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1、主讲人：伍俊杰、汪培鸣话题：情感返回返回结束结束文学文学常识常识字音字音字形字形关于关于情感情感思考思考实践实践小结小结备考建议备考建议文学常识作家作家作品作品国籍国籍成就成就备注备注芥川龙之介罗生门、橘子日本小说家笔名“我鬼” 马塞尔普鲁斯特长篇追忆似水年华法国小说家意识流文学的先驱与大师奥诺雷德巴尔扎克人间喜剧、朱安党人、驴皮记等法国小说家，剧作家欧洲批判现实主义文学的奠基人斯蒂芬茨威格一个陌生女人的来信、象棋的故事、伟大的悲剧奥地利小说家、传记作家文学常识作家作家作品作品国籍国籍成就成就备注备注莱辛拉奥孔德国戏剧家、文艺理论家约翰沃尔夫冈冯歌德致月词、少年维特之烦恼、浮士德、普罗米修斯德
2、国剧作家、诗人、思想家、政治家最伟大的德国人评选中，歌德名列第7位。居斯塔夫福楼拜包法利夫人、情感教育、布瓦尔和佩库歇等法国小说家被誉为“自然主义文学的鼻祖”、“西方现代小说的奠基者”司汤达红与黑法国作家文学常识儒家先哲孟子曾说儒家先哲孟子曾说:“君子引而不发君子引而不发,跃如也。跃如也。”意思是说意思是说:可以做出跃跃欲试的样子可以做出跃跃欲试的样子,以便让别以便让别人观察和体会。人观察和体会。“引而不发引而不发”这个成语这个成语,可以比喻可以比喻为善于发挥和控制为善于发挥和控制。零度写作，来源于法国文学理论家零度写作，来源于法国文学理论家罗兰罗兰巴特巴特1953年发表的一篇文章写作的零度。
3、现在年发表的一篇文章写作的零度。现在零度写作方式多指作者在文章中不掺杂任何个零度写作方式多指作者在文章中不掺杂任何个人的想法，完全是机械地陈述。零度写作并不人的想法，完全是机械地陈述。零度写作并不是缺乏感情，更不是不要感情；相反，是将澎是缺乏感情，更不是不要感情；相反，是将澎湃饱满的感情降至冰点，让理性之花升华，写湃饱满的感情降至冰点，让理性之花升华，写作者从而得以客观、冷静、从容地抒写。作者从而得以客观、冷静、从容地抒写。返回返回字音字形1樊篱 2矫情 3忌讳 4乐声靡靡 5撩人心弦 6销声匿迹 1阐( )明2芥( ) 3悲悯( ) 4煽( )情 5恣( )肆 6炽( )热 返回返回字音字形
4、1阐(chn)明2芥(ji) 3悲悯(mn) 4煽(shn)情 5恣(z)肆 6炽(ch)热 1樊篱 2矫情 3忌讳 4乐声靡靡 5撩人心弦 6销声匿迹 1.情感的魅力2.情感的处理3.小说中的情感返回返回小结小结1感动文章感动文章情感质量是人的品质的重要指标。相对于知识的广博情感质量是人的品质的重要指标。相对于知识的广博与贫乏，情感也有丰富与简单、细腻与粗犷之别。与贫乏，情感也有丰富与简单、细腻与粗犷之别。感情丰富的人总是比一般人感情更强烈，他们能体味到更多的喜悦和更大的悲哀。他们会为一片落叶而感伤秋天，从秋天的萧索联想到人生的暮年；也会从果实那缤纷灿烂的色彩感受到丰收的喜悦与生命的精彩，为
5、绚丽的秋色而振奋，为人生的中年而奋发。“粗线条的人”可能会停留于事件表面的大致印象，而忽略很多细微的感觉。细腻的感情则使人对事物的感觉更敏锐多样。故事常常就蕴藏于这些微妙之中。 一篇给人留下难以磨灭印象的小说，除了思想的力量一篇给人留下难以磨灭印象的小说，除了思想的力量外，情感也有着不可忽视的作用。外，情感也有着不可忽视的作用。情之所至，金石为开。情感的存在，使小说可以超越知识水平、地位教情感的存在，使小说可以超越知识水平、地位教养，被广大的读者理解。一篇渗透着情感的小说，可养，被广大的读者理解。一篇渗透着情感的小说，可能比一篇思想深刻、复杂多义的小说，打动更多的人。能比一篇思想深刻、复杂多义
6、的小说，打动更多的人。情感使人类按社会属性、阶级之别划分出的优势不再明显，正如简爱对罗切斯特说的：“在上帝面前，我们是平等的。”情感使不同人群之间得以沟通、理解和同情。安娜卡列宁娜放弃一切去追求爱情，在被爱人抛弃后毅然自杀的那种绝望，也会跨越阶级、性别，穿越时间、空间，作用于每一个读者的神经，令人感受到那份心碎的悸动。 2感情的投入感情的投入 创作本身也是作家的一种情感需求。写作源于一种想创作本身也是作家的一种情感需求。写作源于一种想“说说”的的冲动，这种冲动往往是一种情感的激发。冲动，这种冲动往往是一种情感的激发。日本文学理论家厨川白村在其苦闷的象征中认为，文学艺术就是人生苦闷的象征。由于人
7、的欲望和情感受到现实的压抑，小说家才借助于形象来发泄现实的苦闷。托马斯沃尔夫谈起他的写作时说：“我所以写作，是因为写作的这条激流般的力量流过了我，将我挟带而去，我没有办法不写那书是它自己写出来的。”见托马斯沃尔夫一部小说的故事，三联书店1991年版，第46页。 作家往往有着异于常人的敏感。他们内心复杂，感情细腻。作家往往有着异于常人的敏感。他们内心复杂，感情细腻。巴尔扎克在写作时，常常处于一种亢奋的状态，他时而大笑，时而悲哭，还时常与作品中的人物对话，有时还和作品中的人物大吵大闹起来。他的朋友在他桌上的稿纸上，看见上面撒满了他的泪痕。普鲁斯特的作品以“细腻”而自成一格，人们用“把一根头发劈成四
8、根”来形容他的风格。在其巨著追忆似水年华的第一部在斯万家的那边中，他多次谈到儿时的他把临睡前得到母亲的一吻看得多么重要，这一吻在他心上产生多么强烈的感情激荡。其中最动人的一幕是一次斯万先生来访，外祖父和父亲没有让他亲吻母亲就打发他上楼睡觉。这对他来说简直天塌地陷：“我等于没有领到盘缠就得上路母亲还没有吻我，还没有以此来给我的心灵发放许可证，让她的吻陪我回房。”他萌生了反抗的念头，给母亲写了一个纸条，说有要紧的事必须当面禀告，求她上楼来。但母亲不来。“我的心突突乱跳，阵阵作痛，本指望逆来顺受求得安宁，结果反而心中烦乱陡增。”然后他下定决心，“不再勉强自己在见到妈妈前入睡，我要等妈妈上楼睡觉时，不
9、顾一切地去同她亲一亲”。等到母亲上楼，他“扑上前去。她先是一愣，不知道是怎么一回事。随后她现出怒容”，就在这时，平时一向严厉的父亲上楼来了。孩子以为这下子“完了”，谁知父亲却说：“事情明摆着，这孩子心里不痛快，脸色那么难看，做父母的总不能存心折磨他吧！等他真弄出病来，你更要迁就他了。他的房里不是有两张床吗？今晚你就陪他睡吧！”一个大人根本注意不到的小细节，在一个渴望温情和爱抚的病弱而敏感的孩子心中，却兴起如此多的曲折和波澜。那种细微的心理感受，孩子气的“鬼心眼”，使琐碎的日常生活充满了跌宕的情节和新奇的趣味。追忆似水年华是一部充满情感也是关于情感的天才之作。3感情的记录感情的记录“文学是人学”
10、，既然以人为本，就无法不写人性、写人情。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”人性的复杂无不由情感体现：嫉妒、悲愤、喜悦、狂热、迷恋、恼恨、悔恨、忧伤、凄楚、悲苦小说里的爱恨情仇永远都不会过时。我们被那些有血性的人物所打动，被那些刻骨铭心的爱情所打动，也被那些荡气回肠的英雄气概所打动。情感文章是写不尽、做不完、听不厌的。 情感使物理意义上的时间在我们心中发生了变化情感使物理意义上的时间在我们心中发生了变化。“一日不见，如隔三秋”，这是思念使日子变长了。“时光飞逝，光阴似箭”，这是快乐让时间变短了。我们的记忆对事实是有选择的，那就是以事实对我们的感动程度来选择记忆。这一部分生活激动着我们的感情，使
11、我们平常的生活发生了变化，在我们的心里激起了涟漪。在写作中，作者不仅仅按时间顺序组织材料，更要按照材料的“情感价值”来取舍时间。一秒钟可以被写得很长很长，因为在心理时间里，它可以成为无限。 4悲悯情怀悲悯情怀最高尚的情感最高尚的情感情感使文学艺术得以升华。情感使文学艺术得以升华。芥川龙之介的小说橘子中，那个贫苦的姑娘向守候在铁道边的弟弟们抛去橘子的一瞬间，点燃了我们的同情，令我们“聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生”。塞林格的献给爱斯美的故事里，尽管满身疲惫并怀着凄楚，但作家在爱斯美的爱的力量里仍然希冀着：“总有希望再次度过艰难，好好保存下他的全部才能。”这不仅
12、仅是写给爱斯美的故事，这是写给所有经受战争创伤的人的祝福让爱斯美的乐观和爱带给所有人信心和力量。美国作家卡波特的小说圣诞节忆旧里，七岁的“我”和六十岁的“好朋友”将辛苦劳动积攒了一年的零钱都拿出来做蛋糕，寄给那些不相识或者仅有一面之缘的人。爱心的分享带来的快乐远远胜过独自拥有它们，他们虽然拮据却并不悲苦，他们虽然贫穷却因此富有。这种情怀像春日艳阳里一支明快昂扬的乐曲，响彻了我们的人生，感染了我们的心灵。1节制胜于放纵在有些小说里，作者并不掩饰和忌讳感情的充溢和显露在有些小说里，作者并不掩饰和忌讳感情的充溢和显露。我们能从安东诺夫卡苹果在桥边那里，读出叙述人明确向我们传达出的感情信息。而在礼拜二
13、午睡时刻里，作者的感情是躲在幕后不出场的，我们只能从人物的言行里、从小说内容材料的安排中感受到作者的情感。 这两种情感处理方式都让我们感动。我们看到，上述小说所表达的情感都是有一定节制的，没有任由情感在小说中放纵和恣肆。小说在处理情感上，不宜饱满和激烈。并不是作者花在煽情上的力气越大，读者就越能被感动得热泪盈眶。相反，适当的隐忍和节制，让小说情节和人物自己说话，会起到更好的效果。古希腊的雕塑作品拉奥孔表现的是父子三人与巨蟒在生死搏斗中苦苦挣扎的情形。在表现拉奥孔痛苦的瞬间时，没有表现他的哀号，而是表现他的叹息。德国文艺相大白之际尤令人震惊。理论家莱辛在分析这幅雕塑作品时，提出一个著名的理论：艺
14、术最美妙的时刻，是到达顶点前的那一顷刻，即最具包孕性的顷刻。“最能产生效果的只能是可以让想像自由活动的那一顷刻了。”文学在表达感情时，也应尽量避免对情感“顶点”过于饱满的表现，而宁愿“降格”处理，让它停留于一定的分寸之上。在表达情感时，也不宜采取同步同度方式，而应当有所克制，避免浮躁和浅薄，保持一种平和、稳重的叙述风格。2蓄势待发优秀的小说家都能很好地把握和控制情感在小说中的表现，既能打动读者，又不至于令人厌烦。献给爱斯美的故事里，写“我”士兵X得了精神崩溃症，作者没有直接写烦躁、抑郁的情绪 ，而是通过X和朋友克莱的对话与行动表现出来的。在表现战争创伤的后半部分，作者没有继续使用便于抒情的第一
15、人称叙述，而是选用了不利于抒情的第三人称叙述，对情感采取“降格”处理，以免陷入第一人称叙述不由自主的抒情里。尽管“怀着爱和凄楚”，却没有让小说沉浸在期期艾艾的抽泣和声泪俱下的控诉中，仍然保持着坚强的尊严。海明威的美国太太的金丝雀中，夫妇俩在火车上偶遇性格开朗的“美国太太”，毫不知情的她与妻子关于婚姻、家庭的闲谈背后是这对夫妇正在前往巴黎办理分居手续的真相，虽是个人婚恋变故，但其中的情感张力却一直处于蓄积状态，这种状态在真相大白之际尤令人震惊。情感是小说的动力1作为小说的线索作为小说的线索在某种程度上，情感不仅是小说中的感性要素，而且在某种程度上，情感不仅是小说中的感性要素，而且可能具备结构的功
16、能。可能具备结构的功能。契诃夫的苦恼，写一个刚死去儿子的车夫，在雪夜中苦苦寻找一个肯听他倾诉苦恼的人。可偌大的彼得堡竟然找不到一个可以倾诉的人，他只好把话都说给拉车的小母马听。小说表现车夫的苦恼，不是直接说出的，而是通过车夫在饱受凌辱时对搭车者的讨好，来显示他急于想找到倾诉对象的迫切心理。生活是那样艰苦和令人绝望，然而比这更令人无法忍受的，是无人倾听。情感在这里，是返回返回一条贯穿全文的线索，推动着情节向前发展。苦恼要倾诉，倾诉受挫，再倾诉，又受挫最后对人倾诉不成，不得不转诸马。小母马是人性的参照。开头对小母马和车夫的描写，暗示出人与马共同的悲惨命运：他们都逆来顺受，没有选择生活的权利，不得不
17、为生活无望地奔波。被人的世界拒绝，只好向牲畜来寻求安慰和温暖。橘子中的情感是先抑后扬的。开始弥漫在小说里的，是灰暗的色调，暗喻着冷漠的情绪。“我”对女孩子的观察显露出“我”的不屑与轻蔑。女孩子来自社会底层，外表俗气，举止不雅，引起了“我”的不满和讨厌。“我”对于她是挑剔的，毫无同情的。而当她将橘子抛向铁路边招手的弟弟们的时候，这种情感忽然转变了方向，“我”被这个小小的情景打动了。情感在这里是一条隐藏着的线索。姑娘的困窘与“我”的“反感”，都是为结尾“橘子”的出现做铺垫和衬托的。橘子是亲情和爱意的象征，它烛照着灰暗的生活，使人们在沉重的生活重压下看到希望之光。橘子那令人心悦的明亮暖色，不仅驱散了
18、笼罩于小说之中的阴暗之色，也驱散了笼罩于生活之中的沉重与压抑，显示出对生活的坚定信念。这一点点的情感，沟通了“我”和小姑娘两个人物之间那种因社会阶级差别而造成的隔膜，理解和尊重在“我”心里油然升起。2作为小说的基调作为小说的基调情感也能像雾一样笼罩在小说里，营造小说的氛围和基调。情感也能像雾一样笼罩在小说里，营造小说的氛围和基调。在献给爱斯美的故事怀着爱和凄楚里，“爱和凄楚”像一首乐曲的和声，成为笼罩小说的基调。小姑娘的父亲被战争夺去了生命，“我”被战争折磨得精神濒临崩溃。战争给每个人都带来了心灵创伤，毁掉了人们的现实家园和精神家园，这凄楚的情绪使小说蒙上了一层淡淡的忧伤。然而小姑娘那调皮和乐
19、观的态度里散发出的“爱”，将“我”从战争的创伤中拯救出来。在这悲凉的底色上，闪烁着一点“爱”的亮光，两种情绪交织着，使小说哀而不伤。现代小说：激情过后在漫长的小说发展史中，情感在小说中的地位并不是一成不变的。随着哲学思。随着哲学思想和小说美学的发展，从浪漫主义、现想和小说美学的发展，从浪漫主义、现实主义再到现代主义，小说中的情感经实主义再到现代主义，小说中的情感经历了一个逐渐历了一个逐渐“冷却冷却”的过程。的过程。在早期的小说中，叙述者常常以讲故事的方式在小说中现身，在讲故事的同时也发表自己的意见和看法，全知的叙述视角是这些小说最常使用的叙述角度。从18世纪的感伤主义文学开始，到19世纪初流行
20、的浪漫主义，小说比较偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验。在浪漫主义那里，情感得到了小说史上最自由的抒发。小说里充满了奔放的情感，流动着作者掩饰不住的激情。 进入文学上的现代之后，机器工业时代中外部生存环境的变进入文学上的现代之后，机器工业时代中外部生存环境的变化，使得在小说中直抒胸臆成为一种矫情。化，使得在小说中直抒胸臆成为一种矫情。现代小说开始刻意回避情感的暴露，不仅作者“离场”，而且情感退席，甚至小说里的人物也缺乏感情色彩。无论是K（城堡）、局外人（局外人），还是洛根丁（恶心），都不再具有卡西莫多的痴情（巴黎圣母院）、聂赫留朵夫的负疚之情（复活）、于连的野心与狂热（红与黑）。我们也难
21、以见到葛利高里“跪了下去，亲着儿子冰凉的粉红色的小手”而轻声呼唤儿子的场面（静静的顿河），不能再看到娜塔莎热泪盈眶、用痴迷的目光望着安德来公爵的场面（战争与和平）。现代主义小说里的人物，是些远离现实生活的人，是经过作者的情感过滤之后刻意制造出来的不苟言笑、没有情感的冷面“符号”。博尔赫斯的沙之书里不急于写“我”被这奇书纠缠的心理，而着重探讨这书的神秘。法国“新小说”派的小说里，甚至取消了“人”，只写物。这些小说不想以情感来打动你，只是想引起你对一些抽象问题的思索。现代主义小说是启智型的小说，它们略现代主义小说是启智型的小说，它们略去了可能干扰你思考的场景背景、人物性格，透过与日常生去了可能干扰
22、你思考的场景背景、人物性格，透过与日常生活拉开距离，来考验你的智慧和理解力。它们陶醉于哲学的活拉开距离，来考验你的智慧和理解力。它们陶醉于哲学的追问中，关注抽象的追问中，关注抽象的“人性人性”，而忽略了，而忽略了“人情人情”。返回返回山羊兹拉特山羊兹拉特的情感表达的情感表达在这篇小说中，爱是双向的，在情节发展的不同阶段，爱有着不同的走向。在小说开头决定把山羊卖到城里时，这种爱的流向是从硝皮匠全家指向兹拉特的，家庭每个成员对兹拉特的“不舍”充分表明了这点，但这终究是人对动物的感情，他们之间有一条人为的鸿沟无形中划分了两者间的等级：人终究是人，动物终究是动物。当人因为贫穷，生活已经无以为继时，就得
23、牺牲山羊的性命来成全人。在这一段落中，山羊基本处于情感的承受者状态，它难以左右人对它的处置，即使它对主人有着一贯的信任，即使面对自己生活中的变故它不免起了疑心，但仍然维持着对主人的忠诚。天降大雪，在阿隆处于饥饿的边缘时，人与动物之间的情感流向也改为从动物到人，兹拉特不仅以它的乳汁维持了阿隆在草堆中的生存，而且它看似简单的“咩咩”声也从情感上慰藉了处于孤独中渴望交流和关爱的阿隆。正是“在草堆里，阿隆就决定再也不与兹拉特分离”这种深刻的感动，以及阿隆全家在经过了“生离死别”和失而复得的情感淘漉之后，才终于让勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段，进而真正具有了
24、平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动，使得小说的情感主题不再单调乏味，而是呈现出和谐完整的独特格局。礼拜二午睡时刻礼拜二午睡时刻的情感表达的情感表达在这篇小说里，情感是一条潜伏着的线索。母女俩的行动从情感出发，所以她们可以无所畏惧、镇定勇敢地面对他人的议论，为死去的“小偷”献上亲人的关爱。神父和妹妹的行动也从情感出发，他们被这母爱所感动，不由得关切地说：“等到太阳落山再去吧！”“会把你们晒坏的等一等，我借给你们一把阳伞。”母亲的固执与坦然，神父的同情与关切，都因为一个无形的情感动力被驱动着。在这里，如果没有这种情感的存在，小说就无法前进，仅仅成为“事实的重述”，而非“感情的记录”。 和山羊兹
25、拉特一样，礼拜二午睡时刻也是一个时代背景模糊的小说，似乎以情感见长的作品总是不甚强调其时代特色，因为作为一种独特的表达方式，情感是最容易获得人类认同的。无论作品中的卡洛斯森特诺是否是一个“小偷”，无论那母女俩是否是“小偷”的家属，他们死者和生者都有资格享受来自亲人和他人的关爱。母女俩对卡洛斯森特诺、神父兄妹对母女俩的那份不欲明言的情感，会跨越道德界限，超越种族、地域和时代的阻隔，作用于每一个读者的神经，使我们感受到那份平凡的心动。 你读过的小说中最使你感动的是哪一篇？你为什么感动？请在班上朗诵相关章节。返回返回课后小结情感的魅力情感的魅力1、感动的文章不注重阐明思想，不以讲故事为乐趣，追求的是
26、以情动人；从情节设计到人物命运的安排，从人物纠葛到环境布置，都围绕“感动”做文章。2、感情的投入感情的需求与感情的丰富，是一个作家的创作得以进行了与维系的根本保证；作家在写作时也需要凭借情感的力量。3、感情的记录作者往往不是仅仅按照时间顺序组织材料，而是按照材料的“情感价值”来取舍时间。4、悲悯情怀是人类最高尚的一种胸怀，它宽广有容，平和慈悲。超越了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注弱者；是真善美的结晶，是人类的疗伤良药。情感的处理情感的处理1、节制胜于放纵小说在处理情感上，不宜饱满和激烈；小说忌讳作者自顾自的抒情。2、蓄势必待发小说的情感表现应有一个酝酿的过程。3、情感是小说的动力情感
27、有时是小说的表现对象，作为题材出现；情感有时是笼罩于全篇的氛围，作为作品的基础；情感有时是贯穿全篇的线索，统摄作品的材料；情感有是是小说结构的动力，推动情节的发展。返回返回考试风向标关于本话题，常见的考题类型如下：1、文章表现的情感如何？或文章表现的情感是什么？2、文章是怎样表现作者自己的情感的？3、作者为了表现自己的情感作了哪些铺垫？4、作者对文章中的某个人物持什么样的态度？1、通读全文，对全文有一个大致的了解。这个过程包括理解每段的大意，了解文章的内容和主旨，进而理解作者所表达的思想感情。2、审题。题干中会提供很多重要的隐性信息，特别是有一些关键词决定了答题思想和要求。3、思考。依据前两步就问题本身找出答题的区间和重心。4、答题。在答案基本确知的情况下，尽量趋简避繁，无须过多修饰，以免不必要的信息干扰要点。5、检查。力避语病，完善细节，善始善终。返回返回谢谢！谢谢！主讲人：伍俊杰、汪培鸣