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1、初中作文教案模板（精选多篇）举荐第1篇：初中作文教案 单元写作目标教学目标1 相识联想对于作文的重要性。2、运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。3、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并寄寓自己的感情从中发觉肯定的象征意义. 举荐第2篇：初中作文教案 初中作文教案-记叙文一、记叙文基本学问什么是记叙文？以叙述为主要表达方式，以写人物的经验和事物发展改变为主要内容的一种文体。2） 记叙文分类（对象）：1写人的记叙文；2叙事的记叙. 举荐第3篇：初中作文教案 作文训练（四）木兰诗叙述了木兰女扮男装替父从军的故事，塑造了木兰这个女英雄形象。千百年来，木兰的故事在民间广为流传，并被艺术家改编成戏曲
2、、动画片，搬上了舞台和银幕。 训. 举荐第4篇：初中作文教案 作文教案抓住特征描写人物【教学目标】1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。 2、体会细微环节描写对于塑造人物的特别表达效果。3、培育学生养成擅长视察、. 举荐第5篇：初中作文教案 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教. 举荐第6篇：初中作文教案写景 初中作文教案：写景作文教学目标1学会精确用词，写出景物特点2学会按肯定的视察依次，条理清楚地写景3了解修辞手法、表现手法等在写景状物的文章
3、中的运用 教学重点学会精确用词、. 举荐第7篇：初中作文教学_教案 第三讲 教案初识话题作文写作思路导引：首先要围绕话题确定写作的文体，命好题目，然后围绕话题写自己熟识、动情的材料，或发表自己的见解与看法，写出自己对话题特有的体验与人生感. 举荐第8篇：初中作文教学教案 初中作文教案一、作文指导之描写篇教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节课. 举荐第9篇：告辞初中作文教案 告辞初中作文教案作文题：以告辞初中生活为话题写一篇作文，不少于800字。教学目标：学问目标：学生驾驭小事物大寄予、小细微环节传
4、真情、借想象增魅力的写作技巧；情感目标：安放过往. 举荐第10篇：人教版初中作文教案 人教版初中作文教案大全七年级下册 【人教第一单元】“成长的苦恼”作文教案、反思、说课、实录和学生作文 【人教第五单元】“漫话探险”活动课教案、说课、实录和学生作文. 第11篇：初中作文教学特色教案 初中作文教学特色教案 描写让文章“活”起来【设计思路】 教学目标：1.形象地相识描写在记叙文中的作用。 2.采纳多种方式训练学生的描写实力。 课时支配：2课时。 【导写过. 第12篇：初中作文教学特色教案 初中作文教学特色教案 描写人物外貌的作文指导课课堂设计设想：1、让学生在视察与实践中来体验人物表情的改变。2、
5、养成擅长视察的学习习惯。3、体验人物丰富的表情改变，并能抓. 第13篇：初中作文教学特色教案 初中作文教学特色教案一、日积月累，水到渠成1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这喜闻乐见的. 第14篇：初中作文教学教案初中作文教学新策略1（定稿） 刀豆文秘助手()之初中作文教学教案：初中作文教学新策略1语文课程标准明确提出：“作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热. 第15篇：初中题记式作文教学教案 题记式作文教学教案【教学目标】1、了解题记定义及题记作用及类别。2、学习并驾驭拟写题
6、记的方法。 【教学设想】在阅读材料的基础上学会几种拟写题记的方法。 为作文拟写题. 第16篇：作文教案欢乐作文教案 欢乐话题【教学目标】学习多角度选材立意,学习选用特性化的构思来表达内容。【教学设想】谈话式，合作探究。【教学时数】一课时【教学过程】课前播放欢乐小舞曲烘托. 第17篇：以初中为话题的作文教案 以初中为话题的作文教案一、教学目标1、了解话题作文的特点 和留意事项，学会写话题作文。2、依据中心选材3、培育学生学会视察，酷爱生活的思想感情。4、写出真情实感二、教学. 第18篇：初中作文教学专题系列训练教案 初中作文教学专题系列训练教案（6讲）初中语文作文专题训练教案之一切题 教学目的1
7、.引导学生驾驭切题的详细要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的缘由。 3.能运. 第19篇：初中作文教学专题系列训练教案 初中作文教学专题系列训练教案 初中语文作文专题训练教案之情感教学目的1.了解中考作文在“情感”方面的详细要求。 2.引导学生分析作文在“情感”方面失分的缘由。3.驾驭作. 第20篇：初中作文教学 真实课堂中我们是怎样教作文的作文是一项大工程，创新是这项工程的设计图纸。作文教学是培育学生创新意识，创新实力的重要途径。但是只有很少一部分同学能写出光彩照人的文章来. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页