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1、部编版一年级语文下册教学设计（精选多篇）举荐第1篇：部编版一年级语文下册语文园地五教学设计 部编版一年级语文下册语文园地五教学设计第一课时教学目标：1、在诵读儿歌的过程中，精确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2、在看部首识字的过程中，发觉生字部. 举荐第2篇：部编版一年级语文下册2111彩虹教学设计 彩虹教学设计教案教学目标：1.学问目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七. 举荐第3篇：部编版小学语文一年级下册教学设计咕咚 20 咕咚 教学目标 学问与技能1.会认“咕、咚、熟”等生字，会写“
2、吓、怕、跟”等生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能把故事讲给别人听。 情感看法与价值观通过课文学. 举荐第4篇：一年级语文下册语文园地一教学设计(新人教部编版) XX年一年级语文下册语文园地一教学设计（新人教部编版）017年一年级语文下册语文园地一教学设计（新人教部编版）教学目标巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。（重点）2借助拼音和. 举荐第5篇：部编版一年级下册语文13荷叶圆圆教学设计 荷叶圆圆教学设计其次课时丰都试验小学 教学目标：1、学问与实力：感知课文内容，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感受语言的美丽。2、过程与方法：结合上下文和生活实际. 举荐第6篇：部编
3、版一年级语文下册第三单元教学设计 第三单元教学安排学情分析：学生通过第一和其次单元的学习已经能驾驭肯定量的汉字，有肯定的识字实力，但同时个体间的差异也较为明显，对于字的发音也不肯定精确。不管是哪类学生，对. 举荐第7篇：部编版一年级语文下册文具的家教学设计 2022-2022其次学期文具的家其次课时教学设计滨河试验学校胡红娟教学目标1、正确、流畅地朗读课文。2、了解课文内容，逐步培育孩子养成爱惜学习用具的好习惯。 课前打算：被. 举荐第8篇：部编版小学语文一年级下册教学设计端午粽 端午粽 教学目标 学问与技能1.会认“端、粽、节”等生字，会写“午、节、叶”等生字。相识部首“、”。 2.朗读课文
4、，了解课文内容，学会读长句子。 情感看法与价值观了解中国的传. 举荐第9篇：部编版一年级语文下册235动物儿歌教学设计 动物儿歌教学设计教案教学目标1相识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。 2正确、流畅地朗读儿歌。3了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学. 举荐第10篇：部编版一年级语文下册31小池教学设计 小池教学设计教案教学目标1、学问与实力：相识6个生字，会写4个生字，朗读并背诵古诗。2、过程与方法：理解重点词语”惜，爱，露，立”和诗句，能用自己的话说出诗句的意思。3、情感态. 第11篇：部编一年级语文下册咕咚教学设计 咕咚教学设计教学目标：1.相识12个
5、生字，会写7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并进行分角色表演。3.理解课文内容，知道“咕咚”原委是怎么回事。 教学重点：1、相识12个. 第12篇：部编教材一年级语文下册语文园地一教学设计 语文园地一一、教学目标： 学问与技能： 1、巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。 2、指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的爱好。 2.积累描写春天的词语，丰厚学生的文. 第13篇：部编版语文五年级下册语文园地一 1.通过沟通,学习更多方法,更好更快地驾驭文章内容,体会文章情感。2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;驾驭通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。3.正确流.
6、 第14篇：部编版一年级下册语文教学反思 部编版一年级下册语文教学反思 识字1春夏秋冬教学反思本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。 1借助插图，联系实际想象画面，轻松欢乐识. 第15篇：部编版一年级下册语文教学反思 部编版一年级下册语文教学反思识字1春夏秋冬教学反思本课的教学，我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。 1借助插图，联系实际想象画面，轻松欢乐识. 第16篇：部编版一年级语文下册246古对今教学设计 古对今教学设计教案课前打算1生字卡片，制作多媒体课件。(老师) 2预习生字，做字卡。(学生) 课时支配1课时。教
7、学过程一、活动导入，相识“古对今”1互动活动一：同学们，你们玩过. 第17篇：部编版小学一年级语文下册第六单元教学设计 部编版小学一年级语文下册第六单元教学设计12 古诗两首教学目的：1相识“首、踪”等12个生字；会写“首、无”等7个字。2能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”. 第18篇：部编版一年级语文影子教学设计 一、嬉戏导入，出示课题 （课前）1、看动画。师：我知道同学们都特殊喜爱看动画片，今日老师带来了一段精彩的小动画，你们看！看完了，你们有什么发觉？ 预设：生1：太阳在动，影子也跟着在动。师：说. 第19篇：部编版小学语文一年级下册 语文园地四(优质教案)教学设计 语
8、文园地四教学要求:1.学用字词句，仔细读词语和描红。2.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。3写铅笔字，练习写含有“点”的字时，点的位置不同，点的书写先后. 第20篇：一年级下册荷叶圆圆教学设计部编版 一年级下册荷叶圆圆教学设计部编版学习目标：能借助拼音正确、流利、有感情的朗读文，背诵文。2借助插图、联系生活实际了解文中词语的意思，通过做动作知道“躺、绽开”等词. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页