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1、在校高校生职业规划范文汇编九篇在校高校生职业规划 篇1 “90后”高校生是今高校生主体，其就业问题是.、学校、家长关注的焦点。90后高校生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着较强的适应力量，乐于接受、追求新生事物抱负，但与现实有较强的冲突，在职业抱负、目标、规划、学习动力等方面存在一些问题。本讨论对南通高校高校生职业抱负目标状况调查，分析其缘由并提出相应对策，为高校生职业辅导供应理论基础。 一、高校生职业抱负、目标规划定位的特点 1.对抱负和职业抱负目标的定位 目标是职业抱负的重要组成部分，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同班级同学对抱负有较高的熟悉，达到9
2、0%以上，但个体职业抱负目标确立程度不高，不同班级之间略有差异，与高校生同学熟悉力量，对职业的感性、理性的熟悉，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的关心及其他训练途径的促进有关。大四同学职业目标高于其他班级，这与将走出校门，对就业的熟悉加深有关。在期盼的职业倾向方面，各班级同学都期许自己感爱好的工作，比例达到50%以上，同时盼望得到工作稳定和高收入的回报，并盼望能实现自身价值。 2.对学习的看法和学习动力状况调查 明确抱负、职业目标和职业规划有助于查找自我最佳人生位置，激发个体进取的内在动力。调查发觉高班级同学倾向于努力学习，但高班级同学特殊是高校四班级的同学学习动力不足，抱着无所谓的看法比例高
3、达23.44%。在学习动力因素方面，高校四班级同学学习动力来源于找到好工作的比例达到78.13%，低班级同学也到50%及以上，反映出各班级同学功利的心理特点。调查还发觉当前高校生对科学讨论的热忱较低。 3.对将来职业的进展和职业储备状况 高校阶段，培育职业综合素养，进行职业储备是高校生主要任务。从调查状况看，学习方面，低班级热忱明显高于大四同学，但总体需要程度依旧较低。在积累人脉方面，高班级需求程度高于低班级。在进展爱好力量方面，低班级同学需求比例明显高于高班级同学，这与低班级同学自身力量有关。在积累.阅历方面，各班级同学需求相差不大，有主动积累.阅历的期望。在职业储备方面，同学普遍认为盼望获
4、得.阅历、学识力量，特殊是低班级高校生。对于资金、人脉等方面需求高班级同学高于低班级同学。对将来的职业进展，大多数同学普遍认为应当靠自己，其中低班级盼望值高于高班级同学。整体也期望依靠父母，其次亲戚伴侣。 二、影响高校生职业抱负目标及转换的主客观因素分析 1.基础训练功利化，同学目标易模糊 当前基础训练开展素养训练，但缺失抱负信念训练，特殊是中学训练，使高考呈现出的功利化颜色。进入高校前期，抱负不能完全与现实匹配，高校新生易出现抱负迷茫模糊。其次，高校新生从基础训练老师的指挥棒下的受众者变为自己的指挥棒，角色快速转换使得同学不能立即适应。第三，高校生自我认知力量不高，.自我与生理自我不协调进展
5、，从而表现出对职业抱负信念的模糊。 2.高校生自我训练欠缺，学习动力不足 真正的训练乃自我训练，但当前高校生，自我认知、训练力量薄弱，适应力量差，引起学习、人际交往不适应高校生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。抱负的失落和学习的迫不得已，加剧同学苦恼，缺乏自信念，造成心情波动，留意力涣散，对前途担忧1。此外，高校偏重于灌输说教，同学封闭在“象牙塔”里，忽视了发挥自我主体性作用。在素养培育方面，对同学主动情感和健全人格的培育不够，高校生对自我训练的意义熟悉不深，出现潜在自我、现实自我、抱负自我，三者不能协调转化，引起高校生学习的被动性。 3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想 当前就业压力竞争
6、环境越来越激烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在.被或多或少夸大，并在高校生中传播，造成高校生学习的主动性易挫伤，助长厌学风、关系风扩散。在此影响下一部分高校把学习目的定位成个人利益的实现，偏重于个人，过多关注个人利益得失，而缺少思索集体和他人利益，出现个人事业心强与.责任感弱的错位。在学习方向上体现目标偏离，学习动机狭窄2。另外，部分同学过多地投身于各种活动，片面追求在组织力量和.活动力量上有更大收获。 4.抱负职业训练环节薄弱，定位不明确 目前高校抱负训练定位不够明确，对职业道德、职业抱负的重要意义强调不够。在训练过程中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务中，辅导员缺
7、少精力去深化讨论相关职业规划训练理论，即使其他渠道也往往强调、灌输既定的规范学问，忽视对高校生独立思索、推断力量与行为习惯的培育与训练。在职业规划训练方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往依据要求开展几场模拟聘请会、组织几场就业讲座、宣扬就业政策、发传单等形式草草完成，因此对高校毕业生进行就业指导和推举工作实际效果并不乐观，没有达到预期目标3。 三、引导“90后”高校树立抱负、规划职业目标进展的对策及建议 1.把握高校生职业抱负训练黄金期，科学化引导 职业抱负训练是进行科学、合理职业生涯设计的动力因素。高校初期，是同学自办法识渐渐加强，学着摆脱对老师、家长等长辈过多地依靠，尝试独立面对.，
8、自主处理问题的学习期。因此，职业抱负训练应抓住高校生思想、意识交替的黄金时期，引导高校正确认知自我，分析自我，结合高校生开头接触.的经受，对其进行系统化、科学化分析，让同学主动、理性地探究职业抱负，进行职业规划。随着高校生自我熟悉提高，学问储备的增加、力量的增加、接触.的增多，对.人才需求的了解、对抱负职业规划有更加深刻的理解。训练引导同学做什么，怎么做，从而达到主客观与.实际有机统一。 2.创新高校生职业抱负训练教学方式，知行合一 在训练过程中，施教者要主动参考学习借鉴国内外职业训练讨论和实践进展的最新成果，创新训练教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞说教、教条式灌输。训练是理论与实践统一
9、并升华的动态过程，一方面，增加老师与同学的多方面、多层次互动，实现师生训练双主体化;另一方面，多给同学供应磨炼和体验的情境机会，制造实际的或重复经受的情境和机会呈现或再现，使同学在亲历的过程中，理解并建构学问、进展力量、产生情感、生成意义，这是同学不行替代的、自发产生向上延长的自我探究、自我成长的过程4。 3.加强高校生职业规划训练针对性，有的放矢 职业生涯规划是高校生为自己的成才和进展订立的心理契约，对将来美妙的承诺5。训练者需要引导高校生从感性的职业规划熟悉上升到理性规划行为。首先，依据不同阶段、不同班级进行层次分类辅导，遵循其职业抱负的进展和调整过程的规律性，进行职业世界再认知，职业自我
10、再认知。其次结合高校生性格、力量、爱好、学问储备、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素”理论、霍兰德类型理论等理论，进行针对性辅导，使高校生正确认知自我，评价自我、发觉自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导高校生进行合理的职业生涯规划，并不断实施。 4.把握高校生抱负信念动机引导，提高学习动力 动机是动力的来源，不同的动机会产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热忱、长久力等方面。崇高的抱负，正确的抱负价值观，有利于高校生在学业上奋勉图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，虽然只能保持一时的热诚，但当遇到困难或挫折时，简单放弃，并为自己的不胜利找借口。动机训练是长期
11、的过程，受训练同学动力往往会出现思想行动不全都及反复的过程，所以要持续不断地把抱负训练深化到高校生生活、学习的各个环节中，使同学在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。.是复杂的，也会随之改变，只有在正确抱负目标的指引下，才可以关心高校生不断调整自己，保持持续奋斗的动力。高校生在高尚抱负心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活抱负、职业抱负、.抱负有机结合起来，则有利于实现自己的幻想，又利于探究创新学习方法、学习策略，形成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与爱好。 在校高校生职业规划 篇2 我是一位快要上大三的同学，我的职业是“计算机”。 对于“计算机”这门专业来说
12、，人们都普便会用法，它很便利、快捷、时尚。是人们生活中必不行少的。但是它又是一门很难的学文，学习起来难。要成为一个高水平的IT人员尤为困难。要把难变简单就是先去培育力量和去兼职做些我们能做的工作，积累阅历，然后才是创业，创出一点我们的的东西，我们的位置，达到我们想要的目的。所以我在此为自己写下了规划书。如下： 我觉得，假如需要创业，这并不是一日可成的事情，这是一个渐进的过程，是一个需要培育力量和制造性的过程。，我们现在应当做一些什么呢？应当先考虑一些什么样的问题呢？ 首先，没有肯定领先的技术，且没有相关阅历，资本，人脉等。在计算机这种把世界变成地球村的行业里面，要么第一，要么有特色，要么倒闭。
13、“一山不容二虎”，地球变成一个村，就是一座山头啦，哪容那么多老虎抢东西吃呢？所以先确定一个创业的期限。世界在不断的快速改变，市场也是，人也是，所以，要不断的跟踪市场，不断的进行技术与力量更新，给自己确定一个里程碑，一般来说，你要做一个项目或者一个产品，最好不要超过6个月 ，最多是一年，否则到时候市场离你的创意已经很远了。 再次，关键还是找适合自己的公司，特殊是那些很有盼望立刻上市的公司。不过，这又谈何简单呢？一个在校同学，根本不了解国内外业内的一些动态，根本不了解国内牛人的公布状况，拿不到任何相关的数据，凭什么东西做分析？凭一时意气用事吗？这个到时候确定会挂得很惨。当然，这是我的想法，这也是一
14、个特别苦痛的过程，寂寞、压力、疲惫会时刻伴随着我们，但假如你明白，我们做为一个打工人，我们在这个时期是没有退路可言的，只有向前，才能看到阳完、蓝天、白云！ 总之，我有一个观点，最好就是去一些大公司实习，了解一下业内的动态和国内外牛人的分布状况，尽可能积累一点人脉。至于以后怎么选择，做技术还是不做技术，做技术是做讨论还是做工程，是想方法往全的方向进展还是往专的方向进展，这都是要权衡的问题。以后的事情说不准，下个学期的方案出了，先做好眼前的事，然后每天过得快乐点，也盼望以后也会过得很快乐！ 为我们的将来而努力，加油吧！ 在校高校生职业规划 篇3 打造自己抱负的职业生涯，规划自己抱负的职业前景，找到
15、属于自己的抱负职业方向，需要同时具备几个相关的必备要素。在为自己做职业规划时要考虑以下几个相关因素：你具备怎样的实力，你有怎样的素养，你自身潜力在哪里等等。 一、心理因素 性格打算命运，脑袋打算口袋。这一点您了解过吗？在选择职业时您认真想过没有，您的性格是否适合自己所从事的职业。时下，本科生扫地、硕士生卖货、博士生打杂。初听感觉笑口难掩，可是细细想来不免有种淡淡的悲伤。诚然，上述群体学历颇高令人艳羡，但是最终的结局却让人大跌眼镜，发人深省。一个不容忽视的问题令人深思，他们毕竟怎么了？人才是否铺张了？读书是否无用了？ 有些人性格内向成天郁郁寡欢，使人望而生畏，无形之中与人产生距离。人际关系淡化，
16、缺乏必要的适时沟通，久而久之脱离了群体。在今日这个强调团队精神的职场里，他们能不“掉队”吗？人要学会合作，要学会融入群体，由于只有这样，才能集思广益取得成功。否则，自命不凡 只能孤掌难鸣。到头来一无所获，两手空空。永久不能适应改变的时代需求，适应改变的职场需求。 二、信息因素 信息时代的到来，就在眼前，这一点您清晰吗？我们每个人都生活在一个信息.里，感受于信息带给我们的便捷。无论您承认与否，信息无时无刻不在影响着我们每个人生活的方方面面。这一点从某种意义上讲，对选择抱负职业显得至关重要。有针对性地广泛收集来源于不同渠道的职业信息，通过理性分析准时做出科学决策，从而取得抱负职业打造属于自己的一片
17、抱负天空。有人把握契机先行一步，而胜人一筹。而有人错失良机与机遇擦肩而过，抱憾终身。 三、推断因素 就像赛场上一个优秀的足球运动员一样，他的门前一射对于取得成功来说至关重要。同样有针对性地收集于特定的相关职场讯息，经过理性的、科学的分析后，如何因地制宜、把握时机，占据主动性准时出击，适时做出选择，而不至于错失良机追悔莫及。这一点您能深切体会吗？推断来自于对各种信息要素做出适时分析，有的放矢对症下药，将有利于自己的一些信息要素加以提炼，得出最终结论，直至取得一个令人满足的结果来。 四、潜力因素 就象一个教练选择运动员一样，他首先需要了解该运动员是否符合该项目的标准，是否有潜力可挖，是否是可造之才
18、，在做了相关综合测评后，才能打算是否培育他。选择抱负职业，同样也需具备潜力因素。由于人是最大的资源，如何有效地利用和开发人的潜力，最大限度地发挥人的效应，使人在肯定意义上保持长期的职业竞争力，让自己永久走在职场的前列，领先于他人。这就需要我们无时无刻都要充分挖掘自身的潜力，成为我们取得职业胜利的法宝。 五、学习因素 一个人的学历在很大程度上讲打算着其个人的将来进展方向，也打算着其本人能否适应本职工作，能否在本职岗位上做出一些成果，取得一些成就，开创自己的美妙前程，走好自己的漂亮人生。学习在今日看来是一个终身的话题，面对日益加剧的职场竞争趋势，只有不断学习有针对性地充电，不断补充新的“血液”才能
19、满意不断改变的职场需求，避开遭受淘汰的厄运，驰骋于风云变化。 在校高校生职业规划 篇4 当今，高校生的职业生涯规划是个时髦的话题，很多高校开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了高校毕业生最为关注的热点之一。但不少高校毕业生还没有真正理解职业生涯规划的准确含义，对职业生涯规划的重要意义熟悉不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的详细技巧。所以不少高校生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来规划，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。 职业生涯规划及其意义 职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业
20、生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的爱好、爱好、力量、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，依据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的支配。生涯设计的目的绝不仅是关心个人根据自己的资格条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是关心个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划将来，拟定一生的进展方向，依据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯进展方向。 高校生首先要熟悉到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有胜利的职业生涯才能实现完善人生。因此，职业生涯规划具有特殊重要的意
21、义。 第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增加个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确熟悉自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，关心你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使你树立明确的职业进展目标与职业抱负；引导你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜寻或发觉新的或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法实行可行的步骤与措施，不断增加你的职业竞争力，实现自己的职业目标与抱负。 其次，职业生涯规划可以增加进展的目的性与方案性，提升胜利的机会。 生涯进展要有方案、有目的，不行盲目地撞大运，许多时候我们的职业
22、生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的方案是胜利的开头，古语讲，凡事预则立，不预则废就是这个道理。 第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的力量。 当今.处在变革的时代，处处布满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争特别突出，尤其是我国加入wto后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必需设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无预备之仗。而不少应届高校毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书处处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是铺张了大量的时间、精力与资金，到头来感叹聘请单位是有眼无珠，不能慧眼识英雄，叹息自己英雄无用武之地。这部
23、分高校毕业生没有充分熟悉到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到抱负的工作*的是学识、业绩、耐烦、关系、口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，简直是耽搁时间，有那时间还不如多跑两家聘请单位。这是一种错误的理念，事实上有备无患，先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工，有了清楚的熟悉与明确的目标之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。 高校毕业生职业生涯规划的流程与主要内容 要做好职业生涯规划就必需根据职业生涯设计的流程，仔细做好每个环节。职业生涯设计的详细步骤概括起来主要有以下几个方面： 1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必需是在充分且正确熟悉自身条
24、件与相关环境的基础上进行的。要端详自己、熟悉自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的爱好、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应当干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。 2、确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更详细，对人的影响也更挺直，也是长远目标的组成部分。 3、环境评价 职业生涯规划还要充分熟悉与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯进展
25、的影响，分析环境条件的特点、进展改变状况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及进展趋势。 4、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大爱好、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、爱好与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应留意：依据客观现实，考虑个人与.、单位的关系；比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配状况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感爱好、经过努力能很快胜任、有进展前途的职业；扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美
26、的职业；审时度势，准时调整，要依据状况的改变准时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。 在校高校生职业规划 篇5 我是一名在校的大二同学，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融一班的一名同学。本学期的高校生就业指导课结业论文要求写一份高校生职业生涯规划书，为了做好这份规划书，我仔细分析了自己的爱好、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校供应的北森职业测评软件仔细的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。 一、自我评估 本人爱好广泛，尤其爱好音乐，读书，喜爱钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人老实，做事仔细，不怕困难，敢于拼搏，
27、主动进取。具备从事精细工作的耐烦。乐于关心他人，伴侣不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对将来有美妙的向往，也情愿为了幻想而努力奋斗。 二、金融行业将来进展评价 金融行业，特殊是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现力量和流淌性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的进展产生主动影响。各个讨论机构也从行业中观角度阐述了看好行业的进展前景。 三、职业的选择 金融学专业，就业面比较广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要
28、是作财务和投融资分析）。 四、职业生涯规划方案： 高校在校期间的学习任务规划： 1，总的规划：通过高校的学习，努力学好自身专业学问，把握必要经营管理技能。主动参与.实践，增加自己的.实践阅历。在寒暑假期间参与短期.工作，至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往力量，团队合作力量，企业领导力量。总结出适合当代中国国情的创业方向。 2，详细规划方案： 20xx-2021学年其次学期： 1，四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。 2，六月份：考取全国高校英语四级证书。 20xx-2021学年第一学期： 1，十二月份：考取全国高校英语六级证书。 20xx-2021学年其次学期：
29、1，考取金融专业英语资格证书。 2，复习备战明年的讨论生考试。 20xx-2021学年： 1，全力备考，心无旁骛。 毕业后的职业生涯规划： 这五年主要是积累自己的工作阅历，领导力量，资金储备。 职务目标：从企业的一般职员到企业部门经理（抱负中是外资或合资企业）。 力量目标：娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟识外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。熬炼自己的领导力量，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。 经济目标：五年年薪平均5万以上。 20xx年以后规划： 职务目标：创业。 力量目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的力量；与相
30、关公司决策层有肯定的沟通；具备应付突发大事的心理素养和力量；有广泛的社交范围，在业界有肯定的知名度。 经济目标：年薪10万以上。 五、胜利标准： 我的胜利标准：一个人树立了主动向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是胜利。 在校高校生职业规划 篇6 对于这份创业职业规划的科学性暂且不论，王亚美能在高校期间就有意识的为自己毕业后的职业进行规划和思索这一点就是值得大力欣赏和确定的。在这里还提示广阔在校高校生，无论是创业还是就业都要脚踏实地，而不能只停留在思想层面上，想创业的在校高校生在课余时间就尝试一些小型创业对将来开头真正创业是特别有关心的。 理性的职业规划对高校生创业、就业起着导向性作
31、用，在全民创业的大潮下高校生应当提前对自己的将来有所规划和思索。王亚美是河南财经政法高校一名工商管理系的在校高校生，对于在来来.中自己究竟该扮演什么样的角色，她从自身条件、外界因素、将来的目标及实施操作方面进行了思索和分析。 一、自我认知 优势：一、性格开朗，喜爱与人交往，信任自己，乐于关心.弱势群体 二、擅长思索，关注详情，擅长自我反省，责任心强 三、参与过.实践活动，做过兼职销售，有较强的.实践力量，了解市场营销专业学问。 劣势： 一、自我掌握力量弱，有时马马虎虎 二、不喜爱看书，有时会高估自己 三、时间概念不强 二、环境分析 .环境：随着市场经济的快速进展，高校生自主创业面临着良好的环境
32、。目前，从中心到地方到各个高校都热忱鼓舞，支持高校生毕业自主创业，各级政府为高校毕业生创业制订了一系列的优待政策，各高校为高校生创业也主动制造各方面的条件。 自身环境：家人亲戚都是自主创业从商的，可以向他们学习阅历，学习创业学问，有很好的创业背景。高校期间曾摆过地摊，向同学宿舍里推销过小饰品，做过服装兼职销售员，积累了些工作阅历，这为以后自己创业打下基础。再则，高校毕业后可以通过高校生创业贷款，以及亲朋的关心为创业供应资金。当然，高校是一个用学问武装自己的时期，因此高校里我可以学习有关管理和营销方面的专业学问，并了解经济法学问。 三、职业目标 我的职业目标是自主创业，高校毕业后自己创业，首选服
33、装经营方面，最终目标是制造出世界有影响力的服装品牌。 毕业1-2年：投资一家小型的服装店 由于刚毕业，创业资金不足，先自主经营一家小服装店，主要是中低价位的衣服，让老百姓消费的起，地址集中在劳动人员密集区。以此来积累资金，增长阅历。 毕业2-5年：经营一家服装超市 主要是在高校城四周经营一家以同学青年服装为定位的大型服装超市，价格分为中等，中等偏上，一般高等几个价位。目的是让同学们来这里都能找到适合自己的衣服，确立超市在同学们心中的形象，建立忠诚度，不断地进展和壮大。 毕业5-10年：创建自己的服装品牌 将以同学青年服装为定位的的服装超市进行品牌化，并在其他省市的高校四周开启连锁店。通过广告宣
34、扬方式确定该品牌形象，建立起专属同学的专有品牌。实现同学以穿该品牌衣服为荣的品牌.地位。 四、如何实现目标 1、在高校期间，珍惜学习时间，努力学习有关管理经营方面的学问，并懂得经济法有关学问， 2、闲暇时多看一些别人创业的案例，从他们身上学习有关创业的精神和技能，为以后创业积累阅历， 3、通过网络或时报关注市场服装经营状况，以及国家有关的经济政策，了解那些大品牌服装的进展历程和阅历状况， 4、假期时间可以去有些服装店工作，感受他们的管理策略和经营方式，积累实践阅历。 5、合理支配自己的时间，按期完成每一项任务，每一个目标，严格督促自己。 在校高校生职业规划 篇7 职业生涯辅导的基本理论包含两个
35、方面：其一，职业进展是长期的、连续的进展过程，职业选择不是在面临择业时才有的单一大事，而是一个进展过程。与此对应，职业生涯辅导应贯穿人的一生。其二，职业进展犹如人的身体和心理进展一样，可以分为连续的若干阶段，每个阶段都有肯定的特征和职业进展任务，假如前一阶段的职业进展任务不能很好地完成，就会影响后一阶段的职业进展任务，导致最终职业选择发生障碍。与此对应，学校的职业生涯辅导应贯穿训练教学始终。随着职业生涯辅导理论的不断进展，20世纪70年月在美国又兴起了职业生涯规划训练，并已成为高校生在校期间接受训练的一部分。很多高校在职业询问、就业服务等方面，建立了一套完整的理论体系，这一理论体系的核心就是指
36、导高校生进行自我评价，确定择业目标。如今职业生涯规划训练已成为美国、英国、加拿大等国学校训练和就业指导的重要组成部分 国外有许多职业指导机构，有的父母在孩子很小的时候就给孩子做性格测试，看他适合从事什么职业。在西方很多国家，他们的职业生涯训练从学校便开头了，特殊是进入高校之后，他们的训练形式更是多样化。如，职业日、职业爱好测试、.实习等等，他们特别注意同学对.工作阅历的积累，每隔一段时间都会邀请.上各种职业的人士到学校介绍各自的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的同学则可以利用业余时间到校外打工，积累珍贵的工作资本。 高校生职业规划设计一般包括以下四个时期： 高校一班级：收集
37、信息。 学业方面：和辅导员方案学习课程；参加小组项目或讨论。 择业方面：在就业中心注册，了解就业中心资源，与职业询问师接触；通过测试和问卷，了解感爱好的专业领域和职业选择；和高班级同学或系里了解不同的专业和相关的职业；学习写简历，查找暑期实习。 .活动方面：参与协会或俱乐部活动；休闲时间，和伴侣在一起。 高校二班级：探究职业选择。 学业方面：选择专业前了解各专业的信息；主动的去熟悉一些老师、教授；取得一个好的学业成果；加强计算机用法力量。 择业方面：与职业询问师评估和确定职业目标；更新修改简历；进展专业技能，做与职业目标相关的实习或讨论项目；暑期实习工作。 .活动方面：参与或组织协会或俱乐部；
38、参与学校运动队；熟悉来自其他国家的同学。 高校三班级：猎取阅历。 学业方面：选择学习其他专业或双学位，拓展职业选择；参与行业的争论会；成为行业的同学会员；加强计算机用法力量。 择业方面：和职业询问师见面，确定爱好、目标和价值观；预备考研或工作，留意考研信息和讲座；预备校内聘请；参与实习就业聘请会；留意就业中心的实习、工作机会。 .活动方面：参与协会或俱乐部活动；业余休闲，多和伴侣在一起。 高校四班级：做出打算。 学业方面：主动的去熟悉一些老师、教授，最 后选择专业，申请讨论生；取得一个好的学业成果；加强计算机用法力量。 择业方面：分析总结四年来获得的经受，确认强项和技能，以及与职业相关的价值观
39、；更新简历，参与就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进行模拟录像面试；与亲朋好友和老师建立关系，抓住就业机会；参与校内聘请，同时留意校外聘请信息。 在校高校生职业规划 篇8 一、自我分析 1、自我熟悉：我是一名本科生，是当代众多高校生中的平凡一员。业余时间爱听音乐、外出散步、谈天，还有上网。 2、我的优点：有良好的生活习惯，喜爱看小说、散文，尤其爱看励志类的书籍，时间观念强，考虑问题比较全面，平常与人友好相处群众基础较好，亲人、伴侣、老师关爱，喜爱创新，动手力量较强做事仔细、投入，并且有很强的责任心。 3、我的缺点是：缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子
40、生，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。间或缺乏自信念，且可怕别人在背后评论自己。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。 4、解决自我熟悉中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份主动向上的热忱鞭策自己，久而久之，会渐渐培育起来，充分利用始终关怀支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、老师、伴侣请教，准时指出自存存在的各种不同并制定出相应方案以针对改正。 二、职业分析 1、主要课程 基础学问、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等学问。计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库技术与应用、消费者行为学、市场调研与猜测、ERP
41、与客户关系管理等。 2、电子商务专业分析 电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培育把握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础学问，具有利用网络开展商务活动的力量和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平力量的创新型复合型电子商务高级特地人才。 3、专业方向 主要有两个方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理
42、、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。 4、电子商务就业层次 从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简洁到复杂的过程。可以看出来，人才数量越往上越少。 实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次。 实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施力量是主要要求。需要明确的是，并不是项目由一个人来全部完成。而是指，能够参加甚至领导项目的某一项工作，比如流程策划、界面设计、内容架构。 策划、决策层，是指能够依据环境和企业的详细条件策划其电子商务规划，并能在帮助论证、决策重大项目问题。比如采纳
43、何种支付方式、何种配送方式。 三、电子商务培育目标 (1)培育德智体等全面进展的，熟识经济管理与现代商务基本理论，把握肯定的计算机、网络及信息技术基本原理及应用方法，具备电子商务项目规划、设计、管理和组织力量，能够用法现代信息和网络技术开展市场讨论、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、网络营销与贸易及网上支付和结算等商务活动。 (2)具有理论分析和实务操作的基本力量;把握经济学、管理学与电子商务方面的基本理论和基本学问;具有开展电子商务业务的基本力量;熟识贸易活动的国际惯例与有关电子商务活动的政策和法规;了解本学科的理论前沿和进展动态;具有娴熟运用外语、计算机和网络技术的力量。 四、环境分析
44、 .环境高校生就业形式 近年来，随着高校的扩招，高校毕业生的就业竞争日趋激烈，同学就业存在几个比较突出问题： (1) 高校生就业率呈下降的趋势。 (2) 高校生就业渠道不畅。 (3) 高校生就业观亟待转变。 五、目标方案 1、一级目标 初步了解职业，提高人际沟通力量。主要内容有： (1)和师哥师姐们进行沟通，询问就业状况; (2)参与学校活动，增加沟通技巧; (3)学习计算机学问，帮助自己的学习。 2、二级目标 提高基本素养。主要的内容有： (1)通过参与同学会或社团等组织，熬炼自己的各种力量，同时检验自己的学问技能; (2)通过计算机二级、英语四六级。 (3)主要尝试兼职、.实践活动，并具有
45、坚持性; (4)提高自己的责任感、主动性和受挫力量; (5)英语口语力量增加，计算机应用力量增加。 3、三级目标 提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有： (1)撰写专业学术文章，提出自己的见解; (2)参与和专业有关的暑期工作，和同学沟通求职工作 心得体会 ; (3)学习写简历、求职信; 职业规划 (4)了解搜集工作信息的渠道，并主动尝试。 4、四级目标 工作申请，胜利就业。主要的内容有： (1)对前三年的预备做一个总结。 (2)开头毕业后工作的申请，主动参与聘请活动，在实践中检验自己的积累和预备。预习或模拟面试;参与面试等。 (3)主动利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、 (4)进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分预备的状况下进行施展演练。 有句话说的好，机会是给预备好的人，也是为敢于尝试有士气的人预备的。许多时候，机会只有一次，为自己的职业生涯进行规划正是时刻预备着机会的到来，或许现在的规划就是以后人生的一次大转机。 我幻想这做一个自信、欢乐、活泼的女高校生，通过不断的完善、不断的努力，成为一个欢乐、自信、高雅的职场新女性，在平凡的日子里描绘出不同的亮丽。 在校高校生职业规划 篇9 高校生个人职业规划 在这个职位饱和、职位素养要求不断提高、竞争激烈、就业人口不断