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1、【精选】英语老师工作总结8篇英语老师工作总结 篇1 本学期我担当初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结： 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学
2、反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况： 一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备
3、课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授unit3。lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形
4、象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样同学就形象地明白了这两个单词，同学听懂了，也就显得颇有主动性。因此在练习”whatsthetime？its”的句型时，同学特殊用功，教学效果也非常抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 听课也是提高自身教学力量的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，
5、将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 由于英语的特别状况，同学在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目标，对同学进行有方案的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学我实行适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部
6、分人我进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学
7、去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。 英语老师工作总结 篇2 这学期是我任教的其次学期，我担当高一班级四个班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织上课之前读非常钟英语，主动参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老
8、师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下： 首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，打算实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。 一，我做到仔细备课。作为一名年轻老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要
9、备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况（即学情）采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念，培育他们说英语的力量。 授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。 二、仔细批改作业。坚持
10、布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以挺直体现出来。对于难度较大的题目，同学出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该出现的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对同学的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。 三、狠抓单词和句型 单词始终是同学的难点、薄弱点，挺直影响同学综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法
11、的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼法的习题供同学练习，挺直把单词放到详细的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼法有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。 以上就是本人这学期的工作总结，盼望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。 英语老师工作总结 篇3 一、 基本状况： 述职人：杨函祥，男，生于19XX年9月30日，20xx年7月毕业于
12、黔南民族师范学院外国语言文学系，英语专业，本科学历，获文学学士。同年8月通过考核，成为罗甸县边阳中学一名英语老师。从教以来，担当边阳中学团委副书记及边阳中学高一班级(2)(3)两个班英语科任老师。我始终坚持党的四项基本原则，学习训练部关于素养训练的各项方针政策，仔细地完成训练教学任务，根据训练教学的规律培育同学，关怀同学，主动引导同学，提高素养训练。 二、申报理由： (一)思想政治上保持共产党员的先进性。 我任职以来，能喜爱党的训练事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关怀集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。
13、能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精，肯定听从上级领导的支配，任劳任怨，诚恳切恳，从工作中去体会训练工作的崇高，从工作中去猎取人生的奋斗意义，在工作中去享受作为人师的乐趣，在工作中渐渐改善自己。 (二)严于律纪，树立老师高尚形象。 老师是“人类灵魂的工程师”。由于老师这一职业的特别性，老师不仅教学，而且育人。因此，老师自身的品德和风貌挺直影响着教学的成败。作为老师，我无限于忠于党的训练事业，在无产阶级人生观、价值观面前，道德价值远远超于市场选择。我本着一心一意为人民服务的思想，踏踏实实地干，树立宏大的老师形象。 (三)勤钻肯学，具备坚实的理论和专业学问。 我深深知道，良好的教学基本功是成为
14、优秀老师的必要条件。因此，从参与工作的第一天起，我就很注意完善自我，超越自我。勤勤恳恳，扎根在贵州边远山区训练的第一线，努力熬炼自己的基本功有一手美丽的英文粉笔字，一口流利的英语口语，一口标准的一般话和一颗爱岗敬业的心，虚心向老老师学习，钻研教材，力求对教学大纲有深刻的理解。 (四)仔细开展团内外及英语训练教学工作，成果显著。 1.团内外事务工作。 我参与工作一年以来，听从学校领导的支配，主动响应党组织及上级团组织的号召，帮助校团委书记深化开展学校团内外各项事务活动。开办了边阳中学20xx-20xx年第一期业余团校培训班，共培育了210多名成果优良，思想觉悟较高，各方面都能起带头作用的进步青年
15、，壮大了我校团组织队伍，为我校团队的建设与进展输送了新奇血液;组织了边阳中学07年“一二九”爱国文艺汇演;组织各班团干一同慰问边阳镇孤寡老人，为他们打扫卫生清洁并献上慰问金;举办了边阳中学08年“五四”感恩演讲竞赛及“五四”感恩征文竞赛;进行了边阳中学“爱惜花草树木”标语征集大赛;组织各班出好每期班刊;还开办了边阳中学“校内广播之声”，为丰富我校校内文化生活，陶冶同学学习情操及表达同学心声供应了一个宽阔的舞台。同时，今年四月我校团委还被罗甸县评为“全县五四红旗团委”。 2.教学工作。 从事英语教学以来，县训练局高度重视训练，始终提倡改革，鼓舞教学上大胆创新。在这种先进政策方针的指引下，我努力探
16、究，大胆尝试，渐渐摸索出一套适合同学、适合自己的教学方法。我始终坚决贯彻因材施教的原则，把以同学为中心放在教学的核心位置上，注意对同学学习方法的指导。我在教学过程中开展活泼的“课前三分钟”活动。内容有“每日一篇英语小故事”，“每人一篇演讲”，“课文小短剧表演”，“每节一句英文谚语或佳话”，“背诵英语单词竞赛”，等项目。这些活动极大地刺激同学的表现欲，在轻松之中熬炼了同学的自我有英语表达的力量，为提高他们对英语综合技能技巧的娴熟运用起了很好的导向作用。 20xx20xx年学年度中，我担当高一班级(2)(3)两个一般班的英语。针对自觉性不高，基础薄弱的同学，课堂上我采纳强化英语单词、语法背诵的方法
17、，精讲多练，归纳每一个语言点，使学问系统化，留意指导解题方法与技巧;而针对部分基础相对较好的同学，开展多种英语课堂爱好活动，使同学在学中“玩”，在“玩”中学。同时训练他们养成勤于思索，主动学习的好习惯。整体上注意基础教学，开展多种有关英语学习的活动，让同学在培育爱好的同时脱离对英语学习的恐惊。由于这些方法得到敏捷地运用，使两个班英语成果一路上升，在每次全班级月考中，两个班测试平均分都能名列前茅。 3.教研工作及活动。 我不断追踪训练教研信息，关注教研新动向，主动参与英语教研会议和活动，虚心学习兄弟学校同行的阅历，协同校英语教研组各位老师举办每周一次的校内英语角，本人还主动联系外国伴侣到我校进行
18、口语授课，极大地鼓舞了我校同学学习英语的爱好。为了更上一个台阶，加强与外界各位英语同行的沟通、学习，本人充分利用网络资源不断向国内各大英语学习网站举荐自己的教学成果。目前已分别在中国英语老师网 等网站发表，论文、译文、教案、课件、语法讨论等文章数篇，同时也共享着来自全国各地不同学校优秀老师的教学成果，相互学习，相互借鉴，取长补短，共同进步。工作之余，我还坚持订阅外语与外语教学中学英语教学外研之声等期刊杂志，不断学习，深化讨论，从中挖取本专业和相关学科信息，进一步巩固了基础学问，也在阅读中扩大了相关学科的学问面。由于本人对教学的不断努力追求，在20xx年4月罗甸县高中英语老师优质课竞赛中荣获“三
19、等奖”。 4.德育训练工作。 训练的核心是“育人”。科教兴国的战略意义是提高国民的综合素养。我深知自己责任重大，我始终把训练摆在第一位。在边阳中学工作一年中，我能够面对全体同学，注意培育同学良好的思想品德。为了搞好团内工作，每两星期一次组织各班学习先进事迹，好人好事，加强对同学良好的思想政治训练，让同学们学会如何做人，最终是要让他们在学校学习的历程中健康地成长;为了做好英语科任老师训练工作，学会深化了解同学，讨论同学各体的思想品质、学业成果、爱好爱好、特长、性格特征、成长经受及家庭状况、.环境等等。学会敬重同学，理解同学，关怀同学，鼓舞优秀生，关心后进生。学会向同学学习，严于教学，以身作则，加
20、强老师的榜样作用，树立老师人格魅力。课堂注意师生互动，抓好教风学风，最终取得优异的成果，给家长，给学校，给.交一份满足的答卷。 综上所述，我认为自己已经具备中学英语二级老师资格条件，故申报评审中学英语二级资格，恳请评委评审批准。 英语老师工作总结 篇4 xxxx年的秋天，我成为了献县特岗队伍中的一员，来到了献县第四中学，成为了学校一班级的英语老师。时间过的真快，我在这已经工作一年了，在这一年里，让我感同身受的是来自每一位领导和同事们赐予我们的信任、关怀、支持和帮忙，也让我在这一年的教学工作中渐渐成长了。为了更好的做好今后的工作，我从德能勤绩四个方应对我一年以来的工作做如下评价： 一、品德和师德
21、当面 在踏上工作岗位之前我就仔细的学习了老师法义务训练法等等，参与工作以来，听从领导的工作支配，进取的参与各种会议和学习培训，把自我的精力和本领全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象，在学期结束时，获得同学给老师评分的最高分，跟同学们呢一齐学习，一齐成长，在教学中做他们的良师，在生活中，做他们的益友，遇到困难时主动的找到我寻求帮忙，这也是我在工作中获得的最大的劝慰。 孔子说：三人行，必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻老师来说，学校领导和同事们赐予我了非常大的帮忙，我也在听课中提高自我，反思自我的教学方式方法。 二、业务学习和工作本领方面 我担当的
22、学校一班级的英语教学，而我们用法的教材是第一年在献县地区用法，所以对于同学和老师来说都是全新的生疏的，所以在新学期开头，县里领导特地请来了省里的名师对我们进行培训，从这次培训中，我学到了许多东西，给我在实际的教学工作中供应了很大的帮忙，依据同学们的实际学习情景和课本的特点，采纳正确的教学手段，把新课改的要求体现到了教学中去，在学期考核中，同学们考出了幻想的成果。 其次学期，我又参与了县里骨干老师电子白板应用培训，在培训期间，和全县各个学校的同事们讨论白板的用法技巧，相互学习，顺当的完成了培训工作，回到教学岗位后，运用培训期间所学的学问，用法多媒体，直观、形象的方式授课，大大的吸引了同学们的留意
23、力，培育了同学们对于英语学习的爱好，开阔了他们的视野，教学效果取得了很大的提高。 三、工作看法和勤奋敬业方面 我喜爱我的工作和我的工作对象，这一年来，我严格要求自我，从不因个人的私事耽搁工作。平常吃住都在学校，便利了教学，也对于同学的生活赐予了很大的帮忙，课下常与同学们沟通，时时关怀他们，生病时带他们拿药，打针，赐予他们暖和。 四、工作业绩方面 刚踏上工作岗位时，由于我教学阅历不足，加上农村孩子学校的英语底子差，导致成果总没有预期的幻想，之后，在同事们的帮忙下，我努力提高自我的教学水平，进取的听优秀老师的课，找到自我的不足，不断的学习改正，对一些成果不幻想的同学在课后给他们单独补课，辅导，鼓舞
24、他们。经过和同学们的努力，培育了一批英语学科的尖子生，每次考试的总成果和个人成果都在班级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好。 训练工作，是一项常做常新，永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上，我会专心去教导我的同学，我会用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的视野，让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自我最宝贵的爱奉献给我的同学。 英语老师工作总结 篇5 20xx-20xx学年的高考结束了。回顾这一年，既劳碌，又改善，也有很多值得总结和反思的地方。现将这一年的高三英语教学工作做一个小结，借以促进和提高。 英语复习，分三个板块，一是回来课本，熟识教材，二
25、是专题训练，各个击破;三是模拟训练，冲刺提高，有人称之为三轮复习法，按一二三挨次进行。但是，由于一、二轮的的复习内容多，时间长，而且复习模式单一，同学很简单产生厌倦，效率不高。因此，在这一届同学中，我没有根据一、二、三轮的挨次进行。在对高一、高二教材进行复习时，每一小节对词汇，短语都进行讲解，对相关短语进行链接，极大地丰富了同学词汇，选择本单元的难句进行点拔，事实上是对语法的提示。 每一节后面有一个语法复习，进行具体的讲解，这个语法复习事实上就是一个专题讲解，复习完一节后，用专项训练相对应的练习题进行项固，加深印象，同时练习2篇完型填空和阅读理解，每复习完4个模块后，配有一套综合训练题。这样复
26、习，既把握了单词，复习了语法，并准时巩固，同时在综合训练中考查同学对学问的把握状况和运用力量，交叉进行，效果较好。 在详细教学过程中，首先从基础入手，英语语言基础学问(语法和词汇)是必需把握的基本内容，学习语法很重要，由于语法是从语言中总结提炼出的规律，按规律进行语言实践会有所遵循，事半功倍，因此，首先对同学攻击性行总体语法学习，让同学形成一个语法体系，有了大体轮廓，学习语法点才会形成一个有机整体。在复习完语法后，再让同学自己画出语法体系，对每个语法时行举例说明，查漏补缺。 词汇复习 词汇是英语学习的重点，是一个长期学习和积累的过程，正如蒙特利所说：“没有语法，人们可以表达肯定的意思，而没有词
27、汇，什么也不能表达。”足见词汇的重要性，但学习词汇是很多同学头痛的问题，总是埋怨“遗忘得快”，词汇量的大小和对词汇的把握程度，可以反映一个人的英语水平，就高考而言，词汇挺直关系到语音和单词拼法，同时又是提高阅读和写作力量的有效手段。每天指定2030个单词，让同学利用课间，去食堂的路上，做操集队的零碎时间对单词进行复习巩固，零碎时间如散落到地上的金子，谁顺手捡起，谁最终就会成为一个大富翁。鼓舞同学在教室或寝室相互测试，每天下午自习课小组长检查，其次天早自习英语老师抽查，相互测试，督促同学记单词，同时，记过的单词采纳循环记忆的形式，即：假如要记忆100个单词，编号为1100，则第一天记忆130号，
28、其次天记忆2050号，第三记忆4070号，依此挨次，关心同学削减遗忘。 句子复习 句子是表达思想的基本单位，我鼓舞同学在单词复习或练习题中，摘抄美丽句子或具有代表性句子进行反复朗读，背诵，这既是对单词的巩固，也熟识了句子结构，培育同学语感，同时也为同学写作供应了素材。 完型填空复习 这一种题型事实上间接考查同学的阅读力量，一般来说，这种题型分三步完成，第一步通读全篇，弄清人物关系，故事梗概，其次步选择答案，这一步的关键是“瞻前顾后”，加上规律推理，对于拿不准的答案可临时放一边，或许后面的选项或行文有提示，第三步进行检查，对同学，我还要求他们把每一篇完型填空的答案填在原文上，反复朗读，培育语感。
29、 阅读复习 阅读文章是考生接触外语的最主要途径，因此阅读理解在试卷中比重较大，词汇易增加，阅读力量也会相应提高，该部分要求考生阅读有关生活话题的简短文字材料，例如公告、广告以及书、杂志中关于一般性话题的简短文章，同学应当： 1、扩大阅读范围，增大阅读量：大力提倡泛读;同时，从今年的高考试题看，一位考生的阅读范围越广泛学问涉猎面越宽，背景学问和生活阅历越丰富，阅读就越显简单;在扩大阅读的同时要适当积累词汇，如常见词、热门词等都要记录下来、查阅字典并随时记忆; 2、进一步提高阅读速度：关于阅读，理解和速度密不行分，阅读速度制约着阅读力量的提高。因此，课下肯定要进行限时阅读，争取课下的阅读状态接近于
30、考场状态;每天都坚持读3篇左右。 3、熟识各种体裁，不拘泥于手中的阅读资料，留心习语和俚语。有的同学一见到科普文章便头疼，一见到新体裁就心慌。所以，平常肯定要走出成题，走入各种报刊、杂志等英语读物，除了领会内容，熟识其语言特点，还要对新体裁有肯定的了解。如要看各种广告信息、通告、药品说明、图示甚至发票等，做到心中有数。此外，读一些杂志如读者中的精品的翻译文章，有时也会大有裨益的。 4、力争通过最新的媒介，阅读更多的原汁原味的文章。利用网络资源或外国伴侣推举等，争取读原文或接近原文;也可以阅读外国同学写的短文，以此熟识他们的写作风格和写作手法、语言运用、写作时的思维方式，体会与中文写作的不同。
31、情景交际。首先要让同学了解中西方文化的差异，许多时候，我们不能用汉语习惯去说明英语交际，该题型类似于传统的“补全对话”题，但又与其稍有不同，主要偏重于客观试题。解答这类题让同学熟识常见英语交际的问答方式。 单词拼法。单词拼法是书面表达的基本技能之一，该部分要求考生依据句子和文中提示或句中单词的首字母，推想出英语单词，并在空缺处写出其正确形式，要明确告知同学，该题并不是孤立地考查单词拼法，同学必需依据句子意思，结构以及单词在句子中的作用、位置，写出单词的正确形式。积累单词是一种形式，同时也要留意语法，才能正确解答。 改错。改错是同学失分最多的一道题，很多同学对此一筹莫展，事实上，改错是间接考查同
32、学的英语写作力量，即考查书面表达的监察和校验力量，短文改错命题原则是“整篇理解，分行解题。”内容简洁，易于理解，旨在测试同学发觉、推断和订正语法错误的力量，解题步骤： 1通读全篇。了解文章基本意思是把握文章主体时态、人物关系(人称)。 2、审查句子结构。短文改错不是单句改错。每一句的语意表达、结构是受上下文制约的。如谓语动词时态选择，代词的指代功能等，都要依据上下文的线索进行推断。 3、检查、修改。 作文复习 书面表达要求精准用法语法、词汇、拼法、标点，用法肯定的句型、词汇。清晰连贯地表达自己的意思，训练步骤。 一、强调书面。书写能挺直影响对作文的评分，龙飞凤舞，字迹潦草，卷面不干净等都会给评
33、卷者留下不良的第一印象，让同学明白书写的重要性，自觉加强书法练习。 二、审题。弄清写作要求，文章体裁、人称、时态、关键词或短语、句型等。 三、丰富表达形式，指导同学用不同形式表达相同意思，留意避开单词的重复用法和句式的单一，在正确表达的基础上渐渐用法高级句式。 四、留意表达的连贯性。正确用法关联词语，增加语篇结构的连贯性，使文章结构层次清晰，过渡自然。 在英语复习中，除了系统详尽的学问复习，还要关注同学的情感和思想，“亲其师则信其道”“爱好是最好的老师”等名句都表明老师的工作不只限于书本学问，因此在教学过程中，我始终留意建立和谐融洽的师生关系，通过情感投入促进同学的学习信念，同时加强个别辅导，
34、 1.用爱心融洽师生的关系，通过情感投入促进弱科同学的转化。 2.个别辅导，增加学习信念。 转化弱科同学的有效方法是进行个别辅导，适时适地因人因材对他们进行基础学问，查缺补漏，在教学中坚持用旧学问去探究新学问。同时做到：一起点低，把教学起点，放在他们“跳一跳就可以摘到果子”的标准上。二步伐稳，坚持由易到难，按部就班的原则，使他们不断地感受到自己的进步，不断增加学习胜利的自信念。 3.准时鼓舞，体验胜利喜悦。 从心理上说，弱科同学同样具有进取心，可以说每个同学都渴望进步，渴望受到敬重，这些都潜藏在弱科生的心灵深处。这就需要老师留意观看，充分发觉、发挥、发掘每个弱科同学的优势和特长，多为他们供应练
35、习的机会，对他们点滴进步都要赐予重视，准时鼓舞。 4.指导学法，克服畏惧心理。 加强对弱科同学在学习方法上的指导，要让他们不断仿照，不断重复，不断操练，关心他们做到眼勤、耳勤、手勤和口勤。要让同学学会记忆的方法，不断与遗忘作斗争，关心同学与自身不良习惯作斗争，养成良好的学习习惯。 以上是我对高三英语复习的一点拙见和感受。 英语复习是一个系统而浩大的工程，需要付出百倍的艰辛千倍的努力。只要我们鼓足干劲相互学习，提高效率，我们大家肯定能够再创辉煌，春天的辛勤耕耘肯定会换来秋天的果实累累。 英语老师工作总结 篇6 现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感受的是我的指导老师以及园林高中英语组的
36、全部老师。 实习刚开头的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好老师。在室友们一起争论指导老师的时候，我就说出了这些事，她们都艳羡我，让我小小的虚荣心得到了满意。接下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说：这个没关系，等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说：不是全部作业都需要你改的。这些都让我觉得王祥老师是个爱护实习生的好老师，不会像传奇中的那样奴役实习生。这又让我快乐了一把。 不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都
37、已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开头在心里责怪老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不预备让我上的样子。一开头老师的好，在那段时间里都被我否定了。实习现在想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧。 我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另一个老师谈了。那个老师特殊真诚，对待我们实习生的看法就像是同事，而不是师生。这让我很喜爱跟她亲近。她告知我：英语组的老师都有这样的习惯，自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后
38、，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就慢慢的消逝了。接下来，我主动的和王祥老师谈天，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更亲密了一些，不像一开头的那样生分。渐渐地，老师就开头告知我怎么上课，什么时候给同学上课。在老师第一次通知我讲课时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己最终要熬出头了。在后来的相处中，我和王祥老师就协作得很默契了。一个人想要学会什么东西，确定是要主动跨出脚步的，不行能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。实习英语老师实习总结 这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有许多英语组的老师，平常一起争论教学，试卷
39、以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热忱的告知我。假如我对一些答案提出质疑，他们也会仔细思索，一起争论，从不会觉得我们水平不够，不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那个晚自习，全部英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起去吃饭时还.叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老师还督促我的同伴给我打电话，边吃时还.问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿，她还嘱咐我肯定要吃饱了再走，不焦急改卷子。实习我真的觉得无比的感动，无比的暖和。英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大
40、家一起行动，什么事情都会考虑到全部的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。 实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不喧闹了。我心里也特殊舍不得这样的一个大家庭，真盼望能这样相互扶持照看始终走下去。不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，连续向前行。将来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手始终始终地走下去。 英语老师工作总结 篇7 转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情景作如下总结： 一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量 1、以教书育人为本，对同学进行品德的
41、学习训练，异样是后进生，关怀他们的纪律和学习情景，鼓舞他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、激发同学学习爱好。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。 三、根据教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备同学，针
42、对同学分析、概括、表达本领差的特点，设计好教学方法。譬如：(3)班的同学比较活跃，上课气氛进取，相对(4)班有必需的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。所以，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种情景，每一天都花费许多的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 上课：每一天都坚持饱满的精神，让同学感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课资料丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动同学的学习
43、进取性，让同学多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动同学的主观能动性，力图让同学学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面，做到有耐烦，有方法，因材施教，个别无心向学的同学，经过一个学期的耐烦训练，学习爱好明显提高，成果也有较大的提高。 考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让同学调整学习方法，争取更大的提高。 四、模块式教学
44、 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 1、听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高同学的听力。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细支配每一天早读负责带读的同学及指导带读资料，坚持下班了解早读情景，发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练同学的口语本领提高同学的学习爱好;课后，分层次布置必需量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高同学的阅读本领，先教会同学怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为资料发一份试题，作为特地训练。
45、并提议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求同学应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自我正确拼法单词，精准用法词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的本领。 五、其他方面 1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。进取协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进同学英语等各科的学习。 2、为加强自身的业务水平，本人进取对各种训练理论进行学习，给自我充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学;努
46、力提高英语专业水平，以适应当前训练的形式，为更好地进行素养训练夯实基础，为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。 六、存在问题及解决措施： 所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分同学的阅读、分析表达本领较差，今后要在这两个方面下些功夫： 一是经过定分数的方法督促同学学习; 二是对这些同学进行帮教，使他们转变学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的提高。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后
47、如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。 英语老师工作总结 篇8 自xxxx年毕业安排到xxx镇xxx中学以来，自己就时时到处严格要求自己，本着对训练事业的喜爱，对同学的关爱来干各项工作。仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、政治思想方面：仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 三、工作考勤方面：我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在上学年的工作中，我取得了肯定的成果。自己所任教的英