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1、识字四教学设计（精选多篇）举荐第1篇：识字四教学设计 其次册第四单元教学说明本组教材是以欢乐的夏天为专题组织材料的，内容非常丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象常识的。要求学生会认52个生字，会写24个汉字. 举荐第2篇：识字四教学设计 人教版二年级语文上册识字四教学设计执教人：江西省抚州市乐安县第三小学 欧芸教学内容： 尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天 一叶障目不见泰山拔苗助长徒. 举荐第3篇：识字四教学设计 湘潭县2022年度教学设计内 容：课 题：作 者：联系电话：邮 箱：任教学校：湘潭云龙试验学校人教版其次册第四单元识字4 彭 桃 英 137862
2、729211 351639357 识字4 教材分析：识. 举荐第4篇：识字四教学设计 识字4教学设计武垄镇中心小学 刘金泳人教版小学语文课标试验教材一年级下册第四单元。 【教材解读】 人教版课标试验教材一年级下册识字4，是一首充溢童趣的儿歌。此. 举荐第5篇：识字四教学设计 识字四教学设计一、成语故事导入。1、老师：今日，我给大家讲一个故事，叫做骆驼和羊。2、老师讲故事：一天，骆驼与羊走到一个园子旁边。园子里面的树枝从高墙上伸了出来，骆驼. 举荐第6篇：识字四教学设计 识字四教学设计主备人:肖静 参备人:杨彩莲 许慧娟教学目标:1、会认11个带有虫字旁的字和“展、运、网”3个生字。 2、引发学
3、生识字的爱好，使学生有主动识字的愿望, 正确规范. 举荐第7篇：识字四_教学设计(改) 识字4教学设计一、激趣导入，引入新课。师：小挚友们，你们喜爱夏天吗？夏天是个充溢快乐，充溢活力的季节。让我们提前走进夏天，一起去看看，大自然里的小动物们在忙些什么？请小挚友们仔. 举荐第8篇：识字四 微课教学设计简介 识字四微课简介识字四是一首充溢童趣的儿歌，这是一首写小动物在夏天的情形的儿歌。这里写的小动物大都是昆虫，因此，本课要求相识的字大都有虫字旁。本课的教学在学生熟. 举荐第9篇：识字教学识字7教学设计 识字教学识字7教学设计设计理念： 以常见的姓氏作为识字内容，运用课件和教具创设教学情境，激发学生
4、的识字爱好，充分利用学生的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合，并向课外. 举荐第10篇：识字教学设计 师：今日，张老师很兴奋和大家一起上课，还给你们带来了一位好挚友，猜猜是谁呀？（语气停顿一下，出示喜羊羊图片）喜羊羊要到什么地方去呢？（将图片贴到写好的课题旁，手指板书） 谁来读？（抽生读）注. 第11篇：识字教学设计 【识字教学设计】学巷小学 吴黎一、教学目标：1相识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的爱好，使学生有主动识字的愿望。2正确、. 第12篇：识字教学设计 人教版小学语文第一册小小的船识字教学设计城口县试验小学：何忠荣教学目标1.
5、相识9个生字,会写”见.白”2个字,相识一个偏旁”舟”.2. 能有感情地朗读课文,感受夜空的美. 第13篇：识字教学设计 识字4识字教学设计村里集镇王庄小学郭晓阳识字4课文内容： 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。要求. 第14篇：识字教学设计 课题名称：识字3 教学目标分析：1.通过教学使学生会认11个生字并且会写8个字。2.能正确流利有感情地朗读课文，从课文中感受祖国的宏大。 3.培育学生累字实力，激发学生的爱国情感。. 第15篇：识字教学设计 课题：识字4 教学目标：1 相识“蜻、蜓、蝴、蝶、蚯、蚓”这6个生字，会读
6、、会写这6个字；2 精确、流利并带有感情地朗读儿歌；3 相识大自然中的小生命，了解它们的生活小常识，体会大自然. 第16篇：识字教学设计 嫩江县第四小学“三三六”和谐互助导学模式精品课课例 语文(教科版)一年级第三单元 设计者：李霞识字二2教学目标：1、通过识标牌上的字，引导学生在生活中识字，留意识身边的字. 第17篇：识字教学设计 识字教学设计14音本三班 14411030349 穆铃瑶教材分析：本课是以介绍秋天的词语进行归类识字的。12个四字词语写的都是秋天的典型事物或现象，构成了一幅漂亮的秋的图画。教学本. 第18篇：识字教学设计 走进昆虫归类识字教学案例一、虫儿名字知多少。1、小挚友，
7、虫儿国的居民们可多了，比比看你能说出几种虫儿的名字呢？看谁知道得多？你是怎么知道的？蝴蝶蚊子蚂蚁蜻蜓蝗虫蟋蟀螳. 第19篇：识字教学设计 【识字教学设计】教学目标1相识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的爱好，使学生有主动识字的愿望。2正确、整齐、规范书写“. 第20篇：识字教学设计 日月明教学设计（人教版一年级上册 识字二）一、教学目标1、学问与技能：相识“明、鲜、尘、尖、灭、力、男、休、手、林、森、从、众”十三个生字，会写“力、手、水”三个生字. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页