
7、更加好玩。这种新型教学方式必将激发学生对体育学习的热忱和爱好。 促进师生互动体育教学中，现代教化技术的介入，必将使师生间的沟通迈上一个新台阶。比如，老师可将具有代表性的学生课堂动作图像打印出来，在下一次课上与学生共同分析探讨，这势必突破传统“正误对比”教学方式的局限，在极大地调动学生练习主动性的同时，促进师生间的良性互动。 课堂内外结合现代教化技术的应用能变革体育教学模式，使学生的学习方式由单一的课堂学习朝多方式、多途径方向发展。视觉媒体技术供应的直观图像，能使学生在课外进行体育学习成为现实，他们随时可以听着音乐，比照优秀运动员的动作来找寻自身动作的问题，每周一次的体育课再也不是孤立的了。 达
8、到教学一体视觉媒体技术的介入，对学校体育教学而言无异于一场革命，使得传统的示范讲解、正误对比、区分对待等都被给予了全新的涵义。一方面，为了与教法相适应，学法上迫使学生在课外主动投入；另一方面，“考法”上也必需注意形成性评价和终结性评价相结合。如此，就促使体育教学实现一体化。 目前视觉媒体技术在 体育教学中运用存在的问题 体育老师的实力局限体育教学的特点使其在利用现代教化技术方面具有广泛的拓展空间，这种先天优势能否在体育教学中胜利实践，体育老师的素养和实力是关键因素。由于一些客观缘由，体育老师不如其他学科那样频繁地接触计算机和网络媒体，致使其现代教化技术学问和运用实力普遍不足。然而，传统的教学理
9、念已经过时，驾驭现代化教学手段是信息时代对从教者提出的要求。作为老师群体的一员，体育老师也必需自觉地转变传统的教学观、老师观、学生观、媒体观和方法观，努力学习和驾驭先进的教学技能。其实，只要能够树立起正确的教化观念,驾驭现代教化技术并不是难事。 喧宾夺主目前，在利用多媒体技术来进行体育教学的过程中，存在明显的“风雨教材”化趋势。体育课堂教学课时数有限，学生详细的运动实践才是其主体，教材等都是为主体服务的教辅手段。对此很多人存有误区，将大量课堂时间用于观看视频录像，以为这便是利用现代教化技术的体育教学改革。 手段过于陈旧 与室内课相比，体育课的现代教化技术手段相对陈旧和落后，其中，有课程结构形态
10、方面的缘由，更多的是传统思想相识上的缘由。 结语 人类社会已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地变更人们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。教化现代化的步伐越来越快了，如今早已迈入校门，走进课堂。体育老师只有明确现代教化技术教学与传统体育教学的关系，方能使其在体育教学中起到很好的协助作用。现代教化技术并非体育教学的主要手段，它只是协助教学的工具，是众多手段或形式中的一种，对体育教学而言，合理的组织与教法才是关键。只有正视传统体育教学手段的好用价值，才能正确合理地运用现代教化技术，使其优势在体育教学中发挥出来，从而使体育教学真正进入现代教化技术时代。 PPT在体育教学中的应用 论PPT在体育教学中的应用 PPt在物理教学中的应用小结 PPT在“生活地理”教学中的应用 ppt在语文教学中的应用 嬉戏在体育教学中的应用 浅谈PPT在小学数学教学中的应用 体育嬉戏在体育教学中的应用策略 论ppt在英语中的应用 Ppt在教学中的应用 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页