学生(班级)信息管理系统学生信息管理系统总体思路.docx

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1、学生(班级)信息管理系统学生信息管理系统总体思路 1 绪言 1.1 系统概述 本学生信息管理系统可以说是一个综合性的学校学生管理系统，这它集成了学生学籍管理系统、学生成果管理系统、学生档案管理系统、学生缴费管理系统等多种功能。本系统主要用到的技术包括：MVC三层架构开发模式， 这种设计模式把应用逻辑、处理过程和显示逻辑分成不同的组件来实现，这些组建可以进行交互和重用。封装了数据操作类，以便调用数据库的操作函数因而具有较强的好用性和先进性。 本文首先探讨了SQL语言接口和VB软件开发工具的技术特点以及结合SQL和VB的数据库访问方法，在此基础上，利用VB和 Microsoft SQL Serve

2、r 2000实现了一个基于C/S模式的学生信息管理系统。在本文的后半部分，给出了该系统的整个系统分析、设计以及实现的过程，包括需求分析、功能后冲突的不完整的数据； 完整、刚好供应在管理及决策中须要的数据； 利用指定的数据关系式分析数据，客观预料将来； 向各级管理机构供应不同具体程度的报告，缩短分析和说明时间； 用最低的费用最短的时间供应尽可能精确、牢靠的信息，以便使决策者选择最佳的实施方案，以提高企业的经济效益。各方面的竞争中占有一席之地。 学生信息管理系统是一个学校不行缺少的部分,它的内容对于学校的管理者来说至关重要,所以学生信息管理系统应当能够为老师供应足够的信息和快捷的查询手段。但始终以

3、来人们运用传统人工的方式管理学生档案，这种管理方式存在着很多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻相识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 作为计算机应用的一部分,运用计算机对学生信息进行管理,有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索快速、查找便利、牢靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 从微观上讲，建立一套学生信息管理系统能够提高办事

4、效率，从而加强了管理的信息化手段。从宏观上讲，顺应了社会的信息化、社会化潮流，缩短了整个社会化大生产的周期。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 2.2 程序语言设计环境 2.2.1 Visual Basic语言 Visual Basic是一种可视化的、面对对象和条用事务驱动方式的结构化高级程序设计，可用于开发Windows环境下的种类应用程序。它简洁易学、效率高，且功能强大，可以与Windows的专业开发工具SDK相媲美，而且程序开发人员不必具有C/C+编程基础。在Visual Basic环境下，利用事务驱动的编程机制、新奇易用的可视化设计工具，运用Windows内部的应用程序接口

5、(API)函数，以及动态链接库(DLL)、动态数据交换(DDE)、对象的链接与嵌入(OLE)、开放式数据访问(ODBC)等技术，可以高效、快速地开发出Windows环境下功能强大、图形界面丰富的应用软件系统。 总的来说，Visual Basic具有以下特点： 用传统程序设计语言设计程序时，都是通过编写程序代码来设计用户界面，在设计过程中看不到界面的实际显示效果，必需编译后运行程序才能视察。假如对界面的效果不满足，还要回到程序中修C+或汇编语言编写的程序加入到Visual Basic应用程序中，可以像调用内部函数一样调用其他语言编写的函数。此外，通过动态链接库，还可以调用Windows应用程序接

6、口(API)函数，实现SDK所具有的功能。 2.3 数据库开发简介 数据库技术是应数据管理任务的须要而产生的。20世纪60年头后期以来，计算机用于管理的规模更为浩大，应用也越来越广泛，数据量急剧增长，同时多种应用、多种语言相互覆盖地共享数据集合的要求越来越剧烈；这时硬件已有大容量磁盘，硬件价格下降，软件价格上升，为编制和维护系统软件及应用程序所需的成本增加；在处理方面上，联机实时处理要求更多，并起先提出和考虑分布处理。在这种背景下，以文件系统作为数据管理手段已经不能满意应用的要求，于是为了解决多用户、多应用共享数据的要求，使数据为尽可能多的应用服务，就出现了数据库技术。数据库技术从产生到今日仅

7、仅是30年的历史，但其发展速度之快，运用范围之广，是其它技术望尘莫及的。短短30年间已从第一代的网状，层次数据库，其次代的关系数据系统，发展到第三代以面对对象模型为主要特征的数据库系统。数据库技术与网络通信技术，人工智能技术，面对对象程序设计技术，并行计算技术等相互渗透，相互结合，成为当前数据库技术发展的主要特征。 数据库采纳了SQL Server 是一个后台数据库管理系统,它功能强大操作简便,日益为广阔数据库用户所宠爱。越来越多的开发工具供应了与SQL Server的接口。 学生综合管理系统就是数据管理，数据库技术是数据管理的最新技术，是计算机科学最为快速的分支。在信息社会，数据库技术已成为

8、基础技术之一，它是一门综合性技术，涉及到操作系统，数据结构和程序设计等学问。 依据计算机的系统结构，数据库系统可分为集中式、客户机/服务器式、并行式和分布式四种。本文设计的系统就是客户机/服务器式（Client/Server）简记为C/S模式。随着计算机网络技术的发展 和微型计算机的广泛运用，客户机/服务器式的系统结构得到了应用。C/S结构的关键在于功能的分布，一些功能放在前端机（即客户机）上执行，另一些功能放在后端机（即服务器）上执行。功能的分布在 创建视图 视图存储是数据库设计的一部分，而查询则不是。由于每个视图都存储在数据库内，所以建立特定的视图数据子集以供任何数据库用户运用。视图可以隐

9、藏基表，可以禁止全部用户访问数据库表，而要求用户只能通过视图操作数据。这种方法可以爱护用户和应用程序不受某些数据库修改的影响。在企业管理器中单击鼠标右键，选择“新建视图”吩咐。 创建存储过程 存储过程可以使得对数据库的管理、以及显示关于数据库及其用户信息的工作变得简洁简单。该过程是SQL语句和可选限制流语句的预编译集合，以一个名称存储并作为一个单元处理。存储过程存储在数据库内，可由应用程序通过一个调用执行，而且允许用户声明变量、有条件执行以及其他强大的编程功能。 存储过程可包含程序流、逻辑以及对数据库的查询。它们可以接受参数、输出参数、返回单个或多个结果集以及返回值。可以出于任何运用SQL语句

10、的目的来运用存储过程，它具有以下优点： 可以在单个存储过程中执行一系列 SQL 语句； 可以从自己的存储过程内引用其他存储过程，这可以简化一系列困难语句； 存储过程在创建时即在服务器上进行编译，所以执行起来比单个SQL语句快。 在企业管理器中单击鼠标右键，选择“新建存储过程”吩咐。 2.3.3 配置SQL Server 2000中的数据库 完成数据库应用程序的基本步骤是： 创建数据库； 配置数据库与应用程序的连接； 创建应用程序。 2.3.4 配置与SQL Server2000的ODBC连接 Visual Basic 6.0供应了ADO来对数据进行操作。数据库在SQL Server 2000中

11、创建胜利后，ADO通过ODBC创建与数据库的连接。 首先启动操作系统（这里以Windows 2000为例）的限制面板， 选择“管理工具”图标，打开后选择“数据源（ODBC）”，打开后出现对话框。选择“文件DSN”选项卡，这样创建的数据连接全部用户都可以运用。单击“添加”按钮，这里有多种DSN，都有各自不同的用途：用户DSN只对当前用户有效，而且只能用于当前计算机上；系统DSN对当前计算机上全部用户可见，包括NT服务；文件DSN可 以由安装了相同驱动程序的用户共享。选择“SQL Server”选项，单击“下一步”按钮，出现对话框。单击“阅读”按钮，可以指定保存数据源连接文件的路径。在文本框中输入

12、保存连接的文件名，单击“下一步”按钮，然后单击“完成”按钮，在“服务器”选项中选择创建的服务器名称，并单击“下一步”按钮，设置数据库为应用程序将要访问的数据库，这样数据库应用程序才能正常工作。可以设置是否对数据加密，以及是否保存查询的日志文件。假如数据库中数据采纳中文，那必需选用“Simplified Chinese”（即简体中文），否则数据不能正常显示。依据数据可能用到的各种数据类型，选择合适的区域设置。单击“完成”按钮。这样就完成了对数据库的配置，可以单击“测试数据源”按钮测试数据库配置是否胜利。 3需求分析 在分析软件需求过程中，分析员和用户都起着关键的必不行少了的作用。只有用户才知道真

13、正自己须要什么，但是他们并不知道怎么样用软件实现自己的需求，用户必需把他们对软件的需求尽量精确、详细地描述出来；分析员知道怎么样用软件实现人们的需求，但是在需求分析起先时他们对用户的需求并不非常清晰，必需通过与用户沟通获得用户的软件的需求。 3.1 可行性分析 由于本系统管理的对象单一,都是在校学生，且每个数据内容具有较强的关联性，涉及的计算过程不是很困难。因此，比较适合于采纳数据库管理。且学校用于学生管理的微机都是PIII以上的机器，在存储量、速度方面都能满意数据库运行的要求。在技术难度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特殊是网上资料，特殊是参考其它程序的功能，因此完全可以实现。 同

14、时，本文介绍的学生信息管理系统是一个典型的客户机/服务器（C/S）体系结构的数据库应用系统。 C/S软件体系结构是基于资源不对等且为实现共享而提出来的，是20世纪90年头成熟起来的技术。C/S结构将应用一分为二，服务器（后台）负责数据管理，客户机（前台）完成与用户的交互任务。C/S模式的基本工作原理是：客户程序向数据服务器发送SQL恳求，服务器返回数据和结果。客户端负责实现用户接口功能，同时封装部分或全部的应用逻辑。服务器端的数据库服务器主要供应数据存储功能，也可通过触发器和存储过程供应部分应用逻辑，并且通常把那些不同的（不管是已知还是未知的）前台应用所不能违反的规则在服务器程序中集中实现，例

15、如访问者的权限、编号不准重复等规则。全部这些，对于运行客户应用程序的最终用户，是“透亮”的，他们无须过问（通常也无法干涉）这背后的过程，就可以完成自己的一切工作。在客户服务器架构的应用中，数据库真正变成了公共、专业化的床库，受到独立的特地管理。 3.2 用户需求分析 经过具体的调研，并多次与学生档案管理的老师进行探讨后，首先加深了对学生信息管理业务的深刻了解，其次在充分熟识学生档案管理业务的同时，将整个学生档案管理的业务流程描述如下： 新生入校，首先报到并进行注册登记，然后到财务部门交费。依据学生被录用的专业，持交费单到所在的系部注册； 到系部注册后，依据选报的专业安排到班级； 进入正常高校生

16、活，参与各种教学活动，学期期末要求每位同学参与各种学科的期末考试； 安排和资源利用安排。 3.5 功能分析 系统须要经过有效身份验证才可以登录。 系统对注册用户可对系统进行不同的管理。 用户身份不同，运用系统的权限也不同。 3.6 系统建模 为了更好的理解困难的事物，人们经常采纳建立事物模型的方法。所谓模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象的表达方式，是对事物的一种无歧义的书面描述。通常模型是由一组图形符号和组织这些符号的规则组成。 3.6.1 建立系统的逻辑模型 系统的逻辑模型的工具是数据流图和数据字典。数据流图中没有任何详细的物理元素，只有用来描绘信息在系统中的流淌和处理状况。数据流

17、图共有四种基本符号：矩形表示数据的源点或终点（或称为外部项），圆或椭圆表示变换数据的处理，向右开口的矩形表示数据存储，箭头表示数据流，既特定数据的流淌方向。依据现行学生管理的业务流程，首先确定数据流图中的源点和终点都选定为学生，如此就得到据冗余，节约储存空间，又能够避开数据之间的不相容性与不一样性。数据系统供应了两方面的映像功能，从而使数据既具有物理独立性，又有逻辑独立性。数据与程序之间的独立性，使得可以把数据的定义和描述从应用程序中分别出去。另外，由于数据的存取由DBMS管理，用户不必考虑存取路径等细微环节，从而简化了应用程序的编制，大大削减了应用程序的维护和修改。在数据库系统中，数据是由D

18、BMS统一管理和限制的。由于对数据实行了统一管理，而且所管理的是有结构的数据，因此在运用数据时可以当应用需求变更或增加时，只要重新选取不同的子集或者加上一小部分数据，便可以有更多的途径，满意新的要求，因此使数据库系统弹性大，易于扩充。除了管理功能以外，为了适应数据共享的环境，DBMS还必需供应数据的平安性、数据的完整性，并发限制以及数据库的复原等限制功能。 数据模型设计。首先来做出学生成果管理系统的E-R图（联系方法图），分析这个问题的实体，从系统分析可以知道，学生的成果是由任课老师根据课程给出的，学生、课程、老师组成了这个系统的三个实体。 再分析三个实体之间的联系。首先，这三个实体不是一个统

19、一体，学生成果与老师没有内在联系，老师必需通过课程实体才能与学生建立联系，因而先不考虑。课程与学生这两个实体是多对多联系；一位学生要学习多门课程，一门课程有多位学生共同学习。而学习成果是这两个实体“学生”和“成果”共有的属性，应填在二者的联系“学习”边。因为成果既不是学生独有的，也不是课程独有的； “学生甲70分”或“英语70分”是不完全的，说“学生甲英语70分”才是正确的，因为70分是学生甲和英语 经过需求分析阶段的工作，系统必需“做什么”已经清晰了，现在是确定“怎么样做“的时候了。总体设计的基本目的就是回答”概括的说，系统应当如何实现？“这个问题，因此，总体设计成为概要设计或者初步设计。通

20、过这个阶段的工作将划分出组成系统的物理元素。总体设计阶段的另一项任务是设计软件结构，也就是要确定系统中的每个程序是哪些模块组成的，以及模块相互关系。 4.1.1设计过程 总体设计过程通常由两个主要阶段组成：系统设计阶段，确定系统的详细实现方案；结构设计阶段，确定软件结构。本程序设计包括下述4个步骤： 设想供应选择的方案 如何实现要求的系统呢？在总体设计阶段起先时只有系统逻辑模型，这主要是我在进行调查时依据老师跟同学们的看法跟建议设计的一些数据然后依据数据分析进行总体的设计。 功能分析 为了最终实现目标系统，必需设计出组成这个系统的全部程序和文件（或数据库）。我在对程序设计的时候分为两个阶段完成

21、：首先是进行结构设计，这主要考虑到学生信息由那些模块的划分，这些模块之间的关系：过程设计确定每个模块的处理过程。其次进行过程设计，这个阶段是具体设计阶段的任务见第5节系统实现篇。 设计软件结构 通常程序中的一个模块完成一个适当的子功能。把模块组织成良好的功能层次系统，顶层模块调用他的下层模块以实现程序的完整功能，每个下层模块再调用更下层的模块，从而完成程序的一个子功能，最下层的模块完成详细的功能。 设计数据库 对于须要运用数据库的那些应用系统，我在需求分析阶段需求分析阶段所确定的系统数据需求的基础上。 4.2 模块设计原理 4.2.1 软件模块结构分析 软件模块结构分析主要有两个任务：分析用户

22、的数据要求和分析用户的处理要求。通过以上分析，我们已经基本了解了用户对处理的要求。 系统方案确定 通过对系统的调研与分析，系统主要应完成的功能有：班级管理、学生成果管理、学生交费管理、课程管理、成果管理、系统管理等功能。 软件结构设计 本系统在执行时，先依据不同的操作人员的须要来进行相应的模块，然后可以输入数据或者进行其它的查询或阅读等操作 4.5 具体设计 系统设计又称系统物理设计。系统设计要依据系统分析报告中的系统逻辑模型综合考虑各种约束，利用一切可用的技术手段和方法进行各种详细设计，确定新系统的实施方案，解决“系统怎么做”的问题。 结构化系统设计是指利用一组标准的图表工具和准则，确定系统

23、有哪些模块，用什么方法连接，如何构成良好的系统结构，并进行系统输入、输出、数据处理、数据存储等环节的具体设计。这一阶段的重点是设计好系统的总体结构，选择最经济合理的技术手段。系统设计阶段的文件是系统设计报告（又称系统物理设计说明书）。 由于本系统采纳支持面对对象的Visual Basic 6.0作为开发工具，而Visual Basic 6.0采纳事务驱动的编程机制，所以在此给出系统软件的结构图和主程序流程图。 系统结构图，如图基本上确定了最终的程序代码质量。 4.5.2 人机界面设计 在系统具体设计的时候遇见的第一个问题就是人机界面的设计。人机界面的实际质量，干脆影响用户对软件产品的评价，从而

24、影响软件产品的竞争力和寿命，因此，必需对人机界面设计赐予足够的重视。 用户界面设计主要依靠设计者的阅历。在我设计人机界面的时候重要突出有助与友好高效的界面。下面我介绍下本系主要用到的人机界面设计指南。 一般交互指南 一般交互指南涉及信息的显示、数据输入和系统整体限制。这类指南是全局性的。在交互指南中应当考虑下面问题： 保持一样性。人机界面中的菜单选择、数据显示以及其他功能运用一样的格式； 在执行较大破坏性的动作之前要求用户确定； 允许取消绝大部分的操作； 按功能对动作分类，并据此设计屏幕布局。 数据输入指南 在本系统中用户的大部分时间用在选择吩咐、键入数据和向系统供应输入。在很多应用系统中，键

25、盘、鼠标仍旧是主要的输入介质。下面是有关于数据输入的设计指南： 尽量削减用户的输入动作。最重要的是削减击键次数，这可以用下列方法实现：用鼠标从预定意的一组输入中选一个； 保持信息显示和数据输入之间的一样性。 4.5.3 过程设计的工具 描叙程序处理过程的工具称为过程设计的工具，它们可以分为图形、表格和语言3类。不论是那种工具对他们的基本要求都是能供应对设计的无歧义的描叙，也就是应当指明限制流程、处理功能、数据组织以及他们方面的实现细微环节问题，从而在编码阶段能把对设计的描述干脆翻译成程序代码。 程序流程图 程序流程图的优点是对限制流程的描绘很直观。 程序流程图有许多优点但同时存在很多的缺点：

26、程序流程图本质上不是逐步求精的好工具； 程序流程图中用箭头代表限制流，因此程序员不受任何约束，可以完全不顾结构程序设计的精神，睡衣转移限制； 程序流图不易表示数据结构。 判定树 判定树能清楚的表示困难的条件组合与应做的动作看法的对应关系。判定树的优点在于，他的形式简洁到不用任何说明 Dim mrc As ADODB.Recordset txtsql = select username from use where username= & Trim(Text1.Text) & Set mrc = ExecuteSQL(txtsql) If mrc.EOF = True Then MsgBox 用

27、户名错误！, vbExclamation + vbOKOnly, 警告 Text1.SetFocus Text1.SelStart = 0 Text1.SelLength = Len(Text1.Text) Exit Sub End If username = mrc.Fields(0) txtsql2 = select username from use where paword= & Trim(Text2.Text) & Set mrc = ExecuteSQL(txtsql2) If mrc.EOF = True Then MsgBox 密码错误！, vbExclamation + vb

28、OKOnly, 警告 5.2 系统主界面 本模块是本系统的应用界面，在本界面上集成了本系统的全部功能，从而实现了本系统从班级管理、档案管理、缴费管理、课程管理、成果管理等系统的详细功能。 首先，在窗口上放置一个Picture控件、一个DataGrid控件、一个工具栏控件和一个状态栏控件，其次打开菜单编辑器，根据总体设计的功能结构图设计菜单选项，如图5-2所示。 图5-2 系统主界面图 部分代码如下： Private Sub lblUsers_Click() If Format(CurUser.UserName, FrmUserMan.Show 1 Else With FrmUserEdit O

29、riUser = CurUser.UserName txtUserName = CurUser.UserName txtPa = CurUser.Pwd txtPa2 = CurUser.Pwd Modify = True Show 1 End With End If End Sub txtName.SelStart = 0 txtName.SelLength = Len(txtName) Exit Sub End If With MyLeon LeonName = MakeStr(txtName) LeonType = Trim(ComboType.Text) Teacher = MakeS

30、tr(txtTeacher) .Term = MakeStr(txtTerm) .Hours = Val(txtHours) If Modify = False Then .Insert Else Call .Update(OriId) End If End With Unload Me End Sub 课程管理页面如下，如图5-9所示。 图5-9 课程页面图 5.5 学生缴费管理模块 因为本系统中有些功能模块具有相像之处，因此在本文只用此模块进行一个简洁的说明。其它的相像模块的代码可能参阅本模块的设计思路，如图5-10所示。 图5-10 缴费页面 Public printstr As Str

31、ing Private Sub Command1_Click() Dim dbSource As Database Set dbSource = OpenDatabase(xs.mdb) dbSource.Execute (SELECT * INto 班级一览表 IN 学生管理一览表.xls EXCEL 5.0; FROM cla) z = MsgBox(胜利！, vbOKOnly, 查询) End Sub 5.6 服务器端程序的建立 服务器端程序事实上是个COM 工程，它本身连接数据源，再通过接口与客户端联系，这个COM 工程必需注册在服务器上。 5.7 客户端程序的建立 在Two-Tier

32、模式中，客户端(Client)程序是干脆和服务器的数据源相连的。 建立一个一般的工程。 放置一个TDCOMConnrction控件在网络上调试，须要给出服务器名:ComputerName：服务器名（自动给出网上邻居）留意： ServerGUID的GUID值是自动给出的。 放置一个Tclient控件。 这样一个客户端程序就建立好了,其余如同一般的数据库设计。 5.8 动态连接应用程序服务器的实现 客户端程序在运行时，须要连接应用服务器程序以取得服务。但是，在系统实际应用的时候，运行应用服务器程序的计算机是常常变更的，因此在客户端程序启动时，应当先找到运行应用服务器程序的计算机的设置。 驾驭了动态

33、连接应用服务器的流程，就可以详细实现它。下面就将分步骤介绍动态连接应用服务器的实现过程。 在VB中新建一个窗体，将单元文件保存为connect.pas窗体的Name属性设为fm_serconfig,Caption属性设为”服务器配置”，运行后窗体如下图5-11所示。 图5-11 服务器配置图 (2) 在“连接设置”窗体中，须要输入应用服务器主机名（或者应用服务器IP地址）和应用服务器的端口号，这些配置信息将用来连接应用服务器。假如连接胜利，输入的配置信息将被写入到注册表中，以后程序启动时，读取注册表配置信息，就可而已连接应用服务器程序了。 (3) 在连接设置主窗口中，我们为应用服务器名供应了协

34、助录入的方法，点击应用服务器名编辑框右边的省略号按钮，将弹出一个阅读局域网计算机的对话框，以便利用户选择应用服务器所在的计算机。 在VB中新建一个窗体，将窗体单元文件保存为netlist .pas,窗体的Name属性设为Fm_netlist。运行后窗体如下图5-12所示。 图5-12 网上邻居图 在列举网络资源窗体中，将根据工作组以树型书目的形式显示局域网中的计算机。 (4)应用服务器IP地址和端口号的值，然后将这些值赋给主窗体的SocketConnection组件以测试连接。假如连接胜利就返回True值，假如连接失败，将弹出“连接设置“窗口，用户须要从新输入应用服务器主机名，应用服务器IP地

35、址和端口号。假如仍旧连接失败，就返回False值，表示连接失败。 (5) 动态连接设置的最终一个步骤就是在主窗体被创建时，调用第4步中的方法，推断应用程序是否连接上了应用服务器。假如连接胜利，将进入应用程序；假如连接失败，将退出应用程序。 至此，动态连接应用服务器就做完了。 5.9 系统的测试 测试步骤 添加学生信息测试流程： 以管理员或者编辑身份进入后台管理界面； 选择“添加学生”功能； 首先添加学生姓名，选择学生的性别、年龄、等信息名称； 然后添加学生的具体信息； 从系统界面登录，确认信息添加。 测试的目标：为了发觉程序中的错误而执行程序的过程。 经过多次测试添加学生姓名等信息从系统界面登

36、录读取信息都无误。 其他功能都能基本实现就不在细说了。 全文总结 在本系统的开发过程中，由于本人独立开发软件，在学问、阅历方面都存在着不足。另外，在整 在本次毕业设计中，我从指导老师-周老师，身上学到了许多东西。他仔细负责的工作看法， 学生(班级)信息管理系统学生信息管理系统总体思路 学生信息管理系统 学生信息管理系统 学生信息管理系统 学生信息管理系统 学生信息管理系统 SQL学生信息管理系统 学生信息管理系统总结 学生信息管理系统（材料） VB学生信息管理系统 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页