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1、 小学英语备课组小结2篇_小学数学备课组工作计划 本学期能全面推动素养教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。 1、深入学习中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算。 音乐教材，是提高公民的音乐素养与艺术素养为目的的。渐渐把构成音乐整体的多种要素实行分解的方法来在完整的音乐背景下进展教学。这种教学采纳了循序渐进的螺旋 型的教材编排，也可以说是素养教育的突破。 2、提高课堂教学质量，参加音乐理论学习。 为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中参加肯定的理论学问。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、构造等，把它们由浅入深，循序渐进，有机
2、地、协调地融入课堂。 3、全面提高学生的素养。 以开发学生的听觉为中心，置他们于音乐天地中去感受音乐、熟悉音乐、鉴赏音乐、制造音乐。始终贯穿音乐听辩力量的培育，教会学生建立敏锐的听觉，识别音的长短、凹凸、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以到达审美情趣的目的。 4、开展教学科研，优化教学构造。 全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐及对艺术的观赏力量。努力做好每一节试验课的教学设计，总结阅历、大胆创新、以获得更科学的试验讨论。本学期三位音乐教师分别上了三节音乐观赏课音的凹凸动物狂欢节民族吹管乐器。 每单周三下
3、午进展教研活动，每周一上午为集体备课时间。 5、办好其次课堂，培育学生的共性。 其次课堂给每个学生有了培育共性的时机，这不仅让学生有了课堂以外宽阔天地，也全面地推动了校园文化建立。连续办好合唱、舞蹈、管乐队的兴趣课，充分利用学习时机，让学生都找到自己的特长。本学期在区首届艺术节二重唱一等奖，独唱三等奖。 音乐备课组工作小结（2）： 一、备课常规毫不松懈 我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课预备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注意了教学材料的细心预备，教学版块的合理设计，教学环节的奇妙过渡。美术课备课，注意了学生材料的预备
4、，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注意了孩子律动的设计，唱歌的技巧，重难点的突破等等。 我们的教师都能做到，如何尽可能的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。 为此，读好理论专著教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论和新课程：我们怎样上课，以及朱永新先生的我的教育抱负等书籍。准时上网扫瞄教育论坛，参加新课程理念下课堂教学策略的争论。参加教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论学问。还不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，沟通，吸取精华。 二、揣摩课堂毫不松懈 结合“新课程新课堂新走向”优质课及课件评比活动 、信
5、息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学根本功竞赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、评课质量。 依据备课组详细状况，说课实行两种形式。一种是将说学问与说课两个内容合并，采纳听试讲的形式，另一种则将说学问与说课两个内容分开，以熬炼教师的说课力量。 美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的进展。宽容、敬重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。由于我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望！每一个孩子都有闪光的东西被赞扬！ 孩子如此，教师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能开掘教师课堂中的亮点，进一步增加教师胜利的信念。
6、 三、活动开展 毫不松懈 本备课组涉及的教师有美术、音乐、科学、信息学科，我们实行敏捷机动的原则，适当时实行多种形式，积极推动备课组活动的开展。 备课不是目的，目的是为了更精彩地展现自己的课堂！张扬孩子的共性，放飞孩子的幻想！我们在努力！ 英语备课组工作小结 本学期英语教研组全体教师在学校领导的指导下，在教育处的直接领导下，根据学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作规划，在本学期共开展了8次备课组活动活动，分成总部和分部进展。现总结如下： 一、为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 总部的活动时间为周五下午一、二两节课，分部的活动时间为
7、周一下午一、二两节课 2、定中心发言人。 根据开学初制定的规划 每次集体备课，我们都指定主备教师为中心发言人，进展教材分析和说课。 二、活动的程序。 本学期我们英语组加强了集体备课，并结合学校的校级开课，每节课先确定一个主备教师，接着经过第一次集体备课，再由主备教师执教本节课，并进展评课，最终再进其次次集体备课，形成能表达小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位教师积极预备,力争把每节课上好,并相互听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。 三、取得的主要成效： 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业
8、务水平。 由于教师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的积极性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学气氛。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。 汤月兰教师还担当区级复习研讨课一节，教研组的教师共同备课、试教、评课，再修改教案，进展了三轮的试教与修改，研讨课受到全都好评。本学期开展了青年教师赛课活动，并进展了三轮竞赛，先进展教案设计评比，再定同一课时赛课，最终进展演讲竞赛。在这过程中，英语组的教师积极预备，展现了自己的风采。 我们英语组还发挥集体的力气,共同制定补课规划和内容,力争使补课有实效
9、。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩，到达了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖，在镇江市第十四次教育科研优秀论文评比中，杨云教师的论文优化英语课堂教学构造建立活动式的英语课堂获得二等奖，李心芳教师的论文嬉戏引领孩子进入欢快英语课堂，汤月兰教师的论文提高小学英语课堂效率探微获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中，朱婷教师的论文运用教育技术手段 优化小学英语教学，李心芳教师的论文合理运用多媒体 提高英语课堂效率获得二等奖。 备课组的活动促进了每位教师的专业成长，我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，积极探究集体备课的新思路和新方法。 初中科学备课
10、组小结2篇 一学期的工作马上完毕，在此期间机遇与挑战并存，胜利与失败相伴。科学备课组立足岗位，团结合作，求真求实，教书育人，顺当圆满完成了各项教学任务。下面我把本学期的工作做简要总结。 我们科学备课组共4位教师，其中2位是专职教师，另外的2位是兼职的。这学期，我们备课组教师仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，本备课组教师留意做到以下几点： 1、备好每一节课。初中科学新教材的特别
11、性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,仔细讨论教材，力求精确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、上好每一节课。时刻记住“以学生进展为本”，上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性规律性,在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，准时了解学生的学习状况，总结学生对学问点的把握状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学水平得到提高，从而更促进了科学教学
12、。 5、加强与备课组教师的合作，团结共进，精诚协作，经过一学期的努力，各班学生对科学学科的兴趣提高了，学习成绩也取得了肯定的进步。 这个学期的备课组活动，取得了一些阅历，也存在着问题，我们将一如既往地努力，争取在下个学期中取得更大的进步。 初中科学备课组小结（2）： 已经过去的这一个学期，是一个特别的学期。在这个学期中，学校迎来了江西省科技示范学校的申报工作。这次申报工作，对整个学校是一次重大的考验，对我们科学备课组更是一次更大的考验。无论是试验室的治理方面，还是教师自身上课教学科研及科技教育，学校都对我们提出了很高的要求。学校通过人员的安排，初中部的局部理、化、生教师也参加到我们科学备课组中
13、来，更壮大了科学教师的队伍。 总结这个学期，我们做了如下一些工作，也取得了一些成绩： 一， 开展全员性听课活动，提高教学质量。 备课组隔周根据规划进展一次集体备课活动。科学教材在这个学期又做了较大的调整。仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气，对教材中新的内容以及旧内容新要求的学问点进展争论分析，把握其深度和广度。在创立中，我们更是屡次的聚在一起，从说课，听课到评课，不放过任何一个细节，力求做到完善。正是这样，在和谐的备课组气氛中，教师们共同在成长。 二， 做好试验室常规工作，治理标准化。 试验室的治理是特别烦琐的。从卫生到各方面资料的积存和整理都需要上课的教师共同来完成。平常虽然
14、也有一些资料的整理，但是还远远不够，开学初又做了大量的资料补充工作。由于迎接省检回头看工作，组内教师共同努力，加班加点，经受住了创立验收的考验。也让我们对试验室的治理方向更明确了，治理方法也更标准了。 三， 开设兴趣小组活动，竞赛出成绩。 根据学校规定开设了科技的兴趣小组，再学校领导的支持帮忙下，杨芳芳主任亲自抓，兴趣小组吸引了许多宠爱动手的同学的参与。依据学生的特点，选择了适合他们的模活动，都是学生特别热衷的。积极响应12月初市进行的“体验创新成长科技创新月”，其中李念同学在全国其次十三届科技创新大赛中荣获三等奖，李丽、周越教师论文获南昌市教育学会小学科学第五届年会二等奖，李丽教师执教的录像
15、课获全国二等奖，以上是我们备课组在这个学期做的一些工作，其实也是我们应当做工作。固然其中还存在着一些缺乏，通过自省和其他教师、领导的指正，盼望在新的一年做把工作做的更好。 小学语文备课组小结 时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年。回忆一学期来的工作，我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以友善用脑的新理念为指导，转变教学观念，改良教学方式；有目的，有规划，有步骤地进展教学改革；加强课堂教学讨论，全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下： 一、主要工作 1、加强学习，更新观念 开学初，我们便组织教师学习语文课程标准，听取领导对友善用脑的介绍，学习有关友善用脑的
16、材料，以便更深入了解友善用脑这一课题，并且听取了一节友善用脑示范课，组员之间针对这节课绽开争论，汲取其中的友善用脑因素，努力更新观念。要求每位教师课前仔细钻研教材，结合友善用脑这一课题，细心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的气氛中学习。 2、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求每一位组员细心设计一堂好课，在组内开课，要求其他教师调好课肯定要去听课，听课后要针对这堂课绽开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与缺乏，取长补短，并且争论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必需要听以外，但凡学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且教师们还积极要求外出听课，如：我们五年
17、级的熊教师和梁教师都是五十开外的人了，还积极要求去试验小学听取“秋实杯”好课展现，这种精神可嘉。通过这种听课，评课活动，让我们教师能够准时找到自身的缺点，发觉别人身上的优点，取长补短，提高了我们组教师的整体教学水平。 3、组内争论，共同提高 我们组共有五位成员，两位老教师，一位中年教师，两位年轻教师，可以说这是一个老中青结合的队伍，大家的年龄层次不同，教学阅历不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老教师会将他们的教学阅历毫无保存的告知我们，熊教师就常常告知我们课文的教学难点，如何解决，等等。而年轻教师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想。这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题
18、而绽开剧烈的争论，每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，教师无视了哪个方面等等，这样的争论在我们组常常可以看到，我们一起争论，力求共同进步。 二、 存在的缺乏： 1、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听说读写力量还要进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需在上台阶。 2、差生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意，努力提高他们的及格率，是我们下学期的奋斗目标。 三、 下一步工作： 1、加强教师的学习，开展组内教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的课堂教学效率，提高语文教学质量。标准教学常规工作，从上
19、课、批改作业、备课、提优补差等方面做起，明确要求，按要求去做。 2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、 努力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，尽力不让一个学生落伍。 初中语文备课组小结2篇 不经意间，一学期的时间匆忙过去。回首一学期来的备课组活动，感慨良多，现扼要总结如下： 一、团队精神的大发扬是本备课组的最大亮点，是取得各项良好成绩的根本保证。 高三语文备课组是一个团结、向上的集体。在高三这一年中，我们面对全体学生，立足学生，立足教材，立足高考实际，亲密关注相关信息，使高三语文的学习、复
20、习能够紧跟最新形势，收到了肯定的效果。首先，我们几位教师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，齐心协力，使学生的成绩能够有所提高。虽然马家秋教师年纪较大，但仍坚持带两个班，深入到学生中去，还主动担当了“抗击雪灾”的专题讲座，取得了良好的效果。另四位教师除了繁重的教学任务外，还兼有班主任的职责，但他们克制了种种困难，仔细上好每一节课，批改好每一份作业，还担当了“奥运”专题、“感动中国人物”事迹、“抗震救灾”等专题讲座。伍红春教师积极发挥学科带头人的作用，深入讨论高考变化，准时指导年轻教师的教学工作。我们始终坚信：付出就有收获。虽然整个高三学年，消失过许很多多的意外状况，每
21、个人都遭受到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我们组教师都牢记住自己作为一名高三教师所具有的特别使命。正是这种信念，使我们无论遇到什么困难险阻，都咬咬牙，自己挺过去，不耽搁学生的课，不耽搁自己的本职工作。回忆高三这一年，我们留下了很多无法弥补的圆满，但是应当说，我们每个人都尽了自己最大的努力，我们无愧我心。 二、集体备课求真务实。 在能拼能干的前提下，我们备课组还很重视提高课堂效率，向40分钟要效益，是我们高三教学时的一个重要方针。不打无预备之仗。高三时，我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特别状况外，每周大家至少一次凑在一起集体备课。每周备课坚持中心发言人制度，集中备课时统一教学要素，
22、标准教学行为，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。这样，大家常常沟通沟通，互通有无，群策群力，共同提高。有了集体的才智，大家再依据每个班的详细状况有的放矢施行教学。在课堂教学中，我们的教学理念是向学生倾斜，充分调动学生学习语文的积极性。我们在高三的这一年，没有单纯地陷入到题山题海中去，而是利用各种方法提高学生的语文解题力量。同时，为了不断充实自己，改良自身的业务水平，我们不放弃一切学习的时机，在组内主动落实公开课讲课、听课制度，李红霞、晏小倩教师都完成了公开课讲课任务。无论高三工作多么繁忙，教师们都不放过任何一次校外或校内公开课学习的时机，甚至还消失了有阅历的教师主动邀请年轻教师进课堂，
23、年轻教师虚心求教的教研气氛。通过这些活动，大家深深感到：化彼之长为己之长，融会贯穿，这对我们的教育教学很有启发。 三、将规划落实究竟针对实情，方法敏捷 高三教学的目的性应当是最强的。在备课组大的规划前提下，每月、每周、每天、每堂课该都应还有规划，然后以极其仔细的态度去完成，之后还要有效果反应，对发觉的问题要快速实行补救措施，进展二次辅导。我们决不把一套试卷发给学生做了不收不改，其次天对对答案。高三的语文教师们把自己全部的时间都用来思索讨论和讲课改作业上了，可谓殚精竭虑，劳心劳力。 高三教学的针对性也是最强的。在这届学生底子薄、根底差的前提下，教师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵和字
24、音、字形等根底题，教师们采纳让学生逐个默写、听写过关的方法，对于个别差生，也始终不放弃，甚至牺牲课间和周六下午休息时间来帮忙他们；为了提高学生的写作力量，在伍教师的带着下，教师们轮番为学生筛选、编辑时文选读，丰富他们的素材；在几次联考下来，我们发觉学生前五题得分较差，就自己特地找题、编题，印制这五道题的强化训练卷，每天针对练习、讲解。在现代文阅读方面，也一改往年的按学问点进展讲解的方法，采纳以命题讲解训练的方式，让学生切实可操作。 最终，感谢学校领导和教研组长对我们高三语文组工作的大力支持和悉心指导。 初中语文备课组小结（2）： 光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师
25、亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深入探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成绩与缺乏总结如下： 一、优化教学常规 1、 制订教学规划开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四讨论”（讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策）和“五统一”（统
26、一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。 （2）授课前仔细编写教案。（3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 3、仔细上课作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 此外，教师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量；重视指
27、导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、标准作业 （1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 （2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 （3）教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 （2）、切实抓好语文综合性
28、学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 （1）、教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反应。 （2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进展讨论，目的是想通过有效的教学标准，提高教学质量，促进教师专业进展。 二、提高学科成绩这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了仔细
29、的分析。以半期考试为例，依据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、 三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分、合格率都居区上游水平 2、 尖子率不高。针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题： 1.重视语文学问的积存，强调语言的运用； 2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面； 3. 作文要注意根本功训练，锤炼力量，提高学生写作品位。同时，课外的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。 三、落实教研活动教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导
30、的指导下，根据学校工作规划如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规治理，切实针对教学中存在的问题重点讨论； 2、加强课题讨论，特殊是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学效益的不断提高； 3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开课、示范课，并加强评课。 这方面，我们所做的工作有以下这些：（1）这学期我们组有三位教师的论文获得市二三等奖。（2）罗丽玲教师获得区复习课竞赛二等奖，展现了慈中教师的风采和较高的教学水平。（3）积极组织学生参与各种征文竞赛，上个月又组织学生参与全国
31、中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不简单，但师生们却能积极参加，难能珍贵。 四、促进专业进展 语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作； 2、写作。多写教学论文，准时总结教学阅历； 3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特殊是青年教师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓：一是做到“三给”：给时机；给动力；给时间。二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关怀、帮忙青年，让青年教师感受到被关心的暖和，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的力量，提高课堂教
32、学时效，提升学科教学质量，提高讨论力量。这样，本组的几位青年教师都在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如个别教师的作业量有时有过多的状况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的教师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 1 2 初三数学备课组小结2篇 本学期在学校“轻负高效”的理念下，在“学程导航”模式的推动下，我们初三数学组全体教师，团结协作，兢兢业业
33、，稳扎稳打，圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下： 1、制定教学规划，工作按部就班的进展。 学期开头，我们全组教师依据学校制定的教学规划、工作重点，首先仔细绽开争论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学生特点，制定了切实可行的备课组规划、进度规划及班主任工作规划，并以此为依据，时时、到处把工作落在实处，把规划既当作是对工作的指导，又当作是对工作的监视，由于规划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努力，使得本学期的数学教学工作任务顺当进展，并将圆满完成。 2、团结协作，稳扎稳打，共同提高。 我们组两名成员，平均年龄三十三岁左右，在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年
34、龄上的接近，使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相像，大家共同语言多，遇到问题看法接近，处理问题意见统一，教育、教研活动更能存同求异，百花齐放，百家争鸣，我们互帮互助，相互监视，共同进步，共同提高。 3、增加自身素养，提高业务力量，搞好本职工作。 教师的任务就是既教书又育人，为完成这一任务，我们组每位教师，都能做到仔细制定教学规划，具体书写教案，急躁辅导学生，细心批改作业，极大限度地发挥教师的主导作用，学生的主体作用，进展学生的智力，培育学生的力量，仔细上好40分钟的课，提高工作效率，争取最大胜利。特殊是徐晓蓉教师，常常放弃个人休息时间，为学生做好个别辅导工作，也为班级质量的提高打下
35、了坚实的根底，值得我们全组教师学习。 4、刻苦钻研、仔细科研、提升自己的素养。 为使自身素养不断提高，业务力量逐日增加，我们除翻阅自己订的教学杂志外，还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志，细心阅读，作好笔记，不断地用学问武装自己，充实自己，完善自己，并且每月积极写好教学反思。今年10月我的浅议学生的“说数学”发表于学苑教育第22期32页。12月份的“百花奖”说课竞赛中，徐晓蓉获得了一等奖，我获得了二等奖。另外，我还开设了市级公开课解直角三角形的应用，获好评。 除上述之外，我们全组教师，还做到了喜爱劳动，团结友爱，积极参与学校组织的政治学习，遵守各项规章制度，对自己高标准、严要求，从言行方面切实履
36、行“言正为师，身正为范”的格言，给学生树立了良好的典范。 下学期，我们组仍将团结协作、稳扎稳打，替学校分担忧愁，埋头苦干，使教学工作再上新台阶，为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的奉献。 - 一学期在忙劳碌碌中又将过去，本学期我们初三年级数学教师依据教学规划仔细开展工作，充分发挥备课组功能，每位教师兢兢业业，平常相互学习，团结协作，思索教学中遇到的问题，积极查找对策，共同提高，比拟顺当地完成了学期初制定的规划。现对本学期的工作作一简要回忆： 一、不断学习，提高教学实践力量。 本学期，二期课改的新教材在一年级开头使用，我们非常关怀新教材的内容及新教法，通过听课和组织教师学习“教师培训学习包”
37、，每位教师或多或少都有了新的收获，为我们供应了学习的好平台。大家边看边记录，然后进展争论、沟通，最终撰写学习体会。整个过程每位教师都能积极参加，由于这是很好的学习和提高的时机，对每位教师的课堂教学也有肯定的指导作用。 二、同伴互助、共同提高。 备课组是一个集体，组内教师和谐相处，平常相互争论教学设计、作业设计，沟通胜利的教学方法，教学中遇到的疑难问题，总能准时有效作好沟通，相互取长补短，共同提高教学力量。本学期，三年级的数学教学任务特别繁重，为此我们教师总能准时把三年级的阶段性测试及期末复习练习卷的出卷任务扛起来，使我们能有更多的时间投入在班教学中。 三、教学常规工作持抓不懈 备好课是上好课的
38、前提。组内教师都能提前备课，针对本班学生实际进展教学设计，课后能写教后感。大家注意课堂教学，注意每个学生的进展，在课内创设轻松、和谐的课堂教学气氛，以学生为学习的主体，教师进展适时指导、点拨。每位教师重视调动学生的课堂气氛，尤其是把提问用在刀刃上，找准了切入点、抓住了学生的困惑点、冲突点进展准时的启发式提问！有效培育了学生的学习兴趣、信念。 细心设计、批改作业，我们充分熟悉到作业对学生学习的重要性，于是针对教学重点和教学难点细心设计作业，力求减轻学生的学习负担。我们也重视作业的批改和订正，做到今日的事情决不拖到其次天。 反思过去，我们的工作中还存在着许多缺乏。教师的课堂教学力量还需进一步提高。
39、学生的计算力量仍较薄弱，还须加强，在综合性题目的解题方面还须有规划地进展指导。下学期我们将更努力地工作，使各项工作更上一层楼！ 初二英语备课组小结5篇 随着新课程改革的推动，我们初二英语备课组结合我们学校学生的实际状况,不断摸索适合学生特点，促进课堂教学有效性的教学模式。我们很多班级的学生英语消失两极分化的现象，这就要求我们的教学要因人而异，实行易学、好学的途径去激发学生的求知欲，到达教学效果的事半功倍！那么，经过一年多的不懈努力，学生的英语成绩初见成效。总的来说，我们在教学当中做了以下的工作： 一、同伴互助，资源共享 首先，积极参与英语教研组的活动，在全组内通过集体备课相互沟通、取长补短，对
40、比自己教学中所存在的问题，查漏补缺、不断提高。另外，听课、评课也是提高自己业务水平的一个平台。京剧艺术大师梅兰芳说过这样一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学也如此。不听别人的课，就上不好自己的课。”通过听、评课我们从中学到了许多东西，使自己在教学观念、专业学问和教学技能等方面都得到全面提高。本期有胡美波、梁佩佩等教师在组内上了公开课，杨毅教师代表学校为天心区的教师上了一堂示范课，均受到好评。 二、优化课堂教学，向课上45分钟要效率。 1.课上带着学生一块背单词。通过一段时间的观看、了解，我们发觉每班有大局部学生能够有课下复习单词、词组的习惯，能按时完成教师交给的背记任务，
41、也有一些学生默写总是不合格，甚至有交白卷的同学。但是，对于学生来说，单词的记忆是一个特别重要的环节。离开了单词的记忆，其它都无从谈起。于是，我们备课组通过争论之后打算把背诵单词带进课堂。在课堂上背单词有许多好处：首先，我们可以教给学生背单词的方法，把略微难一点的单词分成几局部，然后让学生根据读音去背。而且，我们把单词按词性归类，讲给学生同一词性的单词常作哪些句子成分，再根据句子成分分类讲解、举例。另外，让学生速记单词，每个单词给学生10秒钟的时间，然后立刻提问，在这种相互竞争的气氛中学生积极性特别高，单词背得又快又牢。就连英语方面的学困生也难不倒。而且，在提问的时候我们特殊关注这些学困生，使他
42、们渐渐树立起自信念，再通过表扬激发他们学习的主动性。每个单元完毕，我们有一套自编的单元学问过关卷给学生过关。对于稳固学生的英语根底，起到了良好的作用。 2.心理示意的成效。 在讲解一些难于理解的新学问的时候，首先给学生一个心理示意。告知他们：我们今日要学习一个特别简洁，很简单学的学问。这样，学生就会信念倍增，集中精力专心去听。其实，再难的学问只要专心去学就没有学不会的。这就是“世上无难事，只怕有心人”的道理了。另外，我们每周在集体备课是确定周测验的内容，保证题目少而精，而且出一些比拟简洁的但很重要的题目，这样，对学生来说，每一次的周测都是下一次周测的心理示意。那么，测验就不会成为学生的负担，而
43、是证明自己的一个时机。通过一个学期的试验，我们感觉效果很好，也为期末考试良好成绩的取得起到了铺垫作用。 3.奇妙运用课上演讲。 为了备战初三的口语测试，我们要求教师在讲完每个重要学问或者重要话题之后，都要让学生通过口头表达进展操练。提到演讲，学生刚开头很怵头，但是我要求的演讲很简洁，一、两句话就可以完成。比方：学完宾语从句，就让学生到讲台上来讲一个宾语从句就可以。讲“爱好”这个话题，就让两个学生作对话练习，一个问：Whatyourhobby?另一个答复：Myhobbyis.然后换角色再说一遍。这样的演讲每一个学生都能做到。渐渐地，在很简洁的操练中学生的听、说、读、写力量得到了全面的提高！一个学
44、期过去了，学生的口语真的有了明显进步。 4巧用教材，适当删减过于繁杂的练习题。另外，在教学过程中帮忙学生不断梳理学问构建框架。虽然还没有到初三复习阶段，但是，英语学问都是相互关联，融会贯穿的。因此，准时梳理学问点是很重要的。 三、留意教学策略的不断创新。 再好的方法，假如没有变化，学生也会生厌；没有变化，也就没有了教学艺术。我们备课组利用每一次备课时间进展阅历沟通，针对一个教学问题，你的困惑时什么，你的心得是是什么，你有什么胜利的阅历，你有什么失败的反思等等，大家提出来，相互借鉴、相互学习。把别人好的阅历用于自己的教学，教学的方法就会随之而转变，也有利于学生兴趣的增长。 尽管以往的教育教学工作
45、取得了一些比拟满足的成绩，但是，缺乏之处还有许多。成绩的两极分化现象严峻；相当一局部学生的英语学习兴趣还有待于进一步的保鲜和稳固；一些学生的学习习惯、方法和技能都需要在今后的工作中加强指导。以后的教学工作将带着这些问题有针对性地开展。 这就是我们英语备课组教师的日常教学方法。有不当之处请大家多多指教！我们也将连续努力，不断探究，连续深入各项英语教学实践活动，努力制造我校英语教育的辉煌明天。 小学数学备课组小结 我们数学教研组共有教师17人，这是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都能全身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲切无间，团队精神初露端倪。虽然以往没有我们的工作还不是很精彩，但是我们不埋怨、不气馁，连续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思索缺乏，针对存在的问题积极改良工作。现将小学数学教研组作一总结 一、标准集体备课 教育的进展打算了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最正确成效。当教师们都充分熟悉到集体备课的必要性之后，为了更标准化治理，我们将集体备课制度化时间地点固定、备课内容确定、中心发言预