《（高职版）大学语文（第四版）教案第50课 鸟与人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（高职版）大学语文（第四版）教案第50课 鸟与人.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（高职版）大学语文（第四版）教案第50课 鸟与人教 案 首 页授课时间年 月 日课次时数课型新授课课题（章节、标号和本课的题目）鸟与人教学目标（从传授知识、训练技能两方面说明）：一、了解本文是一篇寓言故事，作者借鸟与人的关系嘲弄了人类贪婪本性.二、把握本文的拟人手法，以及用鸟与鸟、鸟与人对话的方式，步步深入的展开故事、点化主题的构思。三、注意文中对人的表情、语气的描写,体会它们所传达的人的心理活动。重点、难点：重点：把握本文的拟人手法,以及用鸟与鸟、鸟与人对话的方式，步步深入的展开故事、点化主题的构思。 难点：注意文中对人的表情、语气的描写,体会它们所传达的人的心理活动。教学方法(讲授法、练习
2、法、讲练综合法、讨论法、实验观察法、模拟法）及教具应用：教学方法：讲授法、讲练综合法、讨论法教具：PPT课件 图片板书设计（主板书标题、层次、图形位置、分栏区个数、副板书位置等)：鸟与人鸟与人以鸟类的独特视角阐述了人类内心深处的那根刺贪婪。“乐不可支一词，形象的把人类贪婪的本质初现。“急不可耐把人类的贪婪本质再现。“尽快去发大财”把人类的贪婪本质三现。“把嘴唇都咬出了血人的贪婪本性的集中表现.寓意：“贪婪所致，孩子，这就是人类的贪婪本性！”作业:完成课后思考与练习后记(经验、不足）：教 案 内 容教学过程(讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时
3、间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式）：重点环节提 示一、导入新课寓言故事这种文学体裁我们并不陌生,寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集就是伊索寓言。今天我们一起来学习一篇埃及的小说家陶菲格哈基姆的寓言故事鸟与人。二、板书课题 鸟与人（一)关于作者陶菲格哈基姆 1898年出生于埃及,是埃及的小说家、戏剧家，曾留学法国，获法学博士学位。1977年，陶菲格哈基姆被地中海国家文化中心授予“地中海国家最佳思想家、文学家称号。陶菲格哈基姆著有自传体长篇小说灵魂归来.
4、这是他的成名作，也是埃及现代文学史上一部重要的现实主义作品。另外,还著有乡村检察官手记、来自东方的小鸟等十几部长篇小说和几部短篇小说集。陶菲格哈基姆生于亚历山大市一个富有的家庭，父亲从事法律工作。1919年，他积极参加埃及革命,一度被捕入狱。出狱后，他写出一些剧本，后由欧卡夏剧团演出，其中有新女性等。1924年在开罗大学法律学院毕业。到法国留学4年后，获法学博士学位.1928年回国,先后在教育部、司法部和社会事务部任职.在这期间,他写出戏剧洞中人（1933）、夏哈拉札德（1934）等.1943年辞去公务，专事文艺创作，至今共创作了60余部剧本.他的剧作题材广泛，包括社会现实生活、历史故事、宗教
5、故事、古代希腊神话和古代埃及法老神话等。在创作风格上，既有现实主义的作品，也有色彩浓厚的象征主义作品。在他的大型剧作中，东方哲理思想和一神教宗教信仰的影响十分明显，他着重刻画人物的心理状态和思想活动，表现时间、空间和环境对人类的影响。 洞中人取材于古兰经,描写7个坚信一神教的基督徒沉睡了300年后又复活了，但发现与现实生活格格不入,所以，不再留恋人间，又回到山洞里死去了的故事。夏哈拉札德从一千零一夜故事的结尾开始写起，描写夏哈拉札德（又译山鲁亚尔)国王渴望了解世界及其存在的秘密，但最终感到人无法摆脱现实和物质、时间与空间束缚的故事,以此表明他的哲学思想。 50年代以来,他又创作了大量剧本,如社
6、会舞台（1950)、让我看看真主（1954）、伊希斯(1955)、彷徨的素丹、一宗交易（1957）和瞬息之间等。这些作品不仅表现了他的东方哲理思想,注意描写人物的心理活动，具有优美浓厚的民间气息，而且也反映了他针砭时弊,反映社会问题的现实主义创作思想。 陶菲格哈基姆以他深奥的哲理、敏锐的眼光、锋利的笔触和优美的语言，开创了阿拉伯当代戏剧文学。但由于他的剧本注重心理描写和东方哲理的表述，演出效果远不如阅读效果，因而成为“书斋剧”。他的许多优秀剧本被译成汉、英、法、意、德、俄等文字。 1956年陶菲格哈基姆曾任埃及文学艺术最高理事会专职委员，后当选为埃及作家协会主席、阿拉伯语言学会委员。1958年
7、获埃及国家文学荣誉奖,1977年获“地中海国家最佳思想家和文学家”称号。（二）关于寓言故事寓言的意思是:有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理,保教 案 内 容教学过程(讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式)：重点环节提 示意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁.常带有讽刺或劝戒的性
8、质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理,保存了许多当时流行的优秀寓言，如:亡鈇、攘鸡、揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。汉魏以后， 在一些作家的创作中，也常常运用寓言讽刺现实。唐代柳宗元就利用寓言形式进行散文创作，他在三戒中,以麋、驴、鼠3种动物的故事，讽刺那些恃宠而骄、盲目自大、得意忘形之徒，达到寓意深刻的效果。中国近代作家也用寓言形式创作，特别是儿童文学作品更为多见。 中国民
9、间寓言极为丰富。除汉族外，还有各少数民族寓言.各族人民创作的寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的.反映了劳动人民健康、朴实的思想,闪耀着人民无穷的智慧和高尚的道德光芒。 世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是伊索寓言，其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有克雷洛夫寓言、列那狐的故事百喻经拉封丹寓言等（三）学习课文1.朗读课文2.题解本文是一篇寓言故事鸟与人,这篇文章出自埃及哈基姆，哈基姆以鸟类的独特视角阐述了人类内心深处的那根刺贪婪。3.分析课文（1）鸟与人以寓言的方式，讲述了一只老鸟为了给小鸟讲明什么是人类的内心那根贪婪之刺而现身说法,人
10、类果然为了能发大财而放了老鸟的故事。寓意深刻，说理入木三分。（2） “人类.。就是那些经常向我们巢里投掷石块的生灵。”老鸟对人类的这一定义,一针见血的揭示了人类的劣根性，发人深省.（3）老鸟答道：“因为在人类心中永远生长着一根刺,这根刺无时不在刺痛和折磨着他们，他们自己为这根刺起了个名字，管它叫做贪婪。”贪婪是有些人自取灭亡的致命病症。“心中的刺”形象而又深刻的比喻。贪婪的确是人类的劣根。现实生活中这样的例子确实多不胜数.许多人为了得到物质上的满足不择手段，有的甚至冒天下之大不韪，做出天理难容、法律不许的事，最终导致身败名裂，家破人亡。这样的人，连做人最起码的良心和最基本的原则都已经失去，甚至
11、连生命都难保，试问又怎么会幸福呢？人从生下来就具七情六欲,数贪欲领先。每个人都会有被贪欲支配的时候，贪婪这根心刺此时就会发恶，高尚的人想方设法把毒刺拔掉,得到了健康和幸福；但更多的“聪明人虽知这个道理，却根本不想去动这根刺，以致终身受其所累。这是人类最大的悲哀。（4）老鸟对小鸟说：“听我说，孩子.待会儿我要自投罗网，主动落到他手中,你可以看到一场好戏。”当场用事实验证,老鸟对人类的认识已经那么彻底.下面的故事与老鸟预料的完全一样，这就是人类的可悲。（5) 说罢,老鸟飞离了小鸟，落在来人身边，那人伸手便抓住了它，乐不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉！” “乐不可支”一词,形象的把人类贪婪的本
12、质初现。教 案 内 容教学过程（讲授内容、专业案例、职业案例、育人案例、提问内容与方法、导入方法、辅助教学手段的使用、时间把握、作业布置、演示部分的策划、结束方式)：重点环节提 示（6）那人急不可耐：“快告诉我，这三句名言是什么？”“急不可耐”把人类的贪婪本质再现。（7）那人一心想尽快得到三句名言，好去发大财，便马上答道：“我接受你的条件,快告诉我第一句名言吧！”“尽快去发大财”把人类的贪婪本质三现。 (8）那人闻听，懊悔不已,把嘴唇都咬出了血。他望着树上的鸟儿，仍惦记着他们方才谈妥的条件,便又说道：“请你快把第三句名言告诉我!”“把嘴唇都咬出了血”人的贪婪本性的集中表现。（9）“贪婪的人啊，
13、你的贪婪之心遮住了你的双眼。既然你忘记了前两句名言，告诉你：莫惋惜你已经失去的东西，莫相信不可能存在的事情吗？你想想看，我浑身的骨肉羽翅加起来不足二十米斯卡勒，腹中怎么会有一颗重量超过三十米斯卡勒的大宝石呢？!”利令智昏，所以才会做出违背常识的错误判断。“莫惋惜已经失去的东西、“莫相信不可能存在的事情”这虽是猣的老鸟为求脱身所说的话，但想一想，确是至理名言。人们最喜欢去后悔去埋怨，去相信一些不可能存在的事情.当自己有了梦寐以求的东西时,还不满足，还想得到更多更好的。到原有的已失去，想有的又盼不来时，人们习惯去抱怨天公不公平,却没想过要从自身上找原因，从而把贪婪这根毒刺拔掉.何其呢？还是保持一颗平常之心吧！（10）那人闻听此言，顿时目瞪口呆，好不尴尬，脸上的表情煞是可笑。.。.这是老鸟，也是作者在嘲弄人类。（11）一只鸟儿耍弄了。老鸟回望着小鸟说:“你现在可亲眼见识过了？！”老鸟耍弄了一个人，作者警戒了整个人类。（12）“贪婪所致,孩子,这就是人类的贪婪本性!”借老鸟之口，揭示了这个故事的寓意所在，足以警戒世人.三、总结全文做人不能贪婪，贪婪之心会使人失去本性,贪婪之心会遮住人的双眼。我们应当不要惋惜已经失去的东西,不要相信不可能存在的事情,只有不计较得失的人才会有真正的幸福！四、布置作业 完成课后思考与练习（略）9 / 9