【精品】语文教学方案四篇.docx

《【精品】语文教学方案四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】语文教学方案四篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、【精品】语文教学方案四篇语文教学方案 篇1 一、指导思想： 本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题讨论为主线，引导语文成员仔细学习训练教学理论,深化开展课题讨论活动,主动实施素养训练,营造良好的教研氛围.我们将保持主动的工作看法,高效务实地开展工作。全面实施素养训练，深化开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。 二、工作重点： 1.留意教学规范，抓好教学常规工作，特殊在备，教，改，导，考方面做出成效。 2.力求教学创新，全面实施素养训练，深化开展教学创新，注意培育同学的创新思维力量。 3.加强教学讨论，大力开展教学科研，将创新思维训练引入课堂，

2、消退同学学习的思维障碍，培育同学的创新思维力量。做到人人都有讨论课题，人人都有一节讨论课 4.实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有方案，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。 5.深化讨论，注意新教材，新课标的讨论.吃透精神，把握标高，加强对新教材的教学讨论。并作好总结工作。 三、集体备课制度： 1、集体备课由全体语文老师分组参与，每学期至少集体备课15次，由语文科组依据教学内容做出相应支配。 2、主讲老师应根据教学大纲要求，仔细书写教案，宣讲时做到短小精悍，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清晰。 3、参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案，并对教案

3、及主讲老师的宣讲提出看法和建议，做出评价。 4、主讲老师和其他老师均应仔细对待集体备课活动，做到预备充分，发言主动，以达到取长补短，共同提高的目的。 5、集体备课状况列入老师教学档案。 四、集体备课措施： 1.备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。 2.规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。 3.加强教学传，带，帮，做到指导耐烦，学习虚心，相互争论，共同提高。 4.常常开展听课活动，定期进行公开课。并仔细开展评课活动。 5.注意业务学习，提高组员素养，加强沟通争论，形成良好的学习讨论风气。 6.加强检查，定期听取同学和班主任看法，准时改进教学工作。

4、五、集体备课支配： 周次 主持人 讨论课题 班级 5 谭爱红 汉语拼音 一班级 7 邓燕飞 5、江雪 二班级 8 赵剑文 10、一个小村庄的故事 三班级 9 陈秋莲 13、穆老师的眼睛 四班级 10 谭爱红 17军神 五班级 11 赵剑文 17*童年的发觉 六班级 12 谭爱红 识字（二）2、自选商场 一班级 13 陈秋莲 识字学词学句（二）1 二班级 14 谭爱红 25、做风车的故事 三班级 15 邓燕飞 29、无彩池 四班级 16 赵剑文 26、可爱的草塘 五班级 17 邓燕飞 26、两小儿辩日 六班级 18 谭爱红 复习课 一班级 19 陈秋莲 复习课 二班级 20 邓燕飞 词语积累运用

5、 三班级 语文教学方案 篇2 一、学情分析 所教班级七班级121班59人，122班60人，这连个个班级的同学语文基础较差。一部分同学敏捷一些，男女生的学习看法有很大差别。大多数女生勤奋，能主动主动地去学习，但男生的学习看法较差，不能主动主动地去学，个别甚至不学。同学智力水平较低，理解力量，写作力量偏低。 二、教材分析 本册教材共分为六个单元。每个单元都包括阅读和写作，其次、四、六单元后分别支配了一次综合性学习，第三、六单元后分别支配了一次名著导读和课外古诗词诵读。本册书中的六个单元依次支配了如下内容：走近名人、家国情怀、一般人的生活、传统美德、走进自然、宇宙神秘。 第一单元主要是写名人故事和品

6、德的文章，其次单元选编的四篇课文都抒发了喜爱家乡、喜爱祖国的.，第三单元的课文讲解并描述的是一般人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的神秘。 从阅读部分的选文来说，从情感、看法、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读力量的实践环节，全面考虑、组织单元。 教学目标 学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 力量目标：指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们

7、具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受力量，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟用法常用字典词典，养成读书看报的习惯。 教学措施 1.重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3.改进自己的教学方法，用新课程

8、的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4.指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5.建立合作小组，加强同学之间相互合作的力量。 6.督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 7.关爱留守儿童同学，抽空时间与其进行沟通和沟通，辅导其学习。 教学周进度表及所需课时： 第一二三周 第一单元 1、邓稼先 2节 2、说和做 2节 3、回忆鲁迅先生 2节 4、孙权劝学 2节 写作：写出人物的精神 2节 第四五六周 其次单元 5、黄河

9、颂 2节 6、最终一课 2节 7、土地的誓言 2节 8、木兰诗 2节 写作：学习抒情 2节 综合性学习：天下国家 2节 第七八九周 第三单元 9、阿长与山海经 2节 10、老王 2节 11、台阶 2节 12、卖油翁 2节 写作：抓住详情 2节 名著导读：圈点与批注 2节 课外古诗词诵读 2节 第十周 期中复习 期中考试 第11 12 13周 第四单元 13、叶圣陶先生二三事 2节 14、驿路梨花 2节 15、最苦与最乐 2节 16、短文两篇 2节 写作：怎样选材 2节 综合性学习 2节 第14 15 16周 第五单元 17、紫藤萝瀑布 2节 18、一棵小桃树 2节 19、外国诗二首 2节 20

10、、古代诗歌五首 2节 写作：文从字顺 2节 第17 18 19周 第六单元 21、宏大的悲剧 2节 22、太空一日 2节 23、带上她的眼睛 2节 24、河中石兽 2节 写作：语言简明 2节 综合性学习 2节 名著导读 2节 课外古诗词诵读 2节 第20周 期末复习 期末考试 语文教学方案 篇3 一、教学内容 本册教材共有这样几项作文内容：假如我是、写一个星期天、写一种宠爱的小动物、选读过的文章写梗概、写一个有意思的场景、自由作文、最难忘的第一次、写科幻故事等想象作文与应用文。 二、教学目标 写作是为了自我表达和与人沟通。养成留心四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累

11、习作素材。能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达的需要，正确用法常用的标点符号。练习从内容、词句、标点等方法修改作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、干净。40分钟能完成不少于400字的习作。 三、训练措施 要激发同学对生活的喜爱，调动同学观看思索和练笔的主动性。要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感。鼓舞同学写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想，发挥自己的制造性。激发同学主动探究的精神，逐步养成实事求是、团结合作的看法。 四、详细支配 周次 作文内容 作文要求 预

12、备过程 2 假如我是 想好要写的内容，有挨次的写下来，最终把题目补充完整。做到想象丰富、内容详细，写完后仔细修改。 启发同学大胆想象。让同学多说，在说的基础上，列出提纲再写作文。 4 写一个星期天 写一个和家人一起过的星期天，留意在叙事过程中写出你和家人的感受。要把内容写详细，语句要通顺。 布置同学认真回忆与家人一起过的星期天，找出最难忘的人和事来写。仔细进行修改。 6 写一种宠爱的小动物 要求同学认真观看一种自己宠爱的小动物，充分绽开想象。选择最感爱好的内容来写。语句通顺，叙述有肯定的条理。 老师要大胆启发同学进行想象，鼓舞同学在课堂上多说，然后再进行习作。 8 选读过的文章写梗概 把你读过

13、的一本书或一篇文章的主要内容用简略的语言写下来。 要求同学分小组自由争论之后，再进行全班性的争论，把自己想写的内容所清晰以后再动笔写。 10 写一个有意思的场景 选择一个你熟识的场景写下来，要能反映出这个场景的特点，内容要详细，语句要通顺。 启发同学进行回忆。让同学多说，开拓同学思路，激活同学的想象力，在说的基础上，再写作文。 12 自由作文 题目、内容自定。要把自己想说的意思写详细，写清晰。留意不写错别字。写完后读一读，仔细改一改。 要求同学分小组自由争论之后，再进行全班性的争论，把自己想写的内容所清晰以后再动笔写。 14 最难忘的第一次 想一想哪个第一次最难忘，写的时候要留意把事情写清晰，

14、写出自己的感受，题目可以用“第一次”，也可以自拟。 布置同学认真回忆在自己的第一次，找出最难忘的人和事，要通过详细的事例来写出事情的意义。 16 写科幻故事 绽开想象的翅膀，把所想的内容写下来，先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想想要丰富，内容要详细。 事先布置同学读科幻故事，要求同学自由想象之后，再进行全班性的沟通，把自己想写的内容所清晰以后再动笔写。 语文教学方案 篇4 同学们刚升入学校，他们面临着由原先学校的二、三门科一下子增至xx门科，学习任务加重，使得有些同学难于承受，在训练教学过程中，需要我们老师运用新课改先进的训练理论，改善教学方法，提高同学对学习的熟悉，树立起学习的信

15、念，提高同学的基础学问，为他们今后的进展夯实坚决的基础。 一、教材分析 第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎样办，能够让同学体会人生，感悟人生。学习这个单元，必需要学会朗读，把我课文资料，了解的写作意图和文章主旨：并联系自我的生活体验，学会思索人生。 其次单元连续是连续学习人生的课文。与第一单元不一样的是侧重引导我们应当怎样树立幻想和实现幻想。学习这个单元，要深化思索和领悟课文的用词，理解其中富含哲理的词句，并且能够把握文章主旨。 第三单元侧重于诗文。都是描述颜色斑斓的大自然的诗文。前3篇都是抒情散文，后两

16、篇都是诗歌。学习这个单元，必需反复朗读，经过富有感情的美读来体会课文的意境，品尝美的语言，培育美的情趣：整体感知资料大意，学习细致观看景物和抓住景物特点进行描述的方法。 第四单元选编了五篇课文，天上地下，文言白话，诗歌散文，资料丰富多彩，都与自然、科学、人文亲密相关。本单元的课文集中反映的是对自然世界进行科学探究的资料。学习这个单元，要求培育科学精神和探究未知世界的爱好，激发自我的求知欲。学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想资料的基础上，概括课文的要点。 第五单元学习的是对亲情的体会。亲情是人类最完善的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。这个单元所选的五篇课文，努力专心灵捕

17、获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习这个单元，要把握圈点勾画的精读方法；在理解关键语句的含义、体会不一样文体的语言特色的基础上，整体感悟课文资料，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 第六单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节，曲折地反映现实，表达的思想感情。本单元将引领大家走入想像世界，去领会由想像制造出来的别样魅力。要求同学了解童话、神话、寓言的基本特点；培育同学联想和想像的本领，进展创新思维。 二、教学目标 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生

18、字生词的音形义。在学校语文的基础上，指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的本领，养成学习语文的良好习惯。 详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想资料和文章的思路，了解基本写法，具有必需的语言感受本领，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的本领，读文言文课文，要了解资料，背诵一些基本篇目，娴熟用法常用字典词典，养成读书看报的习惯。 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高

19、自我的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理等。 三、今后实行的措施 1、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯； 2、实行培优辅差，面对全体同学； 3、教学过程中抓住同学的闪完点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念； 4、作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不一样同学的特点； 5、熟识每篇教材，备好课，设计一套好的教学方案； 6、让同学多学习课外读物，提高自身的作文技巧。 四、作文要求 1、文从字顺，贴合规范，基本把握想象语言、诗化语言、模糊语言和语言节奏，奠定深厚的语言文字基础，全面提高语文水平。对字义全面把握，提高用字水平； 2、体验情感，理解人生，明确目标，胸怀宽广，志存高远，以学为乐，美化心灵； 3、语言文字训练，包括标点用法，字词的意义及运用，句型，句子结构，单句与复句，长句与短句，语句的节律，思维与语言的关系，语言文字修改，病句诊断，句子挨次，语言搭配；还包括想象语言，情感语言，模糊语言，诗化语言等一些语言的流行形式。