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1、幼儿园小班科学领域教案（漂亮的花围巾）含反思小班科学领域教案（漂亮的花围巾）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在观察、比拟中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序，在严寒的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的快乐，能够用明晰、完好的语言，表述本人的想法，快来看看幼儿园小班科学领域（漂亮的花围巾）含反思教案吧。活动;:（漂亮的花围巾）是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过介入坐火车互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。并在让幼儿欣赏、制作的经过中，
2、发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。活动经过:1、情感与态度目的：在严寒的冬天，给小动物制作围巾送去暖和，体验关爱小动物带来的快乐。2、能力与知识目的：在观察、比拟中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。3、技能目的：能够用明晰、完好的语言，表述本人的想法。4、创造力培养目的：选择本人喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。2、物质准备：(1)PPT课件(图案大小、形状
3、、颜色不同的围巾各一条)。(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数一样。3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数一样。活动经过:一、观察感悟导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感悟间隔排序。老师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的严寒，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是如何排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗，我们的小火车出发去森林王国喽!二、深化表征展开1
4、、引导幼儿从第一把小椅子开场，根据头饰间隔排列的顺序就座老师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开场的?他们是如何排列的?我们应该如何来坐椅子呢?2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。老师：这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开场的，他们是如何排列的?3、老师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。老师：小朋友，看教师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开场，根据刚刚教师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动
5、物们才会喜欢。4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，老师巡回指导。三、展示概括总结1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。老师：教师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是如何排列的?2、组织幼儿根据间隔排列的方法来站队，去给小动物送围巾。老师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到教师这来，我们从小男孩开场，根据一个男孩一个小女孩的排列法来站队，我们一起去把本人制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一定会很暖和，很高兴的。活动反思:喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过严寒的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节
6、，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感悟。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲身粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在介入活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿介入活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的经过中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。专家点评:在幼儿期的数学教学活动中，老师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景，引导幼儿在观察、的环节，加深对规律的认知，让幼儿观察小火车上男娃娃、比拟中发现规律，并通过动手操作并尝试学习使用规律。本节课通过女娃娃图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来
7、引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身介入做小火车的游戏，为围巾粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上，在严寒的冬季，通过送围巾的方式，给小动物送去暖和，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到升华。教学反思：在幼儿期的数学教学活动中，老师要为幼儿创设生动有趣的游戏情境，引导幼儿在观察、比拟中发现规律，并通过动手操作的环节，加深对规律的认知，并尝试学习使用规律。本活动通过让幼儿观察小火车上男孩、女孩图片和围巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案，来引导幼儿发现图案的不同特征，探索图案的排列规律，并通过亲身介入坐小火车的游戏、为围巾粘贴图案的环节，是幼儿加深了对排列规律的认知。在情境设计上，在严寒的冬天，通过送围巾的方式，给小动物们送去暖和，让幼儿学会关爱身边的小动物，在情感上得到了升华。小百科：围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状，面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、腈纶、涤纶等材料，通常于保暖，可以因美观、清洁或是宗教而穿戴。