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1、识字教学设计小学（精选多篇）举荐第1篇：小学语文识字教学设计 秋天的公园识字教学设计教学目标：学问目标：学会生字和由生字组成的词语，指导书写部分生字。 情感目标：仔细视察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 实力目标：正确. 举荐第2篇：小学语文识字课教学设计 识字课小枣树和小柳树教案教学目标：1、熟识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”8个生字，会写怎、思、穿、弯、比、服、浅、漂、啦、啊“10个字。2、能正确、流利、有感情. 举荐第3篇：小学语文教学设计 识字 小学语文教学设计-识字维扬区小学语文“书香课堂”教学设计1 2 3 4 5 友情链接相关搜寻：与课文内容相关的学问性资料寒流
2、：冬天，经常会有一股股寒流袭来。它们从哪里来的？侵入我. 举荐第4篇：小学识字8教学设计 识字8 逛市场教学目标：1.认读本课的生字，会写一类生字。 2.学生感受市场上的喧闹景象。 重点：正确读写本课生字。难点：从儿歌中感受市场上的喧闹，知道人们的生活水平在不断提高。. 举荐第5篇：识字教学识字7教学设计 识字教学识字7教学设计设计理念： 以常见的姓氏作为识字内容，运用课件和教具创设教学情境，激发学生的识字爱好，充分利用学生的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合，并向课外. 举荐第6篇：识字教学设计 师：今日，张老师很兴奋和大家一起上课，还给你们带来了一位好挚友，猜猜是谁呀？（语气停顿一下
3、，出示喜羊羊图片）喜羊羊要到什么地方去呢？（将图片贴到写好的课题旁，手指板书） 谁来读？（抽生读）注. 举荐第7篇：识字教学设计 【识字教学设计】学巷小学 吴黎一、教学目标：1相识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的爱好，使学生有主动识字的愿望。2正确、. 举荐第8篇：识字教学设计 人教版小学语文第一册小小的船识字教学设计城口县试验小学：何忠荣教学目标1. 相识9个生字,会写”见.白”2个字,相识一个偏旁”舟”.2. 能有感情地朗读课文,感受夜空的美. 举荐第9篇：识字教学设计 识字4识字教学设计村里集镇王庄小学郭晓阳识字4课文内容： 蜻蜓半空展翅
4、飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛房前结网忙。要求. 举荐第10篇：识字教学设计 课题名称：识字3 教学目标分析：1.通过教学使学生会认11个生字并且会写8个字。2.能正确流利有感情地朗读课文，从课文中感受祖国的宏大。 3.培育学生累字实力，激发学生的爱国情感。. 第11篇：识字教学设计 课题：识字4 教学目标：1 相识“蜻、蜓、蝴、蝶、蚯、蚓”这6个生字，会读、会写这6个字；2 精确、流利并带有感情地朗读儿歌；3 相识大自然中的小生命，了解它们的生活小常识，体会大自然. 第12篇：识字教学设计 嫩江县第四小学“三三六”和谐互助导学模式精品课课例
5、 语文(教科版)一年级第三单元 设计者：李霞识字二2教学目标：1、通过识标牌上的字，引导学生在生活中识字，留意识身边的字. 第13篇：识字教学设计 识字教学设计14音本三班 14411030349 穆铃瑶教材分析：本课是以介绍秋天的词语进行归类识字的。12个四字词语写的都是秋天的典型事物或现象，构成了一幅漂亮的秋的图画。教学本. 第14篇：识字教学设计 走进昆虫归类识字教学案例一、虫儿名字知多少。1、小挚友，虫儿国的居民们可多了，比比看你能说出几种虫儿的名字呢？看谁知道得多？你是怎么知道的？蝴蝶蚊子蚂蚁蜻蜓蝗虫蟋蟀螳. 第15篇：识字教学设计 【识字教学设计】教学目标1相识“蜻、蜓、蝴、蚯”等
6、11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的爱好，使学生有主动识字的愿望。2正确、整齐、规范书写“. 第16篇：识字教学设计 日月明教学设计（人教版一年级上册 识字二）一、教学目标1、学问与技能：相识“明、鲜、尘、尖、灭、力、男、休、手、林、森、从、众”十三个生字，会写“力、手、水”三个生字. 第17篇：识字教学设计 一年级识字教学大小多少教学设计一、教学目标：1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、2、相识12个生字会写，并驾驭笔顺；学会鸟”、诵读中感知反义词，感受汉字丰. 第18篇：识字教学教学设计 雷雨第一课时教案及设计说明 安溪第七小学 执教者：张克佑学习目
7、标：1、会认4个生字。2、正确、端正书写本课半包围结构的字，梳理写这一类字的规律，并能自主运用在书写中。3. 第19篇：小学上册识字六教学设计 小学上册识字六教学设计祖山兰亭中学小学部 勾艳东学习目标: 1、相识9个生字。会写8个字。2、正确、流畅地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3、在识字、朗读的过程中，陶冶美. 第20篇：识字6教学设计 识字6教学设计 老师：金莉【教学目标】、相识“恨、漠、贫”等个汉字；会认读“冷漠、虚假、索取、奉献”等词语；会写“丑、饥、温”等个汉字。、正确、流畅地朗读课文和背诵课文. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页