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1、小学英语备课组小结 本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下，在教育处的干脆领导下，根据学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作安排，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进行。现总结如下： 一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体探讨，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 总部的活动时间为周五下午 一、二两节课，分部的活动时间为周一下午 一、二两节课 2、定中心发言人。 根据开学初制定的安排 每次集体备课，我们都指定主备老师为中心发言人，进行教材分析和说课。 二、活动的程序。 本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备老师，接着经
2、过第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进行评课，最终再进其次次集体备课，形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师主动打算,力争把每节课上好,并相互听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。 三、取得的主要成效： 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教化理念。全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平。由于老师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组老师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的主动性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度
3、的提高。汤月兰老师还担当区级复习研讨课一节，教研组的老师共同备课、试教、评课，再修改教案，进行了三轮的试教与修改，研讨课受到一样好评。本学期开展了青年老师赛课活动，并进行了三轮竞赛，先进行教案设计评比，再定同一课时赛课，最终进行演讲竞赛。在这过程中，英语组的老师主动打算，展示了自己的风采。 我们英语组还发挥集体的力气,共同制定补课安排和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成果，达到了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成果。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教化科研优秀论文评比中，杨云老师的论文优化英语课堂教学结构建立活动式的英语课堂获得二等奖，李心芳老师的论文嬉
4、戏引领孩子进入快乐英语课堂，汤月兰老师的论文提高小学英语课堂效率探微获得三等奖。市现代教化技术论文评比活动中，朱婷老师的论文运用教化技术手段 优化小学英语教学，李心芳老师的论文合理运用多媒体 提高英语课堂效率获得二等奖。 备课组的活动促进了每位老师的专业成长，我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，主动探究集体备课的新思路和新方法。 小学英语备课组小结（2）： 本学期英语学科教研工作，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。
5、 1、抓好备课组建设。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。有活动记录。切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。做好常规落实的检查、督促工作。组织相应的自报课。通过听课，上课，研讨、观摩、评议等形式，使本备课组全体英语老师共同提高。充分发挥组内每个人的作用，常常开展教材分析、沟通教后感和教学策略、探讨教学对象和教学方法。结合学生实际进行分层指导，抓优补差，利用课余时间抓学生背词、背书，使不同层次的学生
6、在原有的基础上都有所提高。在备课组建设和常规教学中做到四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到四定：即定时、定点、定内容、并仔细做好活动记录，充分发挥每个人的作用，以老带新，以新促老，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，仔细备好、上好每节课，仔细批改学生的作业和练习。 2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。存在的问题主要在依据听到的内容，选择听到的句子，选择句子的正确应答句，依据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读，听力记忆，听力的理解，学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。部分的学生听力速度跟不
7、上，来不及看句子，或者理解产生歧义，因此推断错误。 对于句子看图片圈单词，学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平常学生没有看到过，换了图片学生就不能正确推断。读句子选图片，有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期： 1.）听力部分：除了每个单元听默单词外，再增加平常练习中，听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。 2.）笔试部分：增加句子的书写练习，养成学生脱离图片读句子的习惯，和培育这一方面的实力。 3、我们主动参与校内、校外的进修和教研活动。 4、教学成果 1、）巩固了学生良好的学习英语的习惯。 （a）做好课前的预习和复习工作。 （b
8、）课前2分钟的儿歌朗读，英语歌曲表演。 （c）培育学生上课仔细听讲的习惯。 （d）帮助并促使学生建立练习集。 （e）培育学生正确的书写习惯。 2、）学生的听、说、读、写实力得到了较大的提高。 3、）一年级建立有效的课堂训练系统，形成了有效的课堂教学模式。 4、）以活动为载体，给学生供应更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，主动促进学生的特性特长发展。一年级学科活动，让学生在活动中应用语言。更敏捷和生活化的检验学生的学习状况 小学英语备课组小结 小学英语备课组小结 英语备课组工作小结 小学语文备课组小结 小学语文备课组小结 小学英语备课组小结(全年级通用) 备课组小结 备课组小结 备课组小结 备课组小结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页