《公正司法学习任务单--高中政治统编版必修三政治与法治.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公正司法学习任务单--高中政治统编版必修三政治与法治.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习任务单课程基本信息学科思想政治年级高一学期春季课题公正司法教科书书 名：思想政治必修3政治与法治出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月学生信息姓名学校班级学号学习目标1. 在“怎样让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”总议题下，通过“感受法官神圣职责，探究什么是公正司法；感知真实案例，探究公正司法的意义和表现；感悟社会现实，探究推进公正司法的具体要求”三个子议题，结合张玉环案件这一典型情境材料，在情境体验、活动探究、思考辨析中，理解公正司法的内涵和推进公正司法的要求，增强对我国全面依法治国方略的认识，增强维护社会公平正义的主人翁精神和责任感，提高政治认同、科学精神、法治意
2、识、公共参与核心素养。2.在“感受法官神圣职责，探究什么是公正司法”子议题中，观看最高人民法院宣传片片段，在视频中感受法庭的严肃公正，感受法官维护司法公正的神圣使命，理解公正司法的含义。3.在“感知真实案例，探究公正司法的意义和表现”子议题中，根据张玉环案件的关键事件节点图，探究在张玉环案件中南昌市中院存在的不公正司法行为，以及不公正司法造成的严重危害，提高发散思维能力和归纳概括能力，理解公正司法的意义和表现，明确公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，懂得审判过程和审判结果都要公正，提升法治素养。4. 在“感悟社会现实，探究推进公正司法的具体要求”子议题中，通过 “网络舆论是公正司法的助推
3、器和网络舆论是公正司法的绊脚石”辩论，探究网络舆论对公正司法的利与弊，提高辩证思维能力，从而理解推进公正司法要确保审判权和检察权依法独立行使，要坚持人民司法为人民，做到自觉关注和监督司法机关的活动，提升公共参与核心素养。通过阅读江西省高院的终审判决书，探究终审判决书是如何为张玉环伸张公平正义的，提高理论联系实际能力和分析材料解决问题的能力，从而理解推动公正司法要坚持以事实为依据、以法律为准绳，要加强人权司法保障，增强对司法机关的支持和认同。通过观赏“假如，我是一名法官”小视频，在体验中树立崇高的理想信念和正确的价值观，学法、尊法、守法、用法，努力做全面依法治国的拥护者和践行者。课前学习任务1.
4、复习巩固必修三政治与法治第八课“法治中国建设”的内容，回答以下问题：（1）我国的司法机关是什么？有哪些职权？（2）怎样建设法治国家？2.通过互联网、教科书等途径，自学“罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除、司法救助制度”等法律词汇的具体内涵。3.通过互联网等途径，查阅张玉环案件的相关资料，大致了解该案件的来龙去脉。课上学习任务【学习任务一】感受法官神圣职责， 探究什么是公正司法结合视频中你感受到的情境，谈谈什么是公正司法？【学习任务二】感知真实案情，探究公正司法的意义和表现1.阅读张玉环案件的关键事件节点，结合教材知识，思考：在张玉环案的审判中，南昌市中院是否做到公正司法？为什么？ 2.司法不公正行为会产生怎样的危害？由此说明，公正司法有何重大意义？（提示：从公民、法律和司法机关、国家和社会等多个角度思考）【学习任务三】感悟社会现实，探究推进公正司法的具体要求1.辩论：正方观点：网络舆论是公正司法的“助推器”。反方观点：网络舆论是公正司法的“绊脚石”。2.江西省高院的终审判决书是如何为张玉环伸张公平正义的？【学习任务四】知识小结对本节课知识进行整理，绘制思维导图。 推荐的学习资源1.中国庭审公开网、中国裁判文书网、中国执行信息公开网等网站资源。2.政论专题片法治中国第四、五集公正司法。学科网（北京）股份有限公司