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1、 小学数学备课组小结 小学数学备课组小结 六年级数学备课组小结 本学期，我们六年级的两四位数学教师能做到团结协作，共同讨论教材教法，依据新课标精神要求，根本能完本钱学期的教育教学任务。 一、仔细学习教材、教法。 开学初，我们就仔细学习了教材、大纲、教法，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;全面把握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘规划，保证教学的顺当进展。二、积极开展教研活动。 本学期，我们两位教师平常能常常探讨教学工作，提出问题，共同争论，做到统一思想，统一行动，因材施教。积
2、极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。平常也做到每周能互听对方一节课，作为新教师的陆教师的教学力量也提高地很快。三、加强双基教学，进展智能。 数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进展一切生产劳动和科学讨论的根底。大纲指出：“肯定的数学根底学问和根本技能是我国公民具备的文化素养之一。”在日常的课堂教学中，虽然我们用的是试验学校的校本教材。但我们重视帮忙学生把握大纲规定的根底学问，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把学问转化为技能，使学生在学习过程中既长学问又长才智，提高学生的科学文化素养。 四、运用多种教学手段，培育学生的学习兴趣。 调动学
3、生学习积极性，促使学生主动地学习，培育思维、提高力量，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培育学生的兴趣，进展学生思维，我们备课组的教师用了如下方法： 1、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进展直观教学，提高学生学习兴趣，帮忙学生理解和把握学问。 2、创设情境，启发学生动脑筋想问题。3、寓教学于开心活动之中。 五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格掌握作业量。 我们在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且尽量做到当天作业当天改，对后进生能做到有针对性的辅导。还常常在作业本上写上一些鼓励的
4、符号，鼓舞学生再接再厉，争取进步。留意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体罚与变相体罚。 在今后的教学工作中，我们肯定要发扬自己的优点，正视自己还存在的问题，努力搞好一年级的数学教学工作。 扩展阅读：清湖中心小学数学备课组工作总结 清湖中心小学数学备课组工作总结 我们备课组的教师相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 教师假如不坚持理论学习，教研活动就会本钱“无本之
5、木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 二、积极参与和开展教研活动 我组教师积极参与全乡组织的教研活动,这一学期每人在学校开了一次的公开课，备课组每人开了1节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。 我们学期初备课组活动有规划，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动
6、。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，对教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。 固然备课组有收获，但也有做的不够的
7、地方。比方开展活动没有周期性，在培优和补差方面还没有发挥团队精神，在下学期会努力改良。 在以后的教学中我们任重而道远。盼望在新一年的工作中，全组成员通过努力，连续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的中学生。 201*.6. 清湖中心小学数学备课组工作总结 时间过得真快，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我们全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使
8、教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 （二）深入课题讨论，优化课堂教学 全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践力量。如在教学应用题时，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学
9、时、分、秒时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自试验得出1时=60分、1分=60秒，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，把握学问。 （三）注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。（四）积极开展教研活动，不断反思提高 教师们都能积极参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务
10、水平。平常每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 201*.12. 清湖中心小学数学教研组备课组工作规划 （201*-201*学年其次学期）一、指导思想： 本学期数学教研工作围绕学校工作规划中对教学工作的要求，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，上学期获得市先进教研组的根底上，连续仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本讨论气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。二、主要工作思路
11、： 1、强化教学常规的落实，提高常态课堂的教学效率。 学期初组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。各年级可依据本年段学生的学习特点及授课内容制定教案。鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，积极摸索出适合小学数学课堂教学的有效模式，促进常态课堂的提升。与此同时抓好“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，有效地提高教学效率。 2优化集体备课制度，发挥集体的作用。 本学期教研组将围绕学校的主要教学工作，狠抓集体备课的有效落实，主备人需在周一将备课的打印稿发给组员，以便于争论讨论。 3以课题为载体，促进青年教师的专业化成长 依据县教研室的工作安排，将进展“教师的专业化成长“的研讨会，我教研组将加
12、强对青年教师的自培工作,走教师专业化进展道路，促进教师在新课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。关怀青年教师的成长，在业务上对青年教师进展指导，做到有目的，有成效，帮忙他们尽快适应教学。组长、师傅、骨干教师应多听青年教师的课，听后准时反应，指出缺乏之处，让青年教师能准时成长。组内会制造更多的时机让新教师呈现，给教学带来新的思想。教师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。连续围绕学校本真教育的省级课题的讨论，各教师确定自己的子课题，开展课题协作活动，将课题讨论工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期讨论。 201*.2. 清湖中心小学语文教研组备课组工作总结 （201*-20
13、1*学年其次学期） 本学期，我们语文备课组在校长、教务处的领导、关怀下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，较好地完成了学期初制定的各项规划。在学期马上完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中吸取阅历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。杨伏明、舒桂珍教师从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展现课，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，
14、组内的杨伏明、舒桂珍教师都会悉心地听课，急躁地指导。平日里，我们语文组几位教师都特别注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进展深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思积极与同组教师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家常常在一起研讨，办公室、走廊、操场上处处有我们一起争论的身影。二、务实的团队 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求仔细备课，努力上好每一节课。大家在一起坚持学习教育教学理论，仔细进展集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言
15、人深入讨论，备好课，再相互沟通，寻求最正确教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用到自己的教学活动之中。三、创新的团队 始终以来，备课组的活动都是实行大家先“备”课，后依据大家共同争论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反应，再讨论。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的根底上，可以实行先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位教师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位教师再去实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课。 四、存在的问题及改良措施： 应当说，这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但缺少理论提升与学习
16、，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后应当更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进展，全面提升备课组活动的效益。 201*.6. 清湖中心小学语文教研组备课组工作总结 一、指导思想： 备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文备课组坚持以根底教育课程改革纲要为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育，在这学期，加强语文教学讨论，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生兴趣的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要工作目标： 1、进一步标准和落实教学
17、常规治理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主进展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学讨论，激发学生主动探究意识，培育学生创新精神和实践力量，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教育处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动好玩的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践力量，促进学生共性的和谐进展。三、详细措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将连续围绕语文课程标准的课程目标进展专题讨论；为使教师们能更好的学习、实践新课程
18、理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准争论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。 1、这学期，我们将连续观看一些特级教师的课堂实录，进展有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进展研讨。 2、上好校级公开课。这学期，我们将连续进展课堂教学的讨论，每一位教师至少上一节校级公开课，骨干教师进展展现课，盼望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的根底有个整体的提高。 3、进展教科研讨。我们将利用教研组的时间，进展语文骨干教师专题讲座，对教育杂志上的一些热们文章进展争论。课题的讨论
19、贯穿于寻常的教育教学中，大家将连续围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。 四、围绕常规工作，加强教学过程治理，提高教学效率 1、备课：每个教师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最终的整理完善。每篇课文都要有反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对
20、语文作业要精选，注意练习的有效性。要分层练习，注意学生学习力量的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。作业的格式各备课组要统一。 4、辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 5、考核：平常考核与定期考核相结合，学问力量考核与情感、习惯的考核相结合，准时总结，重视状况分析及反应。 6、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。 总之，在新的学期，我们语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题讨论为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定
21、的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！ 201*.12. 清湖中心小学08-09学年其次学期语文备课组工作规划 指导思想： 进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中消失的新问题和新状况。坚持以人为本，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。 工作目标: 1、仔细学习教育理论，树立现代教育理念。2、抓好毕业班的教育教学工作。 3、抓好课题讨论，提高课题讨论的质量。 工作要点: 1.加强学习二期课改的精神，树立起现代教育的理念。 (1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织年级组教师学习二 期课改等现代教育理念，使教师进一步端
22、正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。 (2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。 2.抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 (1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”相结合的方法，加强教法、 学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 (2)搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为 教师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师沟通，其他教师也应积极思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 (3)教学过程中要把好教学质量关
23、，通过备课、上课、作业、辅导、考核， 做好质量分析和监控。 (4)备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 201*.2. 清湖中心小学语文备课组工作规划 201*-201*学年第一学期 一、指导思想： 本学期,我们语文教研组全体成员将连续仔细学习教育部新课程标准和教育工作会议的有关精神，进一步深化课程改革，不断地总结课程实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策；努力进展和提高学生的语文素养,全面提高教学质量,使教研组工作上一个新台阶。 二、工作要点： 1.加强教研组团队建立，建立学习型教研组，以争创先进教研组为动力，发挥优势，改良缺乏，促使教师的专业
24、化成长。 2.在课堂教学的过程中，重点关注课堂教学的有效性。其重点表达在两个方面。其一加强对教材的理解和把握，杜绝教学的随便性，抓住年段教学的重点和难点，结合学生学情，高质量地完成教学任务。其二提高课堂教学的组织力量。教研组将加强讨论和学习，力争在课堂上能依据教育规律和学生心理特点，恰当运用各种教学手段，对教学内容作出合理安排，创设相宜的教学环境，让学生积极主动地参加到学习活动中。 3.针对学生状况的差异，从不同的角度进展讨论，形成具有学科特色的教学成果。以课堂教学质量为根底，坚持教研活动前的文章学习，确定每次教研活动主题，做到有目的，有组织，有步骤，有结论。三、策略和措施 为贯彻学校教学科研
25、的指导思想，达成教学的根本目标，本学期我们语文备课组工作开展的详细策略和措施如下： 1、抓好备课和集体备课。 开展好个人备课和集体备课活动，个人备课要钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必需到达的双基要求，再与同年级教师进展沟通争论，选择较好的教学方法。集备要加强治理，做到开会准时，人员齐全，记录仔细，秩序井然，内容充实。要定期检查教师教案，教案除正常环节，还要仔细完成教学反思，准时弥补缺漏，在最短时间内到达最好的效果。 2、抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。 语文备课组要常常安排听随堂课，定期安排听讨论课，使教研活动正常有序开展。借鉴外校语文组
26、的阅历，积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨讨论。骨干教师、青年教师争取多上实践课，珍惜专家的来校指导的时机，以虚心、热忱、积极、主动的学习态度，不断探究，勇于进取，使自己的教学不断有新突破。 3、考试、考察及平常练习：（1）质量分析： 语文试卷小题众多，单元练习时，统一做好最薄弱小题的应得分、实得分统计，分析缘由，制定改良措施；同时反向思索，亦可进展得分率较高小题的分析，总结取得成绩的方法所在，以便保持强项，并举一反三，促进其他薄弱题型得分率的提高。（2）平常作业： 年级组统一格式，统一批改要求。启用课堂练习本，特地针对回答下列问题、想象写话等语文软肋进展写话训练。4、补缺补差：
27、以人为本，拥有关爱学习困难生的热忱，增加效劳意识，能与家长换位思索，以心换心，多多体谅家长，做好家校各项联系工作，课后的补缺工作事先与家长沟通，达成共识。 四、个人确定目标，明确进展方向 时代要求我们与时俱进，语文备课组各位教师都对自己提出了新的挑战。1、每位语文教师或针对自己的薄弱环节，或结合自己的特长，从不同的方面明确立本学期个人专业进展方向，踏踏实实，一步一个脚印，与新课程共同成长。 2、语文新课标要求教师们有宽阔的学问视野，丰富的学问底蕴，语文教师应成为一名杂学家。积极开展课外阅读活动，以自己的行动带动学生课外阅读的积极性。 总之，语文备课组将凭借求真务实的精神来争创优秀教研组，细化日常教学常规，丰富备课组学习的内容，塑造语文教师的优雅形象，使教育、教学的每一个音符都和谐、美丽！ 201*.9. 友情提示：本文中关于小学数学备课组小结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，小学数学备课组小结：该篇文章建议您自主创作。